6年級漢語教案（下冊）第八課

1、班級： 6年級1班授課人： 阿不來提吾舒爾備課時間：2016年3月28日上課時間： 月 日第 八 課 穿衣服的科學(xué) 詞語教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握詞語的音、形、意，并正確的書寫詞語及運(yùn)用。過程與方法：通過朗讀、講解詞語，討論方式學(xué)生掌握本課詞語。情感態(tài)度與價值觀：在實際生活中通過已學(xué)過的內(nèi)容基礎(chǔ)下提高學(xué)生的詞匯量。重點(diǎn)： 掌握詞語的音、形、意。難點(diǎn)： 正確的書寫詞語并運(yùn)用。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法：領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個別讀。教具： 課件 詞語卡片教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀本節(jié)課的詞語新課內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)爐子 火爐子 電爐子 圍著爐子取暖襯衫 穿在里面的衣服 穿襯衫 皮襖 冬天穿的

2、厚衣服整體 整個集體或事物的全部 背心 沒有袖子和領(lǐng)子的上衣，穿背心 排泄 雨水 、污水流走松軟 松軟土地 全身松軟無力保暖性 保暖性衣服 保暖衣 哆嗦 發(fā)抖防護(hù) 防衛(wèi) 保護(hù) 防備并保護(hù) 順口 隨口說出 讀的流利 他把課文念起來特別順口。急劇 迅速而劇烈 溫度急劇下降疏松 松散 疏松土地 膨脹 長度增加或體積增大顧及 照顧到 注意到 消毒 消毒柜 消毒病房 消毒餐具抵抗 用力量制止對方的進(jìn)攻鞏固練習(xí)：把詞語再復(fù)習(xí)一遍板書設(shè)計爐子 襯衫 皮襖 整體 背心 排泄 松軟 保暖性 哆嗦 防護(hù) 順口 急劇 疏松 膨脹 顧及 砌 消毒 抵抗小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生學(xué)會了詞語的音、形、意，并掌握了詞語的用處。作業(yè)作

3、業(yè)內(nèi)容：詞語作業(yè)要求：抄寫詞語目的： 通過抄寫詞語提高學(xué)生對詞語的記憶。評估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級： 6年級1班授課人： 阿不來提吾舒爾備課時間：2016年3月28日上課時間： 月 日第 八 課 穿衣服的科學(xué) （課文一）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 會正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的重點(diǎn)句型。過程與方法： 通過朗讀、講解討論課文，學(xué)生掌握本課課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：通過講授課文，從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 會正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，掌握課文重點(diǎn)句型。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個別讀。教具： 課件 教學(xué)過程導(dǎo)入新

4、課： （聽寫上節(jié)課的詞語）爐子 襯衫 皮襖 整體 背心 排泄 松軟 保暖性 哆嗦 防護(hù) 順口 急劇 疏松 膨脹 顧及 砌 消毒 抵抗新課內(nèi)容口頭回答下列問題1.人體的溫度多少？37攝氏度左右。2. 衣服的作用是什么？衣服的作用在于隔熱。3.人體像什么？人體像熱烘烘的爐子。4.穿衣服我們注意什么？第一、衣服一定要貼身。第二棉衣 、毛線衣、皮襖要保持松軟。第三、要顧及全身 第四、隨著氣溫的變化適當(dāng)增減衣服。第五、衣服要勤換、勤洗。板書設(shè)計：課題和問題寫在黑板上，同學(xué)們口頭回答問題。小結(jié)給學(xué)生做好身體健康知識教育。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：課文作業(yè)要求：熟讀課文目的：提高學(xué)生的口語交際能力。班級： 6年級1班授

5、課人： 阿不來提吾舒爾備課時間： 2016年3月28日上課時間： 月 日 第 八 課 課文一 （練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會正確、流利的讀練習(xí)要求及內(nèi)容，理解練習(xí)要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)。過程與方法：先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)，然后我來總結(jié)。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在課堂中運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：會正確、流利地讀練習(xí)內(nèi)容和要求，理解練習(xí)要求并內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 理解練習(xí)要求內(nèi)容及獨(dú)立做練習(xí)掌握方法： 講解 討論。解決方法： 引導(dǎo) 講解。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容一、 用指定的詞語完成句子。1） 在于科學(xué)的穿衣服。2） 隨時可以開會。3） ?。4） 我照樣去做

6、。5） 晚會格外熱鬧了。6） 否則考試不及格。二、 選詞填空。1. 消失 2. 融化 3. 加速 4. 快速 5.保護(hù) 6. 防護(hù)三、 模仿造句1. 不是 恰恰相反是 。2. 一旦四、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1） 2） 3） 4）5） 6） 7） 板書設(shè)計 練習(xí)內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生上黑板做練習(xí)題，最后我來改正學(xué)生做錯的內(nèi)容。小結(jié) 通過做本課練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：做練習(xí)冊的內(nèi)容作業(yè)要求：讀拼音寫詞語，填空，組詞目的：鞏固本課全部內(nèi)容評估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級： 6年級1班授課人： 阿不來提吾舒爾備課時間： 2016年3月28日上課時間： 月 日 第 八 課 課文一 （練習(xí)）教

7、學(xué)目標(biāo)：知識與技能：會正確、流利的讀練習(xí)要求及內(nèi)容，理解練習(xí)要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)。過程與方法：先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)，然后我來總結(jié)。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在課堂中運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：會正確、流利地讀練習(xí)內(nèi)容和要求，理解練習(xí)要求并內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 理解練習(xí)要求內(nèi)容及獨(dú)立做練習(xí)掌握方法： 講解 討論。解決方法： 引導(dǎo) 講解。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容三、按要求改句子1） 我們把軍艦?？吭诜侵薜暮０哆?。2）？3）？四、模仿造句。1.突然下雪了，天氣變得冷了。2. 他們在操場上比誰跑得快。3. 他在門口一動不動的站著。五根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子的正誤1）

8、2）3）4） 5） 6） 7） 板書設(shè)計 練習(xí)內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生上黑板做練習(xí)題，最后我來改正學(xué)生做錯的內(nèi)容。小結(jié) 通過做本課練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：做練習(xí)冊的內(nèi)容作業(yè)要求：讀拼音寫詞語，填空，組詞目的：鞏固本課全部內(nèi)容評估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級： 6年級1班授課人： 阿不來提吾舒爾備課時間： 2016年3月28日上課時間： 月 日 第 八 課 蟋蟀的住宅 課文二 （ 詞語）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握詞語的音、形、意，并正確的書寫詞語及運(yùn)用。過程與方法：通過朗讀、講解詞語，討論方式學(xué)生掌握本課詞語。情感態(tài)度與價值觀：在實際生活中通過已學(xué)過的內(nèi)容基礎(chǔ)下提高學(xué)生的詞匯量。重點(diǎn)：

9、掌握詞語的音、形、意。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個別讀。難點(diǎn)： 正確的書寫詞語并運(yùn)用。解決方法： 講解演示、討論。教具： 課件 詞語卡片教學(xué)過程先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。叫幾個學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)蟋蟀 一種昆蟲住宅 住宅樓 住房 住宅區(qū)洞穴 地洞或山洞 能藏人或東西平臺 生產(chǎn)和施工過程中為操作方便而設(shè)置的工作臺。隱蔽 敵人來了，同志們快隱蔽。優(yōu)良 品種質(zhì)量成績作風(fēng)等十分好 優(yōu)良的傳統(tǒng)，優(yōu)良的成績平整 填挖土、土地平坦整齊 馬路又寬又平整。慎重 慎重處理 慎重研究 態(tài)度慎重平坦 沒有高低 寬闊平坦的馬路 簡樸 簡單樸素 她穿的衣服十分簡樸居住 長時間住在一個地方。他一直居住在策勒?，F(xiàn)成 已經(jīng)

10、準(zhǔn)備好的，已經(jīng)有的， 現(xiàn)成飯掩 遮蓋 關(guān) 掩護(hù) 掩蓋缺點(diǎn)大體 大致 我們的看法大體相同。 扒 挖 刨鞏固練習(xí)：把詞語再復(fù)習(xí)一遍板書設(shè)計蟋蟀 住宅 洞穴 平臺 隱蔽 優(yōu)良 平整 慎重 平坦 簡樸 居住 現(xiàn)成 掩 大體 扒小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生學(xué)會了詞語的音、形、意，并掌握了詞語的用處。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容： 詞語作業(yè)要求： 抄寫詞語目的： 通過抄寫詞語提高學(xué)生對詞語的記憶。評估： 檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級： 6年級1班授課人： 阿不來提吾舒爾備課時間：2016年3月28日上課時間： 月 日第 八 課 蟋蟀的住宅 課文二及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 會正確、流利地朗讀課文及練習(xí)要求及內(nèi)容，理解課文內(nèi)容及練習(xí)

11、要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)，掌握課文中的重點(diǎn)句型。過程與方法：通過朗讀、講解討論課文，給學(xué)生掌握本課課文內(nèi)容。先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)。情感態(tài)度與價值觀：通過講授課文，是學(xué)生養(yǎng)成分清好壞的能力，在課堂中學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 會正確、流利地朗讀課文及練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文及練習(xí)內(nèi)容，掌握課文重點(diǎn)句型。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個別讀。教具： 課件 教學(xué)過程導(dǎo)入新課： （聽寫上節(jié)課詞語）蟋蟀 住宅 洞穴 平臺 隱蔽 優(yōu)良 平整 慎重 平坦 簡樸 居住 現(xiàn)成 掩 大體 扒新課內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容口頭回答下列問題1.蟋蟀的住宅怎么樣？ 蟋蟀常常慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良并且有溫暖的陽光。2.為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？因為蟋蟀住所是簡樸的、清潔、干燥、很衛(wèi)生。3、蟋蟀是怎么樣蓋房子的？蟋蟀住宅的出口總有一叢草半掩著，就像一座門，蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草，那微斜