方法指導(dǎo)課學(xué)會搜集資料

1、方法指導(dǎo)學(xué)會搜集資料教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、通過交流，了解常用的搜集資料的幾種方式。2、利用采訪視頻，交給學(xué)生采訪的方法。 活動重點、難點：1、掌握搜集資料的方式方法。2、掌握采訪技巧?；顒訙?zhǔn)備：一段中央電視臺專題節(jié)目你幸福嗎采訪視頻?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：老師：上節(jié)課，我們圍繞美麗古天中，魅力駐馬店分解出本次實 踐活動的三個小主題：民間故事、古今風(fēng)云人物和名勝古跡。每個小 組也根據(jù)各自選擇的主題制定了活動方案。 下一步，我們該通過哪 些途徑搜集資料呢？請同學(xué)們說一說吧。（學(xué)生可能會說：上網(wǎng)搜尋、咨詢家長和老人、采訪專業(yè)人士等） 老師：同學(xué)們， 在這諸多的途徑中，你們覺得哪一種最具有挑戰(zhàn)性？ （大

2、部分同學(xué)會認(rèn)為是“采訪” ）二、討論交流，明確方法1、出示案例，示范引導(dǎo)： 師：今天，老師帶來了一段視頻，我們一起來看看： （播放你 幸福嗎采訪實錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎 樣？為什么？（設(shè)計目的：讓學(xué)生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學(xué)生明 白設(shè)計采訪提綱是采訪中重要部分）師：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币氤晒γ自L必須制定好米訪提綱， 一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？生：老師做小結(jié)。師：下面是個有問題的采訪提綱，請冋學(xué)們來共冋診斷它的問題在哪 兒，該如何修改?！榜v馬店的神話傳說”采訪提綱采訪目的了解駐馬店的神話傳說采訪對象中老年人采訪時間周六上午采訪

3、地點中老年活動中心采訪人員全組人員米訪 提綱 問題 設(shè)計、駐馬店的神話有哪些？ 1 、這些神話傳說流傳下來的有文 化遺跡嗎？ 2、這些神話的主人公都有誰呢？ 3 4、這些神話 傳說有什么教育意義？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點（問題診斷：1、第“ 1” “ 2”問題太大，讓受訪者一下子被嚇到，導(dǎo) 致無從答起。2、第“ 2” “3”兩個問題的順序不當(dāng)，應(yīng)該調(diào)整順序。 解決辦法：1、問題“ 1”可以改為：您知道和駐馬店有關(guān)的神話傳說 嗎？ 2、問題“2”可以改為：您說的這個神話傳說發(fā)生的地點在哪里 呢？留下來的有什么文化遺跡嗎？ 3、調(diào)整問題“ 2”和問題“ 3”的 順序。）老師總結(jié)：問題設(shè)計要緊扣目的

4、；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？生:（明確：設(shè)計問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了一半。）2、生自主設(shè)計“采訪提綱”：師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“采訪提綱”的設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。）3、討論交流“采訪提綱” ： 4、學(xué)習(xí)采訪技巧： 師：好了，各組“采訪提綱”都設(shè)計好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做 好 了，但是做起來還是要慎重。在采訪中，你認(rèn)為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個 問題和想得到的結(jié)果；提問時要突出中心，不

5、要偏離采訪的主題。 ） 師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。師小結(jié)：（ppt課件出示）1、提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。2、問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不 懂不要裝懂。3、要尊重被采訪者的隱私。4、要有一股鍥而不舍的精神和保持平和的心態(tài)。對于關(guān)鍵問題，要 有一點打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急， 對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。5、學(xué)會聆聽。學(xué)會聽完受訪者的發(fā)言，不隨意打斷受訪者的講話。6、尊重組內(nèi)其他成員，互幫互助。三、實踐演練，掌握技能：1、師：大家修改了自己小組的采訪提綱，也了解了采訪技巧，不過 那都

6、是紙上談兵。 現(xiàn)在我們先來看個簡短的互相采訪的視頻， 然后我 們現(xiàn)場進(jìn)行模擬。師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被采訪的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有 禮 貌地聽被采訪的人說，不打斷。 ）師：此外，采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記 下交談內(nèi)容。 采訪記錄也是有一定的技巧的， 可以采用記關(guān)鍵詞的方 式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小 組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個 人同時記錄。除了紙筆記錄外， 還可采用音像記錄的方式。 利用錄音或錄像記錄更 為簡便、完整，應(yīng)事先征得被采訪人的同意。這就是巧記。2、現(xiàn)場進(jìn)行模擬采訪，每組推選兩個人進(jìn)行。3. 采訪后問題指導(dǎo)：師歸納：（1）做好記錄，整理資料。（2）寫好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等）四、評價總結(jié)：1、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目 中的“活動小明星”？請說出你的理由吧。設(shè)計目