2020年中班副班個人教學(xué)計劃

1、中班副班個人教學(xué)計劃本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗， 本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。 以下是整理的中班副班個人教學(xué)計劃，歡迎閱讀。新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)， 為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性， 讓孩子保持對活

2、動的濃厚愛好。 做好孩子的衛(wèi)生保健工作， 讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。 愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況， 結(jié)合中班幼兒年齡特征， 本學(xué)期制定以下計劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步。一、班級情況分析我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思， 但個別幼兒的語言表達(dá)能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長， 與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。 但總體來說還是有很多的不足， 因此這學(xué)期的主要任務(wù)還

3、是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。二、教育總目標(biāo)1 、科學(xué)探索這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。 這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。2 、藝術(shù)（ 1）能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。（ 2）基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的集體舞，初步體驗用

4、表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。（ 3）引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣， 養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢； 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料， 掌握其使用方法， 養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。（ 4）引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動， 使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料； 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。（ 5）引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣， 使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動， 并對美的

5、物象有所反映； 培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。3 、美工操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。 尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。4 、語言（ 1）學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。（ 2）能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景。（ 3）樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。（ 4）喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。 能用口頭語言將兒童圖書的主要

6、內(nèi)容說出來， 開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5 、數(shù)學(xué)（ 1）認(rèn)識 3-10 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（ 2）學(xué)習(xí) 7 以內(nèi)的序數(shù)，感知 7 以內(nèi)數(shù)量的多少。（ 3）認(rèn)識長方形、梯形 p 橢圓形 p 半圓形。（ 4）能主動 p 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動， 并對自己的活動成果感興趣，喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動。6 、游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用， 讓幼兒保持輕松愉快的情緒。 不斷提高游戲質(zhì)量。孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任。所

7、以僅靠學(xué)校教育是不行的， 還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。 對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃， 向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：一

8、、“人生應(yīng)有目的 , 否則你的努力將屬徒然?！? 比得斯 ) 為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的 ! 我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。 學(xué)前教育 ( 專科 ) 我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院 ( 油畫專業(yè) ) 。本學(xué)期，我將腳踏實地地實現(xiàn)。二、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。三、善于合作，具有人格魅力。

9、我作為幼兒園的一分子， 會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中 (5) 班的教育教學(xué)工作。 我將做到與他們和睦相處， 并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。四、充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中 (5) 班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中 (5) 班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、 不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。 教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟

10、，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?( 布萊克 ) 勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣， 需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的， 而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此

11、，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)校的民 - 主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。 所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?( 孟子語 ) 行百里半九十的人， 不可能取得成功 ; 而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗

12、、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈。針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。一、基本情況：本學(xué)期我班幼兒 48 名，男 22 名，女 26 名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成， 對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿， 接

13、受能力強有初步的責(zé)任感。 繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。 但也有不足的地方， 主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”。二、安全工作：1 、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2 、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；3 、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以

14、及是否攜帶危險物品； 增加午睡安全檢察工作、 檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、 檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等；4 、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5 、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等； （班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識）；6 、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；7 、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；8 、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，

15、會處理可能遇到的簡單危險。三、衛(wèi)生保健工作：1 、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2 、學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。3 、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4 、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5 、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；6 、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導(dǎo)。7 、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。8 、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺

16、放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。10 、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。11 、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。四、教育教學(xué)：1 、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。2 、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。3 、積極參加戶外體育活動， 玩器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。4 、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展

17、。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。5 、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作， 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。6 、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動， 初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。7 、對科技活動有主動探索的愿望。 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。8 、大膽地表達(dá)自己的愿望、 主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。9 、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展， 結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性， 掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能

18、力的提高。10 、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；11 、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料；12 、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式， 用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。13 、英語教育：（ 1）嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。（ 2）通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面， 包括認(rèn)識自身和周圍的人們， 認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境。（ 3）通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則， 為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；2 、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；3、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；4 、采用音樂常規(guī)， 讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動；5 、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)