《教育研習(xí)報(bào)告》

1、教育研習(xí)成績評定表教育研習(xí)項(xiàng)目要求分值得分教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流1. 認(rèn)真反思教育實(shí)習(xí)過程；2. 實(shí)事求是進(jìn)行教育實(shí)習(xí)總結(jié)；3. 內(nèi)容豐富、生動、全面；4. 所提今后改進(jìn)措施妥當(dāng)。教學(xué)設(shè)計(jì)文本研討1. 積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文本研 討；2. 對教學(xué)設(shè)計(jì)文本的研討較為全 面、細(xì)致，理由充分、合理；3. 能反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)文本存在 的問題。課堂教學(xué)觀察評議1. 對選取的課堂教學(xué)案例（視頻或 試講）進(jìn)行認(rèn)真觀摩，做好觀摩 記錄；2. 對課堂教學(xué)案例進(jìn)行認(rèn)真評議， 指出其優(yōu)點(diǎn)與不足；3. 結(jié)合評議，反思自己的課堂教學(xué)， 提出改進(jìn)意見。主題班會評議1. 能正確認(rèn)識主題班會的意義；2. 能設(shè)計(jì)一次主題鮮明的主題

2、班會；3. 對主題班會進(jìn)行認(rèn)真評議。教育調(diào)查報(bào)告研討1. 認(rèn)真陳述教育實(shí)習(xí)期間所寫的調(diào) 查報(bào)告的選題意義、調(diào)查研究設(shè) 計(jì)、調(diào)查研究過程及結(jié)論；2. 正確評議小組同學(xué)的調(diào)查報(bào)告。教育研習(xí)成績等級指導(dǎo)教師簽名2016年1月6日等級標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、及格（70-79）、不合格（0-69）、教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)工作的 成績與不足取得成績：1、在教學(xué)中一直貫穿著新課改的理念。在課堂中我一直營造和 諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流有機(jī)結(jié)合，相得益 彰，他們在獲取知識的同時，也獲得了良好的情感體驗(yàn)。2、教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的思想，重視學(xué)生的主體參與程度，給 學(xué)

3、生充分練習(xí)的機(jī)會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活 躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也很高。3、運(yùn)用多樣化的評價(jià)，用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生。在評價(jià)時注重關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動的熱情，特別是他們在活動中表現(xiàn)出來的良好品質(zhì)與習(xí)慣，如積極的學(xué)習(xí)太度、敢于提出問題、善 于和同伴合作并表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)會認(rèn)識自我，學(xué)會欣賞他人。不足之處：1、對待后進(jìn)生耐心不夠，有的題講解兩二遍都沒有做對，聲音 就會大起來。2、對于課堂中小組合作學(xué)習(xí)，班級人數(shù)過多，不好開展，覺得 困難很大。有時自己放不開，怕一亂就收不回來；又怕一亂，打 亂了教學(xué)計(jì)劃，影響教學(xué)成績。3、對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況，沒有及時反饋，及時監(jiān)督檢查

4、，倒 致一些學(xué)生應(yīng)付了事。4、學(xué)生的作業(yè)誠信度不高，總是教育也沒有取得明顯的成效。班級管理工作的 成績與不足取得成績：一、，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生二、加強(qiáng)思想品德的教育三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系不足之處：1課改的實(shí)踐力度不夠。2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、 與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠缺乏教學(xué)合力。教育調(diào)查報(bào)告的成就與不足取得成績：做了多年學(xué)生，對教過自己的老師的教學(xué)的回憶、總結(jié)，并通過 在實(shí)習(xí)時對自己的講課經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的調(diào)查，希望能夠使在職科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理狀況有更全 面更科學(xué)更深入地認(rèn)識和了解，并且使文中

5、寫到的內(nèi)容能夠?yàn)樗麄兲峁﹨⒖?，使教師們能夠更好的提升自己，理論?lián)系實(shí)際，運(yùn) 用到教學(xué)中，更好地開展教學(xué)。不足之處：1調(diào)查內(nèi)容范圍過于狹窄2、調(diào)查人數(shù)有限，統(tǒng)計(jì)數(shù)字普遍性不夠3、對于不同家世背景的學(xué)生情況了解不夠、教學(xué)設(shè)計(jì)文本研討研討題目我的母親教學(xué)設(shè)計(jì) 文本規(guī)范 性分析準(zhǔn)確把握“愛國”這一主題思想，引導(dǎo)學(xué)生將“生生母親” 與 “祖國母親” 聯(lián)系在一起，體味不冋母親，不冋的愛，情感滲透教學(xué)，注入感人的溫情， 十分動人。教學(xué)目標(biāo) 與理念研 討（目標(biāo)的 預(yù)設(shè)與生 成，理念的 運(yùn)用與體 現(xiàn)等）口述式教學(xué)：通過教師口述分析介紹 “兩個母親”的學(xué)習(xí)方法來拓展 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使枯燥的識字過程豐富化、 多樣

6、化、趣味化，學(xué)生更容 易理解。指令式教學(xué)：指令與要求使學(xué)生在讀書的過程中更加專注、規(guī)范，目的性更明確以達(dá)到更好的閱讀自學(xué)效果?；貞浡?lián)想式教學(xué)：通過回憶聯(lián)想帶入學(xué)習(xí)， 將過去知識與現(xiàn)今知識串 聯(lián)在一起，溫故知新。教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn)研 討（重點(diǎn)難 點(diǎn)的合理 性，突出重 難點(diǎn)的方 式方法等）通過學(xué)習(xí)新課，一邊吸收新知識，一邊鞏固舊知識，介紹學(xué)習(xí)方法。 鞏固本課已學(xué)知識點(diǎn)環(huán)節(jié)需要做到的關(guān)鍵點(diǎn)：1. 知識梳理細(xì)致全面2. 教材研讀精確到位3. 方法拓展實(shí)用有效需要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法：1. 學(xué)、練、考有機(jī)結(jié)合2. 不斷鞏固、提高、答題能力與技巧3. 要熟練掌握基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用4. 強(qiáng)調(diào)考試需要細(xì)致、耐心和

7、專注。教學(xué)思路 及內(nèi)容研 討（導(dǎo)入、 展開、強(qiáng) 化、收束及 過渡語等）導(dǎo)入：回顧游子吟，背誦這首詩是表達(dá)對母親的愛。由此引入今天的課題主 題。展開：1作者簡介2. 以前學(xué)過他的哪幾篇課文？3. 生字出示，糾正讀音，寫法強(qiáng)化：自主探究1. 作者提到了哪兩位母親？對這兩位母親懷著怎樣的感情？“同樣的愛”2. 從哪些描寫可以看出作者對她們的愛是一樣的？學(xué)生找到表達(dá)愛的詞句，體會愛，老師補(bǔ)充對母親“悔”的內(nèi)容片篇。找句子體會對祖國母親的感情，出示“然而這凄涼糊在心頭”，為什么“凄涼”又“甜蜜”收束：哪些詞表達(dá)了對母親的思念，以及對祖國母親的思念？三、課堂教學(xué)觀察評議研討題目長城授課年級四年級教學(xué)技能研

8、討（語言、板書、 教態(tài)、課件運(yùn)用、 資源運(yùn)用、課堂 提冋等技能的合 理性）近看長城，剖析結(jié)構(gòu)。帶著冋題一邊思考一邊細(xì)讀課文。 對長城細(xì)部構(gòu)造較為詳細(xì)的說明，圖片是最好的教學(xué)工具，要善加 運(yùn)用。以提問的方式給出知識點(diǎn)，讓學(xué)生合作討論解決對課文進(jìn)行深 入探討，在教學(xué)過程中兩次引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，體會古人修筑長城 的艱辛和智慧，加深學(xué)生對課文內(nèi)涵的理解，鞏固知識。教學(xué)方法研討（講授、提問、 閱讀指導(dǎo)、材料 分析、情境創(chuàng)設(shè)、 問題討論等教學(xué) 方法的合理性）教師的導(dǎo)入語很有感染力，加上長城的美麗圖片刺激學(xué)生熱情 會大增。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣結(jié)組學(xué)習(xí)，充分交流，互相啟發(fā)。 全班交流，不僅給了學(xué)生一個展示自我

9、的機(jī)會，也讓學(xué)生對長城有 了較為全面的了解。比較好的教法有：理明順序，合作分析，討論問題，寫作練習(xí)。 有利于陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)策略研討（教學(xué)過渡、方 法引導(dǎo)、機(jī)智應(yīng) 變、偶發(fā)事件處 理等策略的合理 性）學(xué)生對“筑”字可能很陌生，在教學(xué)伊始要指導(dǎo)他們明白。為了避免學(xué)生學(xué)習(xí)之后條理不清晰，按照提出疑問一一梳理問 題一一合作解決的過程組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在學(xué)生不知道背景知識的時候，通過朗讀課文，交流資料等整 合在思考與解決問題的過程中得到解決。教學(xué)效果研討（重點(diǎn)難點(diǎn)的解決、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等）在感受長城的偉大時，教師充分運(yùn)用語言激情，文本感悟激情， 學(xué)生朗讀激情，相關(guān)資料滲透激情等多種

10、策略，啟發(fā)學(xué)生想象，引 導(dǎo)學(xué)生體會勞動人民的“血汗和智慧”，品味“奇跡”，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)民族自豪感。教師要指導(dǎo)學(xué)生在尋求答案的過程中，深入探討文本內(nèi)容，領(lǐng) 略文章的語言美和結(jié)構(gòu)美。在此過程中，要制造機(jī)會，讓學(xué)生多讀， 多說，多議，以便形成能力。呈現(xiàn)圖片，將畫面直接展示給學(xué)生，冋時聯(lián)系課文中的數(shù)據(jù)， 用學(xué)生較為熟悉的事物去作比較，讓其感受到長城的宏偉，可以把 朗讀課文和想象動作神態(tài)結(jié)合起來，讓學(xué)生表演。四、主題班會設(shè)計(jì)評議主題設(shè)計(jì)思路活動的準(zhǔn)備開展的過程“做誠實(shí)守信的人”主題班會1、知道誠實(shí)守信的基本含義懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美 德，現(xiàn)代社會更需要誠實(shí)守信。2、 讓我們鄙視虛假和不

11、守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信| 用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里如。1、講故事，從中了解“誠信”。2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結(jié)果。4、總結(jié)班會，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化班會主題。（一）主持人進(jìn)場（述說誠信的含義，引入主題）（二）講故事：曾參殺豬取信、司馬光誠對買馬人、宋慶 齡承諾等（三）看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？（主持人點(diǎn)名，發(fā) 言者有獎品）（四）聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。（五）接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況

12、你會 怎么辦？（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？ 事例1:學(xué)生甲和學(xué)生乙是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到 困難，一定要互相幫助。這天甲想抄乙的作業(yè)，乙沒同意，甲生 氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?討論：你對這件事怎么看？事例2:汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她 媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知 道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。討論：她應(yīng)該怎么 辦？誠信的含義：誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是終于事物的本來面貌，不 隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情， 不說謊，不作假， 不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)， 信守

13、承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)， 答應(yīng)了別人的事一定要去做。 忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。（六）班主任總結(jié)（七）小品誠信擺渡人：（八）誠信調(diào)查口頭詢問方式對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查以了解冋學(xué)們的誠信程度。1通過這次班會，使學(xué)生認(rèn)識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)實(shí)際效果從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實(shí)、 誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學(xué)們想一想：1社會中有哪些不誠信的行為？2、我們應(yīng)當(dāng)如何面對這些現(xiàn)象？3、中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠信？活動效果：1通過主題班會，使學(xué)生基本了解“誠

14、信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學(xué)會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。2、班會內(nèi)容較豐富、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生廣泛參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識和主人翁精神，冋時也鍛煉了學(xué)生的能力。五、教育調(diào)查報(bào)告研討調(diào)查報(bào)告題目關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的報(bào)告選題意義探討我于2016年10月，對我實(shí)習(xí)的賈戈小學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況 進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了 解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革， 加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì) 教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。調(diào)查設(shè)計(jì)研討學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、

15、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目 的四個方面。問卷調(diào)查在賈戈小學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份，是理想的高效樣本數(shù)。調(diào)查過程研討通過學(xué)生填表的方式獲取信息，調(diào)查表內(nèi)容包括：1. 教育價(jià)值觀2. 學(xué)習(xí)需求3. 學(xué)習(xí)目的調(diào)查的過程中，在課堂上向兩個班學(xué)生， 共計(jì)80人，女生42人， 男生38人，發(fā)放同樣一份調(diào)查問卷，15分鐘內(nèi)完成答卷，以不記名的方式上交，由我來統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查信息。結(jié)果表述研討調(diào)查顯示，大部分小學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，35 %的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，5 %的小學(xué)生沒有考慮。調(diào)查還顯示，小學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。 他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中75%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，20%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，5 %的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。當(dāng)前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合 素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增 強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件 較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更咼等的教育。小學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。小學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地