[湘教版]七年級(jí)下冊(cè)地理：《非洲》全章節(jié)教案(共7頁(yè))

1、湘教版七年級(jí)下冊(cè)地理：非洲全章節(jié)教案非洲教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置2初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種特征；從歷史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上國(guó)家最多的大洲這一現(xiàn)象。3運(yùn)用地圖分析說(shuō)明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個(gè)著名地形區(qū). 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力，以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。教育目標(biāo)：訓(xùn)練讀圖分析，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生人人平等的觀念。 重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用地圖說(shuō)明非洲的地理位置運(yùn)用地圖分析說(shuō)明非洲地形特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個(gè)著名地形區(qū).教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練讀圖分析，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生人人平等的觀念。 教學(xué)

2、方法：?jiǎn)l(fā) 討論 講授式 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課通過(guò)海陸分布的內(nèi)容，可以考察學(xué)生亞洲、歐洲相臨近的大洲非洲。而非洲的名稱“亞非利加”的本意是“陽(yáng)光灼熱”的意思。為什么會(huì)這樣呢？在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人種，這又是為什么呢？創(chuàng)設(shè)地理情境，提出假設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思考進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生讀圖。板書(shū)： 國(guó)家最多的大洲 二、講授新課使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分析某一區(qū)域地理位置的方法，使學(xué)生熟練掌握閱讀地圖學(xué)習(xí)地理的方法。1、通過(guò)讀圖總結(jié)非洲的地理位置： 海陸位置：北面與歐洲之間隔著地中海，直布羅陀海峽 東北與亞洲之間隔蘇伊士運(yùn)河、紅海 東臨印度洋，與大洋洲隔

3、海相望 南與南極洲隔海相望西臨大西洋，與美洲隔海相望 經(jīng)緯位置：最北在30oN以北，最南在30oS以南 赤道、北回歸線、南回歸線都穿過(guò)非洲 最東在50oE以東，最西在20oW左右 半球位置：多半在北半球，少半在南半球2、主要在東半球通過(guò)閱讀課文了解非洲的民族斗爭(zhēng)歷史，重點(diǎn)知道非洲是世界上國(guó)家最多的大洲。高原為主的地形學(xué)生回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，自己總結(jié)。 通過(guò)讀地形圖和各種統(tǒng)計(jì)圖表，逐步回答問(wèn)題總結(jié)亞洲地形的特點(diǎn)。 1根據(jù)“不同海拔高度的陸地面積占總面積的比重”及地形圖上山脈高原的名稱總結(jié)“非洲地形以高原為主”有“高原大陸”之稱。2根據(jù)“全球、各大洲平均海拔高度比較”總結(jié)“非

4、洲的平均海拔一般”定基礎(chǔ)。在教師的引導(dǎo)下，閱讀地形圖，及各種統(tǒng)計(jì)圖表。掌握讀圖的方法，鍛煉讀圖能力熟練讀圖的技巧。3 根據(jù)“全球、各大洲最高、最低海拔高度比較”，計(jì)算相對(duì)高度，總結(jié)“非地形地面起伏不太大”4根據(jù)地形圖，總結(jié)“非洲地勢(shì)東南高，西北低” 通過(guò)地圖、課本使學(xué)生觀察到非洲的幾處特別之處： 非洲東部的東非大裂谷是世界上最長(zhǎng)的陸地裂谷 非洲中部的剛果盆地是世界上最大的盆地 非洲的海岸線十分平直。請(qǐng)了解這部分知識(shí)的學(xué)生介紹。閱讀課文，簡(jiǎn)單介紹、以人文教育、德育為主。 三、小練習(xí)：利用書(shū)、目標(biāo)檢測(cè)當(dāng)堂練習(xí)。 四、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。 五、布置作業(yè)提前看圖嘗試分析非洲的氣候 突出的特點(diǎn)，旨在讓學(xué)

5、生熟練這種方法。 教學(xué)后記 ：非洲是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)大洲，講課時(shí)適當(dāng)插入一些關(guān)于例如：裂谷、剛果盆地的一些地理講述，能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后的課堂中要適當(dāng)加入一些錄像效果會(huì)更好。非洲課型 新授課課時(shí)安排 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。 2、讀圖分析非洲氣溫、降水的特點(diǎn)，以及氣候類型對(duì)稱分布的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)1、練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力2、判讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 3、學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)比分析的方法了解尼羅河和剛果河的水文特征。 4、從礦產(chǎn)資源、動(dòng)植物資源等方面了解非洲富饒的物產(chǎn)。教育目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的

6、學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人口管自然環(huán)境觀的教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、氣候資料、地圖的分析，了解非洲以熱帶為主的氣候。2、分析非洲氣溫、降水的特點(diǎn)，以及氣候類型對(duì)稱分布的特點(diǎn)。 3、自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：1、練習(xí)看各種氣候圖，訓(xùn)練讀圖分析能力2、讀自然植被的垂直分布圖。了解氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 教學(xué)方法：讀圖分析法、自學(xué)指導(dǎo)法 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、 引入新課通過(guò)非洲地理位置、地形等直接過(guò)渡到非洲的氣候 二、 講授新課讀圖1-22非洲1月平均氣溫 1看讀數(shù)。2看分布，等溫線稀疏3看走向，大致與緯線平行，西北、東部、南部有小面積閉合曲線。 用

7、一連串的小問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析大部分在2030之間，北部以及東部南部一些地區(qū)在學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)，在教師的引導(dǎo)下讀圖分析讀圖1-23非洲7月平均氣溫 1看讀數(shù)。2看分布，等溫線稀疏，比1月時(shí)密集3看走向，大致與緯線平行，北部撒哈拉沙漠地區(qū)為明顯的閉合曲線，是非洲的炎熱中心。通過(guò)這兩幅圖可以總結(jié)，非洲無(wú)論冬夏氣溫總在0以上，且絕大部分地區(qū)在20以上，說(shuō)明非洲是“熱帶大陸”并試著分析其中原因。三讀圖1-24非洲年降水量1看讀數(shù)，小于200，到大于20XX的地區(qū)都有分布。 2看分布，等降水量線密集，差異顯著3看走向，北部地區(qū)大致與緯線平行，中部、南部沿海地區(qū)大致與海岸線平行。 四讀圖1-25非洲氣

8、候類型1看類型，非洲的氣候類型很少，除高山氣候外都是熱帶氣候類型2看典型，非洲的熱帶草原面積在各大洲中最大；非洲的熱帶沙漠面積在各大洲中面積最大；非洲剛果盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一。3看分布，氣候類型呈帶狀分布，以赤道為軸南北對(duì)稱。 1020之間，小部分在010之間，沒(méi)有高于30的地區(qū)，也沒(méi)有低于0的地區(qū)。大部分在2030之間，北部撒哈拉沙漠在3040之間，東部南部一些地區(qū)在1020之間，小部分在010之間，沒(méi)有高于40的地區(qū)，也沒(méi)有低于0的地區(qū)。此可以總結(jié)非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和幾內(nèi)亞灣沿岸是世界上年降水量最豐富的地區(qū)之一。南北回歸線兩側(cè)的熱帶沙漠地區(qū)則降水很少。五氣候、自然植被的垂直分布 指導(dǎo)學(xué)生讀圖歸納讀圖1-26完成題目要求學(xué)生讀圖分析調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分練習(xí)讀圖分析能力 在教師的指導(dǎo)下讀圖分析。1乞立馬扎羅山位于赤道附近，為什么山頂卻終年被積雪覆蓋，成為“赤道雪峰”乞力馬扎羅山以5895米的海拔為非洲的最高峰2說(shuō)說(shuō)從山下至山頂自然景觀發(fā)生了哪些變化？ 訓(xùn)練讀圖分析能力。根據(jù)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)總結(jié)原因 2、植