《布娃娃》的說課稿.doc

1、布娃娃的說課稿Lecture no tes of doll縮訂：J inTai Co 11 ero布娃娃的說課稿前言：小泰溫馨提醒，說課稿是為進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，教師在吃透教材、簡析教材內(nèi) 容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，遵循整體構(gòu)思、融為一體、綜合論述的原則， 分塊寫清，分步闡述教學(xué)內(nèi)容，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。本教案根據(jù)幼兒園說課稿標(biāo)準(zhǔn)的 要求和針對教學(xué)對象是幼兒群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的 設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。一、說幼兒：1、大班幼兒的年齡特點(diǎn)：探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，能主動(dòng)地去探究周 圍和環(huán)境的變化。

2、無意記憶較多，較少進(jìn)行有目的有意識的記憶。能根據(jù)自己 的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)。語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，能夠比較連貫的表達(dá) 自己的意思。已能清晰地談話，詞匯開始豐富。2、大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)：幼兒想象的有意性水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)造的空 間幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動(dòng)情境與活動(dòng)形式。幼 兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松、安全的探索環(huán)境。二、說教材：布娃娃，是一節(jié)語言活動(dòng)。孩子與布娃娃有著天然之 緣，他們喜歡與他們?yōu)槲?。他們聆聽故事，觸目所見。孩子們對 布娃娃的世界充滿著興趣和好奇，布娃娃是孩子成長過程中的親 密伙伴。布娃娃是幼兒所熟悉喜愛的，而且有著鮮明的外

3、形特 征，較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出 既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需 要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物 問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班語言活動(dòng)布娃娃恰恰來源于生活，又能服務(wù)于幼兒生活，讓幼兒在講述中懂 得每個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因 此，我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)情境，成為他們觀察的對象，游戲、表 達(dá)、表現(xiàn)的主角。孩子不但熟悉布娃娃，親近布娃娃，而且有目 的、有意識地認(rèn)識、了解布娃娃走進(jìn)布娃娃的生活世界。三、說目標(biāo)幼兒園教育綱要語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能 得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要鼓勵(lì)幼兒大膽

4、、清楚地表達(dá)自己的想 法和感受、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！被顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡 特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有 相互融合的一面。1、指導(dǎo)小朋友正確朗誦兒歌。2、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識布娃娃的優(yōu)點(diǎn)。四、材料的準(zhǔn)備：為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成內(nèi)容，我們做了以下準(zhǔn) 備工作：圖片音樂五、教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、談話、游戲引出主題 2、觀察、 討論法提高幼兒理解兒歌的能力六、效果預(yù)測：整個(gè)活動(dòng)我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我既給 予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活動(dòng)中我始 終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng) 造，肯定、接納他們獨(dú)特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬 松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。根據(jù)對本次活動(dòng)教法 與學(xué)法的選擇與教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，估計(jì)活動(dòng)的重難點(diǎn)將會(huì)得到突 破。但是由于孩子存在個(gè)體差異，因此，我在活動(dòng)中還將根