幼兒教育心得體會(huì)3篇

1、幼兒教育心得體會(huì)3篇記得在我上學(xué)的時(shí)候，爸爸帶回家一本書給我看，也是這本書讓我確定了我人 生的方向，那就是幼兒教育，很感謝爸爸，也很感謝這本書至今想想有很多朦朧的感悟，可惜一時(shí)無法拙筆盡情的表達(dá)出來讀過此書，激發(fā)我去思考，體驗(yàn)自己工作的價(jià)值和意義，用自己真摯的情感形成個(gè)性化的教育 仔細(xì)品位此書，里面有許多的文章都和我們息息相關(guān)，所描寫的老師工作態(tài)度似曾 相識(shí)，我們平時(shí)也是這么工作的吧！以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失 ”，我喜歡我的職業(yè)，并且在 了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福本書記載了許多充滿感性色彩的幼 兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個(gè)普通幼兒教師在與孩子、

2、家長(zhǎng) 交流中的喜怒哀樂，自己專業(yè)成長(zhǎng)的足跡，對(duì)生活、工作以及生命的感悟書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學(xué)習(xí)精神，讓我覺得從事幼兒教育事業(yè)是一種意 志的磨練，更是一種享受教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活.在書中看到了老師的困惑 和苦惱，看到了老師和孩子間的互動(dòng)和磨合，也看到了教師和家長(zhǎng)之間的協(xié)作和溝 通.對(duì)幼兒教師而言，人人都在實(shí)踐，但并不意味著人人都在反思，這本書讓我可 以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調(diào)整自己的行為.反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，反思意味著對(duì)自己有一種審視和批判的精神 .因此我覺得無論是 家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教育行為，多學(xué)習(xí)、多看書、多反

3、思、多動(dòng)筆 反思是個(gè)總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法的過程 .面對(duì)孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細(xì)膩再細(xì)膩，拋棄 舊的教育觀念，應(yīng)該如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)過程 我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋里究竟有什么奇妙又豐富的想法？如何引導(dǎo)他們想的更深？一天的工作結(jié)束了教師反思過今天的活動(dòng)了嗎 ？孩子和自己都收獲了什么？享受到了什么？翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關(guān)孩子的情況，以 及一日教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，很少寫到自己一天的心情，其實(shí)，教師應(yīng)該記下自己的情緒 體驗(yàn)，孩子的激情需要老師來點(diǎn)燃，老師應(yīng)該要用心靈去享受工作日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持做一名優(yōu)秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態(tài)對(duì)待

4、孩子，給予孩子細(xì)膩而恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛，更要用尊重和平等的態(tài)度面對(duì)孩子哲學(xué)家詹姆士曾說過：人類本質(zhì)最殷切要求的就是被肯定，而學(xué)生更是如此為了更加了解幼兒，在我以后的生活中我會(huì)多讀一些幼兒教育方面的書，我會(huì)好好愛我的孩子 們，好好愛我的幼教事業(yè)幼兒教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我有了非常大的收獲，也讓我對(duì)幼兒教育這一職業(yè)有 了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí).幼兒教育面對(duì)教育對(duì)象雖然很小，但對(duì)他們的教育卻又比大學(xué) 生更為復(fù)雜.由于他們的年齡較小，各項(xiàng)認(rèn)知都尚為成熟.面對(duì)孩子們使我感受到自 己肩上的責(zé)任更加的沉重，教育的思想和方法需要有更進(jìn)一步的改進(jìn).一、教育思想的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)中使我的思想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，幼兒

5、教育首先要了解幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)育的特點(diǎn)，分不同的年齡階段設(shè)計(jì)教育活動(dòng).幼兒教育是孩 子一生中最重要的階段，從孩子開始認(rèn)知，就讓孩子接觸到正確的教育方法和形式 如果要做到這一點(diǎn)，也需要教師對(duì)自身嚴(yán)于律己，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力.幼兒教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本二、教育的方法：幼兒教育應(yīng)是循序漸進(jìn)的，潛移默化的進(jìn)行 .針對(duì)孩子的年 齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育活動(dòng) 從孩子的生活習(xí)慣、自理能力、興趣培養(yǎng)、潛力的挖 掘、特長(zhǎng)的發(fā)展等方面進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì).這樣正確的、多方位的教育將會(huì)促進(jìn)孩 子一生的發(fā)展.三、擁有愛心和耐心.對(duì)幼兒的教育首先是以愛心和耐心為基礎(chǔ)的，關(guān)愛孩子才能夠發(fā)現(xiàn)孩子情緒上的變化，了解孩子心態(tài)上的細(xì)微

6、反應(yīng)，并能夠及時(shí)糾正孩子 的錯(cuò)誤行為和想法，正確、及時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，才能夠達(dá)教育孩子的目的.總之，這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)以后的幼兒教育工作更加有信心，我也很珍惜這樣的 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠使我的教育思想和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高 在以后的工作中，我 會(huì)把我所學(xué)到的教育理念和方法更好的運(yùn)用的教學(xué)有所用中 幼兒教育學(xué)習(xí)心得體 會(huì)范本幼兒教育的心得體會(huì)幼兒教育的心得體會(huì)幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒 成長(zhǎng)過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形 式寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使

7、幼 兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這 氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì) 我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己， 見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡 導(dǎo)的.但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來 了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí) 加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展，膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講 話，或說話聲音很小，為改變這種膽

8、怯的性格，我們努力為幼兒提供說”的機(jī)會(huì),讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情 ，作為一名幼教工作者，怎樣去教幼 兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的.第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的 .教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征.這些來容易的話，做起來卻很難.每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做 .教師以親切的話語，關(guān)心 他們喜歡，做什么，需要什么這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí) 在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲.真正做到 規(guī)程 所要求的 以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中.第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn).讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn) 行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)