2021年高考文綜備考攻略

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年高考文綜備考攻略 文科綜合簡(jiǎn)稱文綜。指的是在高考中政治、歷史、地理三大科。即3+x+綜合考試中的綜合，3是指語數(shù)英，x是指政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物其中一科，分?jǐn)?shù)比重與語數(shù)英三大科相當(dāng)，由考生自己選擇。假設(shè)選擇的是政治、歷史、地理其中一科那么綜合是文科綜合。與其相對(duì)應(yīng)的是理科綜合。目前，新課標(biāo)改革區(qū)普遍采納3+綜合的形式。今日我要與大家共享的是：2021年高考文綜的備考攻略。詳細(xì)內(nèi)容如下，歡送參考閱讀! 文綜科目備考要打破思維定式 新課改高考的命題指導(dǎo)思想表現(xiàn)為四個(gè)有利：其一：有利于高校選拔人才;其二：有利于高考的公正、有效;其三：有

2、利于進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)和表達(dá)獨(dú)特;其四：有利于高中新課改與高考的有機(jī)結(jié)合。拓寬高考考察的學(xué)問與力量范圍，為高校選拔那些具有較大進(jìn)展?jié)摿瓦M(jìn)展空間的同學(xué)，是新一輪高考改革努力改良的方向之一。 早在2021年，山東、廣東、海南、寧夏4省區(qū)迎來一般高中新課程改革的第一次新高考;2021年江蘇也參加了這一行列;2021年天津、浙江、安徽、福建、遼寧、上海步入新課程高考;2021年首都北京的考生也參加進(jìn)來;2021年河南省實(shí)行新課程高考，其總體原那么將遵循既保證平穩(wěn)過渡，又表達(dá)新課程理念。 新課改歷史學(xué)科復(fù)習(xí)幾點(diǎn)建議： 1.熟讀教材構(gòu)建架構(gòu) 教科書是我們備考的根據(jù)，熟讀和討論教材是每個(gè)考生必需具有的根本功

3、。常言道題在書外，理在書內(nèi)。高中新課程歷史教材的新特點(diǎn)是按模塊編寫，詳細(xì)講分作互相聯(lián)絡(luò)的三局部，模塊單元課。 河南省選用的歷史教材共有5個(gè)模塊：政治文明史、經(jīng)濟(jì)文明史、思想文化科學(xué)進(jìn)展史、變法與改革、歷史人物評(píng)說。每個(gè)單元集中探究一個(gè)比擬宏觀的歷史問題，是專題史的體例，共40個(gè)單元：每個(gè)單元分為假設(shè)干課，每課涉及一個(gè)比擬詳細(xì)的歷史問題，必修共75課，選修共51課，共126課。高考試卷中的試題是必修和選修必做。熟識(shí)教材不是要同學(xué)機(jī)械地讀教科書，不是要死記歷史大事，而是要敢于質(zhì)疑，拓展思路，從不同的角度觀看社會(huì)，帶著問題考察歷史，從歷史中探究事理，明了歷史的進(jìn)展改變，搞清晰歷史問題的性質(zhì)、特點(diǎn)我們

4、提倡的讀書法是：史論結(jié)合讀書法，分析和理清層次，提煉和概括要點(diǎn)，認(rèn)真推敲詞句，圈點(diǎn)批畫，編寫讀書提綱等。 2.線索清楚抓住詳情 新課標(biāo)要求同學(xué)：從不同的角度提醒人類歷史進(jìn)展的根本過程。學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題。表達(dá)多樣性，多視角、多層次、多類型、多形式地為同學(xué)學(xué)習(xí)歷史供應(yīng)更多的選擇空間。進(jìn)步創(chuàng)新意識(shí)和理論力量。因此，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)關(guān)注古今，關(guān)聯(lián)中外，宏觀著眼，微觀入手，理清線索，打破思維定式。 新課標(biāo)的歷史考綱與教材不同，它是按古代、近現(xiàn)代的歷史進(jìn)展體系編制的。其次輪的復(fù)習(xí)必需強(qiáng)調(diào)學(xué)問間的聯(lián)絡(luò)，既要清晰宏大主題，又需明了小而敏捷的小專題。如：高中新課程強(qiáng)調(diào)三大核心史觀強(qiáng)

5、調(diào)工業(yè)化、消費(fèi)力作用的現(xiàn)代化史觀;強(qiáng)調(diào)敬重各文明單位價(jià)值取向并不斷溝通、交融的文明史觀;強(qiáng)調(diào)重視整體與部分、中心與邊緣關(guān)系的全球史觀。 3.精煉試題進(jìn)步應(yīng)變力量 精煉各類試題，培育探究歷史問題的力量和實(shí)事求是的科學(xué)看法，培育理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的力量，獨(dú)立思索問題和解決問題的力量，針對(duì)試題呈現(xiàn)出的新情景、新角度、新問題，進(jìn)步應(yīng)變力量，把握住解題的思路、方法、技巧和規(guī)律，是備考中的重中之重。 怎樣高效做題，實(shí)戰(zhàn)演練呢?我們認(rèn)為：(1)真題訓(xùn)練是最好的訓(xùn)練方式，重在揣摩高考真題的命題思路;(2)做各類題型訓(xùn)練，關(guān)鍵是審清題意，拓展思路，練中感悟，練中遷移;(3)對(duì)熱點(diǎn)問題分析，學(xué)會(huì)多角度、多層次地思索，學(xué)

6、會(huì)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，學(xué)會(huì)將學(xué)科間學(xué)問綜合應(yīng)用。通過模擬演練，要學(xué)會(huì)從整體上把握歷史問題的核心要素，對(duì)歷史境況的特點(diǎn)有肯定的感悟，能概括出問題所涉及的歷史進(jìn)展趨勢(shì)，并且，論從史出，史論結(jié)合，形成自己的歷史認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。 新課改下應(yīng)注重生活性和綜合性 新課改高考讓許多教師、家長(zhǎng)和同學(xué)感到擔(dān)憂，這種擔(dān)憂完全可以理解，尤其是第一年的新課改高考，沒有多少范例可以參考，新課改高考的不確定性還存在。但從2021年高考的狀況來看，已經(jīng)在向新課改高考轉(zhuǎn)變，有不少試題就表達(dá)了新課改高考的命題方向。在這里，我結(jié)合我對(duì)外省新課改高考的考察以及對(duì)往年高考的總結(jié)，談一些自己的看法。 一、新課標(biāo)下訓(xùn)練的生活性 新課程的教材編

7、寫更突出生活性。以地理為例，學(xué)會(huì)生活中的地理、學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理。學(xué)、用有機(jī)結(jié)合，是當(dāng)前新高考地理考察的趨勢(shì)。在最近幾年全國(guó)文綜卷和新課標(biāo)全國(guó)卷高考試題中明顯表達(dá)了考察同學(xué)用所學(xué)的地理學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)問題。 縱觀新課標(biāo)地區(qū)的地理高考試題，大致有以下特點(diǎn)：1.區(qū)域性特點(diǎn)凸顯。2.綜合性更強(qiáng)，內(nèi)容以人地關(guān)系為主線，實(shí)現(xiàn)了自然與人文、系統(tǒng)與區(qū)域的交融，力量要求較高。政治、歷史關(guān)注熱點(diǎn)，更貼近生活。10月15日18日召開的十七屆五中全會(huì)提出堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，更注重以人為本，注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公正和正義。這與歷史學(xué)科中，中國(guó)古代儒家思想提倡以人為本和西方人文思想提倡的公平是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的。同學(xué)們?cè)?/p>

8、備戰(zhàn)2021年新高考時(shí)，做政治題要從歷史觀角度思索。 二、新課標(biāo)下訓(xùn)練的綜合性 一般高校招生全國(guó)統(tǒng)一大綱中指出：文科綜合力量強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史、政治、地理各學(xué)科學(xué)問整體綜合把握，側(cè)重反映學(xué)科之間的穿插聯(lián)絡(luò)。新課標(biāo)的歷史教材編寫打破傳統(tǒng)中國(guó)古代史、近現(xiàn)代史、世界史按年月編寫挨次，而代之以中外歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題方式的比擬，側(cè)重培育、考察同學(xué)概括力量和中外歷史比擬力量，用歷史觀來分析政治生活中熱點(diǎn)。從最近4年的新課標(biāo)地區(qū)高考來看，歷史中的主觀大題要用政治來解答，歷史題要和地理學(xué)問結(jié)合。如：2021年新課標(biāo)全國(guó)卷第24題。 三、新高考的政、史、地對(duì)師生提出新要求 政史地三門學(xué)科占據(jù)高考總分的40%，

9、重要性可想而知。而近三年高考，河南文科生文綜成果總體不抱負(fù)。文綜成為入讀一本名校的短板。面對(duì)新高考，教師在授課時(shí)轉(zhuǎn)變以往照本宣科似的教學(xué)，要緊扣生活、活學(xué)活用。同學(xué)要轉(zhuǎn)變政史地是簡(jiǎn)潔拼盤的看法，靠死記硬背是學(xué)不好文綜的。無論2021年河南新高考是采納政治、歷史、地理單科考，還是綜合考都不重要，重要的是要把握文綜的學(xué)習(xí)方法，從心理上重視這門學(xué)科才是關(guān)鍵。對(duì)2021年新高考文綜，過于樂觀和悲觀都是不行取的。 結(jié)合書本，多觀看多思索 2021年新課改高考，對(duì)高三同學(xué)來說是一個(gè)考驗(yàn)，新課改高考確定有一些地方會(huì)表達(dá)新課改的內(nèi)容，比方與生活聯(lián)絡(luò)比擬多。但高考萬變不離其宗，對(duì)高考文綜的學(xué)習(xí)也要循序漸進(jìn)，根據(jù)

10、肯定的步驟和方法，就能獲得優(yōu)秀的成果。因此，對(duì)文綜的學(xué)習(xí)，給同學(xué)們以下建議： 一、夯實(shí)根底。文綜題目出得再活，也是建立在書本學(xué)問的根底之上的。所以，打牢根底，是學(xué)好文綜的根底。對(duì)于書本學(xué)問，不能僅憑機(jī)械記憶，更要理解記憶。送給同學(xué)三個(gè)字：記懂用。 二、多觀看多思索。新課標(biāo)的題目更貼近實(shí)際，貼近生活，同學(xué)們要更多關(guān)注時(shí)政、關(guān)注實(shí)際，結(jié)合書本學(xué)問，多觀看多思索。 三、先厚后薄。對(duì)教材學(xué)問，分析與綜合相結(jié)合，在分析的根底上，把一個(gè)個(gè)學(xué)問點(diǎn)搞懂，把書讀厚。在此根底上，提綱挈領(lǐng)，把書讀薄，逐步形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 四、主觀題審題四步：理思路題目本身可以提示的要義包括哪些方面，要問的是哪幾個(gè)方面。分層次動(dòng)筆之前

11、應(yīng)先思索從哪幾個(gè)層次與角度答題。答要點(diǎn)正確用法術(shù)語，抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞。求進(jìn)展與時(shí)俱進(jìn)，把黨和國(guó)家時(shí)政的最新精神融進(jìn)去。 五、答案五抓：從題干本身抓題干所能提示的諸多要點(diǎn)與要求，應(yīng)當(dāng)是我們答題的動(dòng)身點(diǎn)，審題力量也是勝利的關(guān)鍵。從書本中抓根底學(xué)問始終是答題之本。從生活中找聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，是文科生的一種素養(yǎng)需要。從材料中抓材料中所提示的信息成為答案的根源。從時(shí)政中抓結(jié)合新的時(shí)事精神，有綜合分析與運(yùn)用的力量。 只要遠(yuǎn)瞻觀天下政治地理都不怕 在新課改的條件下，如何做好文綜學(xué)科的復(fù)習(xí)，進(jìn)步同學(xué)明年高考的文綜成果是高三同學(xué)及其家長(zhǎng)和高三政史地老師共同關(guān)注的一個(gè)話題。對(duì)文科同學(xué)來說，要想高考考得好，文綜確定少不

12、了;特殊對(duì)藝術(shù)生來說，能否考上抱負(fù)的大學(xué)，文綜起著關(guān)鍵性作用;那么如何才能搞好新課改條件下的文綜復(fù)習(xí)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，進(jìn)步高考成果呢? 【政治學(xué)科】 關(guān)鍵在于思維的廣度和深度 縱觀歷年政治高考試題，考察的重點(diǎn)都是根底學(xué)問和根本技能，特殊是對(duì)于根底學(xué)問的理解和運(yùn)用局部，試題的分值相當(dāng)大，而且根底學(xué)問的嫻熟運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提，因此，無視對(duì)根底學(xué)問的復(fù)習(xí)是錯(cuò)誤的。如何在有限的時(shí)間內(nèi)到達(dá)最好的復(fù)習(xí)效果，是困擾考生的一個(gè)瓶頸。我認(rèn)為在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： 一、根本指導(dǎo)思想 要以新教材的課本為主。課本萬變不離其宗，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的改變，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離考試大綱，不

13、會(huì)脫離課本的學(xué)問點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。 二、要留意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)潔地翻一遍，或是單純地背誦一遍，必需要留意方法和技巧。 第一，先把課本讀厚。詳細(xì)做法是：結(jié)合考試大綱和考試說明，把每一課的學(xué)問點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要學(xué)問的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的學(xué)問點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特殊是自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問教師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何學(xué)問死角。要下工夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。 其次，再把課本讀薄。依據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重

14、復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，但時(shí)間有限，因此每進(jìn)展完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)特地的本子，列出兩課的學(xué)問框架構(gòu)造，并找出里面重點(diǎn)的學(xué)問和自己認(rèn)為比擬難的學(xué)問點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。 【地理學(xué)科】 更應(yīng)側(cè)重主干學(xué)問 結(jié)合高考來看，近幾年文綜試卷中的地理局部立足于考察地理學(xué)科的根底學(xué)問、根本原理和規(guī)律、根本技能，突出了對(duì)地理學(xué)科主干學(xué)問的考察。幾乎每年都會(huì)把地球運(yùn)動(dòng)及其地理意義、氣候、洋流、農(nóng)業(yè)消費(fèi)的條件、城市化、影響工業(yè)布局的因素、我國(guó)不同地點(diǎn)降水量及其季節(jié)改變的緣由、城市形成的區(qū)位因素等地理學(xué)科的主干學(xué)問體系作為主要考察內(nèi)容，這些都是大綱要求考生把握的重點(diǎn)學(xué)問，

15、沒有一道超綱題。 對(duì)這些主干學(xué)問的復(fù)習(xí)，考生要精確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件;多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)展系列整理，理清學(xué)問間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)絡(luò)，逐步構(gòu)建自己的學(xué)問體系框架，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖。 抓住圖表事半功倍 圖表是地理學(xué)的其次語言，其突出特點(diǎn)是將空間概念或可量化的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間構(gòu)造聯(lián)絡(luò)及其進(jìn)展改變的過程。為了便于考察考生學(xué)問的把握程度和思維分析力量，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)

16、絡(luò)地理、歷史、政治這三科學(xué)問的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科綜合題的切入口。 針對(duì)高考重視圖表考察的特點(diǎn)，地理第一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)閱讀、分析地圖和地理圖表的力量訓(xùn)練?？捎蟹桨傅孛刻煊媒滩闹械牡貓D和相應(yīng)的地圖冊(cè)復(fù)習(xí)、練習(xí)，運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。 關(guān)注熱點(diǎn)拓寬視野 文科綜合力量測(cè)試的特征之一就是題目與現(xiàn)實(shí)生活的嚴(yán)密結(jié)合，許多題目是以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題作為命題的背景材料或切入點(diǎn)來創(chuàng)設(shè)問題情境的。對(duì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注不妨從如今就開頭。 目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題主要有：人口的過度增長(zhǎng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難、西部大開發(fā)、三峽工程建立、建立