【公開課】《搭石》課件

1、 自由讀課文：自由讀課文：1 1）注意讀準字音，讀通課文；）注意讀準字音，讀通課文；2 2）標出自然段序號；）標出自然段序號；3 3）思考同學們剛提出的問題，）思考同學們剛提出的問題， 找到關鍵句子用橫線畫出來。找到關鍵句子用橫線畫出來。 xn s xi x 汛期汛期 俗語俗語 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 wn du chu 挽褲挽褲 懶惰懶惰 人影綽綽人影綽綽 qin jin f 譴責譴責 間隔間隔 伏下身子伏下身子 汛期汛期 譴責譴責 懶惰懶惰 間隔間隔 俗語俗語 平衡平衡 伏身伏身 聯(lián)結聯(lián)結 山洪暴發(fā)山洪暴發(fā) 溪水猛漲溪水猛漲 脫鞋挽褲脫鞋挽褲 協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序 清波漾漾清波漾漾 人影綽綽人影綽綽

2、讀著這兩個詞語，你仿佛看到了什么讀著這兩個詞語，你仿佛看到了什么? ?能用讀詞語抓關鍵字想象的能用讀詞語抓關鍵字想象的方法理解詞語的意思。方法理解詞語的意思。思考：思考：間隔間隔、譴責譴責的的近義詞近義詞間隔間隔（ ）譴責譴責（ ）距離距離責備責備給詞語找近義詞給詞語找近義詞，也是理解詞語的好方法。也是理解詞語的好方法。汛期：汛期：指江河水位定時性的上漲。指江河水位定時性的上漲。挽褲：挽褲： “挽挽”指把長條形的東西盤繞起來打指把長條形的東西盤繞起來打成結。成結?！巴煅澩煅潯本褪前蜒澴油炱饋淼木褪前蜒澴油炱饋淼囊馑肌Ｒ馑?。理所當然：理所當然：從道理上說應當這樣。從道理上說應當這樣。唯獨：唯獨：

3、 單單；只。單單；只。 什么是什么是“搭石搭石”? ?進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會( )從河的兩岸找來一些從河的兩岸找來一些( )的石頭，按照的石頭，按照( )的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是就是 。根據(jù)水的深淺根據(jù)水的深淺,平整方正平整方正二尺左右二尺左右搭石搭石?搭石是石頭搭石是石頭 。搭石是（搭石是（ ）的石頭）的石頭。搭石是擺在（搭石是擺在（ ）的（）的（ 平整方正平整方正 ）的石頭。）的石頭。 搭石是按照（搭石是按照（ ）擺在（小溪）擺在（小溪里里 ）的（）的（ 平整方正平整方

4、正 ）的石頭）的石頭。搭石是（搭石是（ ）（）（ 按照二尺左右的間隔按照二尺左右的間隔 ）擺）擺在（在（ 小溪里小溪里 ）的（）的（ 平整方正平整方正 ）的石頭。）的石頭。搭石是搭石是( )（ 家鄉(xiāng)的人們家鄉(xiāng)的人們 ）（按照二尺左右的間隔）（按照二尺左右的間隔 ）擺在（小溪里擺在（小溪里 ）的（平整方正）的（平整方正 ）的石頭。）的石頭。搭石是搭石是（秋天（秋天 ）（家鄉(xiāng)的人們（家鄉(xiāng)的人們 ）（按照二尺左右的間隔）（按照二尺左右的間隔 ）擺在）擺在（小溪里（小溪里 ）的（平整方正）的（平整方正 ）的石頭，方便）的石頭，方便（ )。 平整方正平整方正小溪里小溪里二尺左右的間隔二尺左右的間隔家鄉(xiāng)的

5、人們家鄉(xiāng)的人們秋天秋天人們過小溪人們過小溪 進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些兩岸找來一些平整方正平整方正的石頭，的石頭，按照按照二尺左右二尺左右的間隔，在小溪里的間隔，在小溪里橫著橫著擺上一排，讓人們從上面踏擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是過，這就是搭石搭石。如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰能用課文中的句子來說一說。 山洪過后，人們出工、收工、趕集、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋訪友，來來去去，必須脫鞋挽挽褲褲 。如果小溪里沒有搭石，如果小溪里沒有搭石， 人們出工就必須（人們

6、出工就必須（ ）人們收工就必須（人們收工就必須（ ） 人們趕集就必須（人們趕集就必須（ ）人們訪友就必須（人們訪友就必須（ ）一句話，人們來來往往，都必須（一句話，人們來來往往，都必須（ ）脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲脫鞋挽褲 脫鞋挽褲脫鞋挽褲 “我我”感到很（感到很（ ）。）。如果是你，如果是你，一次又一次一次又一次脫鞋挽褲，脫鞋挽褲，你有什么感覺？你有什么感覺？不便、麻煩、甚至很辛苦不便、麻煩、甚至很辛苦如果，天氣變冷了，你又會有什么感覺？如果，天氣變冷了，你又會有什么感覺？搭石，搭石， 構成了家鄉(xiāng)的（構成了家鄉(xiāng)的（ ）。）。一道風景一道風景提示：提示：請同學們

7、默讀請同學們默讀2 2、3 3自然段，自然段，潛潛入到字里行間，去細細體會這入到字里行間，去細細體會這兩個段落有哪些美？說給兩個段落有哪些美？說給同桌同桌聽聽。1 1、“秋涼以后，人們早早地秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。人們會譴責這里的人懶惰?！蹦銖哪男┰~語中感受到你從哪些詞語中感受到“美美”？2 2、“上了點年歲的人，無論怎樣上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上

8、邊踏來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離上幾個來回，直到滿意了才肯離去。去?！?你從中體會到了什么？你從中體會到了什么？急急假如假如你你就是就是這位上了這位上了點點年歲年歲的人，這時，你為的人，這時，你為什么這樣做什么這樣做呢呢？當老人發(fā)現(xiàn)了不平穩(wěn)的搭石，他想（當老人發(fā)現(xiàn)了不平穩(wěn)的搭石，他想（ ） ，當老人擺好了搭石，在上面踏上幾個來回，當老人擺好了搭石，在上面踏上幾個來回，滿意離開時，他想（滿意離開時，他想（ ）。）?！吧狭它c年歲的人，無論怎樣上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西

9、，找來合適的石頭搭上，再在上找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。才肯離去?！?、“每當上工、下工，一行每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。給人畫一般的美感?！泵慨斏瞎ぁ⑾鹿?，一每當上工、下工，一行行人走人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊序！前面的抬起腳來，后面的緊

10、跟上去，踏踏的聲音，像輕快的跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。人畫一般的美感。想象畫面：想象畫面： 清波漾漾清波漾漾 人影綽綽人影綽綽我好像看到水清得可以看見水我好像看到水清得可以看見水底的石頭，一陣風吹來，水面底的石頭，一陣風吹來，水面漾起了波紋。漾起了波紋。 清清波波漾漾漾漾 綽：綽： A寬；不狹窄。寬；不狹窄。 B寬裕；富裕。寬裕；富裕。 C形容姿態(tài)柔美。形容姿態(tài)柔美。 人人 影影 綽綽 綽綽 “清波漾漾清波漾漾 、人影綽綽人影綽綽” 在文中描繪的是怎樣的畫面？在文中描繪的是怎樣的畫面？ 我好像看到水清得可以看見水底的我好

11、像看到水清得可以看見水底的石頭，一陣風吹來，水面漾起了波石頭，一陣風吹來，水面漾起了波紋，人影倒映在水面上，美麗極了。紋，人影倒映在水面上，美麗極了。 每當上工、下工，一行人走搭石的時候，每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么動作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 讀讀，說說你看到了讀讀，說說你看到了什么，聽到了什么？什么，聽到了什么？ 鄉(xiāng)親們相親相愛，鄉(xiāng)親們相親相愛，生活默契生活默契 。怎樣的動作才是怎

12、樣的動作才是協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序？家鄉(xiāng)的人們，家鄉(xiāng)的人們，你們有什么要提醒他們的嗎？你們有什么要提醒他們的嗎？家鄉(xiāng)有一句家鄉(xiāng)有一句“緊走搭緊走搭石慢過橋石慢過橋”的俗語。的俗語。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的動作是那么！前面的_，后面的，后面的_。抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，踏踏的聲音像踏踏的聲音像輕快的音樂！輕快的音樂！每當上工、下工，一行人走搭石的時候，每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么！前面的動作是那么！前面的_，后面的，后面的_。沒有人踩腳，沒人落沒有人踩腳，沒人落入

13、水中，有人在指揮入水中，有人在指揮嗎？嗎？協(xié)調(diào)有序！協(xié)調(diào)有序！一行人踩著踏踏的音樂，協(xié)調(diào)有序地走一行人踩著踏踏的音樂，協(xié)調(diào)有序地走在搭石上，水光人影兩相和，如詩如畫。在搭石上，水光人影兩相和，如詩如畫。這是這是人與人之間人與人之間的和諧美，也是的和諧美，也是人與自人與自然然的和諧美??！誰能讀出這種美？的和諧美?。≌l能讀出這種美？ 每當上工、下工，一行人走搭石的時候，每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。清

14、波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。 在我們看來多么普通在我們看來多么普通的生活場景，劉章爺?shù)纳顖鼍?，劉章爺爺為什么能寫得如此爺為什么能寫得如此美呢？美呢？仔細觀察、仔細觀察、生動描寫生動描寫搭石，搭石， 構成了家鄉(xiāng)的一道風景。構成了家鄉(xiāng)的一道風景。生活中并不缺少美，而是缺生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。文中還有文中還有美，我們下節(jié)課繼續(xù)尋找。美，我們下節(jié)課繼續(xù)尋找。 這一行人在搭石上走出這一行人在搭石上走出了音樂美、畫面美，這的確了音樂美、畫面美，這的確是家鄉(xiāng)的是家鄉(xiāng)的 一道風景一道風景 從擺搭石，調(diào)整搭石的做法中，你體會到什么村民怎樣的品質(zhì)？村民們一心想著別人，為

15、別人服務的美好品質(zhì)擺搭石擺搭石畫面美畫面美心靈美心靈美 如果有兩個人面對面同時如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。上幾句家常話，才相背而行。 假如遇上老人來走搭石，年假如遇上老人來走搭石，年輕人總要輕人總要伏伏下身子背老人過去，下身子背老人過去，人們把這看成人們把這看成理所當然理所當然的事。的事。 假如遇上年幼的孩子假如遇上年幼的孩子來走搭石，大人總會用強來走搭石，大人總會用強健有力的手抱起孩子過搭健有力的手抱起孩子過搭石，人們

16、把這看成理所當石，人們把這看成理所當然的事。然的事。 每當每當上工上工下工下工一行人一行人走搭石的時候走搭石的時候動作動作是那么協(xié)調(diào)有是那么協(xié)調(diào)有序序前面的前面的抬起腳來抬起腳來后面的后面的緊跟上去緊跟上去踏踏的聲音踏踏的聲音像輕快的音樂像輕快的音樂清波漾漾清波漾漾人影綽綽人影綽綽給人給人畫一般的美感畫一般的美感 假如遇到扛著一大假如遇到扛著一大包行李的外鄉(xiāng)人來走搭包行李的外鄉(xiāng)人來走搭石，年輕人一定會接過石，年輕人一定會接過他的行李，扛在自己的他的行李，扛在自己的肩膀上，還會提醒外鄉(xiāng)肩膀上，還會提醒外鄉(xiāng)人人“緊走搭石慢過橋緊走搭石慢過橋”。 假如有殘疾人來走假如有殘疾人來走搭石，家鄉(xiāng)的人會脫鞋

17、搭石，家鄉(xiāng)的人會脫鞋綰褲，不顧水涼，小心綰褲，不顧水涼，小心翼翼地扶他過搭石。翼翼地扶他過搭石。 生字調(diào)整同過美練習作業(yè)擺放行走第二課時第二課時 zhnzhn 漲潮漲潮 漲價漲價 zhzh nn 漲紅紅了臉漲紅紅了臉 泡漲泡漲 jinjin 間隔間隔 間斷間斷 間接間接 jiji n n 中間中間 房間房間漲漲間間倆倆 lili 我會讀：我會讀：學習目標v想想課文的每個自然段都寫了什么，能不能用簡略的詞語概括。課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 課文主要寫了說搭石課文主要寫了說搭石（ ）（ ）（ ）（背老人背老人）這幾件生活中平凡的小事。這幾件生活中平凡的小事。擺搭石擺搭石走搭石走搭石讓搭石讓搭石

18、上了點年歲的人，盡管急于趕路，只要發(fā)現(xiàn)上了點年歲的人，盡管急于趕路，只要發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，都會及時調(diào)整，滿意方去。搭石不穩(wěn)，都會及時調(diào)整，滿意方去。 上下工行人走搭石上下工行人走搭石,動作協(xié)調(diào)有序，聲音踏踏，動作協(xié)調(diào)有序，聲音踏踏，清波漾漾，人影綽綽，如一幅活的畫。清波漾漾，人影綽綽，如一幅活的畫。兩人相向過溪，招手禮讓，閑話家常。兩人相向過溪，招手禮讓，閑話家常。遇上老人則伏身背負。遇上老人則伏身背負。 上了點年歲的人，無論怎樣上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏來合適

19、的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離上幾個來回，直到滿意了才肯離去。去。上了點年歲的人，無上了點年歲的人，無論論怎樣急著趕路，怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，東西，找來合適的石頭搭上，再再在在上邊踏上上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。幾個來回，直到滿意了才肯離去。zi zi再再: :在：在： （1 1）存在，生存。）存在，生存。 （3 3）留在。）留在。 （4 4）參加某團體。）參加某團體。 （5 5）在于，決定于。）在于，決定于。 （6 6）正在。）正在。（1 1）又一次。）又一次。（2 2

20、）再繼續(xù)，再出現(xiàn)。）再繼續(xù)，再出現(xiàn)。 （2 2）表示人或事物的位置。）表示人或事物的位置。（1 1）又一次。）又一次。 （2 2）表示人或事物的位置。）表示人或事物的位置。 上了點年歲的人，上了點年歲的人，無論無論怎樣怎樣急著趕路，急著趕路，只要只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，平穩(wěn)，一定一定會放下帶的東西，找會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊來合適的石頭搭上，再在上邊踏踏上幾個來回上幾個來回，直到直到滿意了滿意了才肯才肯離離去。去。 當上了點年歲的人，發(fā)現(xiàn)當上了點年歲的人，發(fā)現(xiàn) ，他，他不由停下匆匆的腳步，深情地想：不由停下匆匆的腳步，深情地想：“ ”。 他首先他首先 ，接，接

21、著著 ，然，然后后 ，他深情，他深情地地 ,仿仿佛佛 。哪塊搭石不平穩(wěn)哪塊搭石不平穩(wěn)把搭石擺上，方便后來人把搭石擺上，方便后來人放下帶的東西放下帶的東西找來合適的石頭搭上找來合適的石頭搭上在上邊踏上幾個來回在上邊踏上幾個來回看著搭上的搭石看著搭上的搭石在說現(xiàn)在方便后來人了在說現(xiàn)在方便后來人了每當上工、下工，一行人走搭石每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏踏踏的聲音，像輕快的音樂；的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫一般的美感。，給人畫一般的美感。動作美

22、 如果有兩個人面對面同時如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。上幾句家常話，才相背而行。 假如遇上老人來走搭石，年假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。人們把這看成理所當然的事。假如遇上懷抱小孩的大嫂，假如遇上懷抱小孩的大嫂， 假如遇上身體孱弱的病人，假如遇上身體孱弱的病人， 。假如假如 。 假如遇上老人來走搭石，年假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成人們把這看成理所當然理所當然的事。的事。 詞義：認為應當這樣，這么做是很正常的詞義：認為應當這樣，這么做是很正常的事。引申；可以看出鄉(xiāng)民們對助人為樂已日常事。引申；可以看出