高三一輪復(fù)習(xí)課化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

1、高三一輪復(fù)習(xí)課高三一輪復(fù)習(xí)課 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡汽車尾氣處理的研究汽車尾氣處理的研究北京市第北京市第171171中學(xué)中學(xué) 郭志強郭志強一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析二、教學(xué)目標(biāo)確定二、教學(xué)目標(biāo)確定三、教學(xué)方法及策略三、教學(xué)方法及策略四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖五、教學(xué)結(jié)果評價五、教學(xué)結(jié)果評價1.1.教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析 2.2.學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析 優(yōu)勢優(yōu)勢 困難困難 3.3.教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點和難點分析一、教學(xué)背景分析一、教學(xué)背景分析 各種因素對化學(xué)反應(yīng)速率和各

2、種因素對化學(xué)反應(yīng)速率和 化學(xué)平衡的影響?；瘜W(xué)平衡的影響。 實驗設(shè)計和對各種因素的選擇。實驗設(shè)計和對各種因素的選擇。重點重點難點難點 二、教學(xué)目標(biāo)確定二、教學(xué)目標(biāo)確定 二、教學(xué)目標(biāo)確定二、教學(xué)目標(biāo)確定 二、教學(xué)目標(biāo)確定二、教學(xué)目標(biāo)確定 三、教學(xué)方法策略三、教學(xué)方法策略 “問題問題- -討論討論- -歸納歸納”模式模式提出問題獲得感性認識 小組討論影響速率和平衡的因素及選擇 總結(jié)歸納汽車尾氣處理的方法 多媒體提供的相關(guān)圖片 計算機處理的信息資料等 復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和化復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響因素學(xué)平衡的影響因素由汽車尾氣引發(fā)思考，由汽車尾氣引發(fā)思考，提出問題提出問題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，對引導(dǎo)

3、學(xué)生設(shè)計實驗，對各個條件進行探討。各個條件進行探討。得出較優(yōu)的實驗方案，得出較優(yōu)的實驗方案，得出解決實際問題的一得出解決實際問題的一般研究思路般研究思路創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景情景知識知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)實驗實驗設(shè)計設(shè)計解決解決問題問題四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景情景四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景情景提提 出出 問問 題題四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 知識知識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 鞏鞏 固固四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 實驗實驗設(shè)計設(shè)計控控

4、制制 變變 量量四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 數(shù)數(shù) 形形 結(jié)結(jié) 合合四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 演演 練練 計計 算算四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 解決解決問題問題四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖四、教學(xué)主要環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖 五、教學(xué)結(jié)果評價五、教學(xué)結(jié)果評價 1、課堂回答、課堂回答 2、學(xué)案填寫學(xué)案填寫 設(shè)計條件選擇的實驗設(shè)計條件選擇的實驗 畫出趨勢圖畫出趨勢圖 跟蹤尾氣處理的進程跟蹤尾氣處理的進程 研究處理實際問題的一般方法研究處理實際問題的一般方法 3、課后作業(yè)課后作業(yè) 工業(yè)合成氨條件的選擇？查閱資料了解實際生產(chǎn)工業(yè)合成氨條件的選擇？查閱資料了解實際生產(chǎn)的條件并分析原因的條件并分析原因 各位專家、評委各位專家、評委, ,本節(jié)課本節(jié)課對高三理論課的復(fù)習(xí)做了一些對高三理論課的復(fù)習(xí)做了一些嘗試。嘗試。 本節(jié)課有本節(jié)課有2 2條主線條主線, ,明線是明線是汽車尾氣處理的研究汽車尾氣處理的研究; ;暗線是暗線是滲透根據(jù)化學(xué)知識解決實際問滲透根據(jù)化學(xué)知識解決實際問題的一般方法。題的一般方法。 本節(jié)課的創(chuàng)新之處在于教本節(jié)課的創(chuàng)新之處在于教學(xué)線索新穎清晰學(xué)線索新穎清晰, ,問題的產(chǎn)生問題的產(chǎn)生自然流暢自然流暢, ,而且與生活實際和而且與生活實際和社會熱點問題緊密聯(lián)系社會熱點問題緊密聯(lián)系, ,不僅