第一章章末試卷2

1、第一章 認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象一選擇題（每題4分，共48分）1如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說(shuō)法不正確的是（）A代表的氣體是氧氣，代表的氣體是二氧化碳BA代表的細(xì)胞器是線粒體，是呼吸作用的場(chǎng)所C將葉片放入酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠體已經(jīng)溶解在酒精中D在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量【考點(diǎn)】15：線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；422：生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體和氣孔，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，綠葉是光

2、合作用造成有機(jī)物的主要器官；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，呼吸作用實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量；蒸騰作用主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)蒸騰水分的。【解答】解：A.綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。叫做光合作用?？梢?jiàn)，光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：淀粉和氧。由圖可知，代表氧氣，代表二氧化碳。B.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量。呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸

3、作用的場(chǎng)所。由圖可知，A代表線粒體，代表氧氣，代表二氧化碳。C.將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片中葉綠體內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。D.在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的三大生理作用。2某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩棵長(zhǎng)勢(shì)相近的草莓幼苗分別栽入兩個(gè)花盆中并編號(hào)為A、B每天對(duì)A花盆中草莓噴灑用清水配制的0.02%甲殼素溶液，同時(shí)對(duì)B花盆中草莓噴酒等量的清水，將上述裝置放在相同且適宜的地方20天，最后數(shù)出每棵草莓

4、根的數(shù)目和測(cè)量每條根的長(zhǎng)度，計(jì)算出總長(zhǎng)度，針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)正確的是（）A實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲殼素能促進(jìn)草莓根系生長(zhǎng)B實(shí)驗(yàn)結(jié)論是A組草莓根總長(zhǎng)度大于B組C實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯壳逅欠駥?duì)草莓根系生長(zhǎng)有影響D實(shí)驗(yàn)前要數(shù)出每棵草莓根的數(shù)目并計(jì)算根的總長(zhǎng)度，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后的差值【考點(diǎn)】V1：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【專題】21：熱點(diǎn)問(wèn)題；31：類比推理；43：生物圈中的綠色植物【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有

5、一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?！窘獯稹拷猓篈、題干中沒(méi)有數(shù)據(jù)證明甲殼素能促進(jìn)草莓根系生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、A組草莓根總長(zhǎng)度大于B組是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究甲殼素是否對(duì)草莓根系生長(zhǎng)有影響，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)前要數(shù)出每棵草莓根的數(shù)目和測(cè)量每條根的長(zhǎng)度及計(jì)算總長(zhǎng)度，試驗(yàn)后再數(shù)出每棵草莓根的數(shù)目和測(cè)量每條根的長(zhǎng)度及計(jì)算總長(zhǎng)度，比較兩組數(shù)據(jù)的差別，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谙裏o(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。增加可信度和說(shuō)服力，探究實(shí)驗(yàn)一定要設(shè)置對(duì)照組。32008年9月25日，“神舟

6、七號(hào)”成功發(fā)射，字航員翟志剛出倉(cāng)行走20分鐘，成功的邁出了中國(guó)航天事業(yè)的又一大步，那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層，請(qǐng)你考慮一下，他們必須從生物圈上帶上足夠維持生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)最起碼應(yīng)該是（）A氧氣袋、礦泉水、各種吃的B太陽(yáng)能電池、保暖內(nèi)衣C寵物貓、電腦、光D驅(qū)蚊器、盆花、照相機(jī)【考點(diǎn)】45：生物生存的基本條件【專題】31：類比推理；421：生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】生物要想生存必須具備必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。【解答】解：在太空艙中宇航員要想生存下去，必須有食物為他提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須為他的呼吸提供氧氣，同時(shí)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水

7、；人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸。因此還必須有足夠的水。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查了生物生存的基本條件。4我們養(yǎng)花時(shí)，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、光照，天冷了，還要把花移到屋里。一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對(duì)應(yīng)的是（）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 空氣 陽(yáng)光 適宜的溫度 一定的生存空間 水。ABCD【考點(diǎn)】45：生物生存的基本條件【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；432：根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間

8、?！窘獯稹拷猓航o花澆水表明花的生長(zhǎng)需要水、施肥表明花的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽）、松土可以使土壤疏松，土壤內(nèi)的空氣增多，有利于根的呼吸，表明花的生長(zhǎng)需要空氣；把花放在陽(yáng)光下，植物的光合作用需要在光下進(jìn)行，表明花的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光；天冷了還要及時(shí)把它們轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，表明花的生長(zhǎng)需要適宜的溫度；且一般一個(gè)花盆只栽一株植物表明花的生長(zhǎng)需要一定生存空間。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物生存的基本條件。5下列問(wèn)題中，不適合用調(diào)查的方法來(lái)研究的是（）A頤和園內(nèi)的主要綠化樹(shù)種B人體的血液循環(huán)途徑C校園內(nèi)常見(jiàn)動(dòng)物的種類D本校初中生近視眼的發(fā)生率【考點(diǎn)】V3：調(diào)查的基本方法【專題】23：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題

9、；33：歸納推理【分析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問(wèn)題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式 不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。另外全班同學(xué)在調(diào)查開(kāi)始前要分組分工，調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等?！窘獯稹拷猓篈CD頤和園內(nèi)的主要綠化樹(shù)種、校園內(nèi)常見(jiàn)

10、動(dòng)物的種類、本校初中生近視眼的發(fā)生率，都可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查來(lái)研究；B.人體的血液循環(huán)途徑，不能用調(diào)查的方法來(lái)研究，必須用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究。 因此不適合用調(diào)查的方法來(lái)研究的是人體的血液循環(huán)途徑。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法和步驟。6小明從海邊撿到了一個(gè)非常漂亮的小貝殼，他想知道這個(gè)貝殼的體積，于是將這個(gè)貝殼放在盛有60mL水的量筒中，當(dāng)貝殼浸沒(méi)在水中時(shí)，量筒中水的讀數(shù)為65mL，則這個(gè)貝殼的體積是（）A2.5cm3B5cm3C65cm3D62.5cm3【考點(diǎn)】W1：生物實(shí)驗(yàn)中常用儀器及其正確操作方法【專題】22：跨學(xué)科題；31：類比推理【分析】此題與物理學(xué)科中的阿

11、基米德定律結(jié)合即能解決?！窘獯稹拷猓贺悮さ捏w積是當(dāng)貝殼浸沒(méi)在水中時(shí)，量筒中水的讀數(shù)為65mL減去原盛有60mL的讀數(shù)，即：v殼=6560=5cm3。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】正確理解不規(guī)則物體的體積求法是解決本題的關(guān)鍵。7下列選項(xiàng)中不屬于生物共同特征的是（）A能生長(zhǎng)和繁殖B由細(xì)胞構(gòu)成C需要營(yíng)養(yǎng)D能排出廢物【考點(diǎn)】41：生物的特征【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；33：歸納推理【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓簱?jù)分析可見(jiàn)：A、C、D

12、都屬于生物的共同特征；B、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故B不屬于生物的共同特征；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。8下列生命特征中，“龍生九子，各不相同”相對(duì)應(yīng)的是（）A繁殖B生長(zhǎng)發(fā)育C遺傳D變異【考點(diǎn)】41：生物的特征【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；32：演繹推理【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓骸褒埳抛樱鞑幌嗤斌w現(xiàn)了子代個(gè)體間性狀的差異，因此說(shuō)明生物都有變異的特性。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的

13、關(guān)鍵是理解生物的特征。9“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的什么特征？（）A遺傳和變異B能生長(zhǎng)和繁殖C應(yīng)激性D能連行呼吸【考點(diǎn)】41：生物的特征【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；32：演繹推理【分析】生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓涸?shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，意思是：不管烈火怎樣無(wú)情地焚燒，只要春天來(lái)了，又是遍地青青的野草，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力，體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)和繁殖的特征。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。10下列有

14、關(guān)生物特征的描述，正確的是（）A生物都需要從外界吸收氧氣B生物都能制造有機(jī)物C生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)【考點(diǎn)】41：生物的特征【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息；33：歸納推理【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、有些進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)菌，不需要從外界吸收氧氣，A錯(cuò)誤；B、植物能制造有機(jī)物，動(dòng)物和微生物不能制造有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；D、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)是生物的特征，D正確

15、。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。11實(shí)驗(yàn)法與觀察法的不同之處在于觀察法（）A對(duì)動(dòng)物不施加任何外界影響B(tài)根據(jù)研究者研究的需要改變動(dòng)物的生活條件C必須把動(dòng)物放在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D必須用工具而不是用肉眼進(jìn)行觀察【考點(diǎn)】V2：科學(xué)探究的基本方法【專題】23：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題；33：歸納推理【分析】科學(xué)探究的方法有很多，例如：觀察法是對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象用肉眼或一些輔助儀器進(jìn)行的觀測(cè)；實(shí)驗(yàn)法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行研究的一種方法；資料收集法是針對(duì)某一問(wèn)題通過(guò)多種途徑收集資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題答案的方法；調(diào)查法是為了獲得某一方面的

16、數(shù)據(jù)或信息而采取的實(shí)地考察的方法?！窘獯稹拷猓河^察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)法是在是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察。因此二者的區(qū)別是否對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象人為地施加外界影響。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】觀察法是在自然狀態(tài)下對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的觀察，實(shí)驗(yàn)法是在是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，目的是條件某一條件對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響。12如果讓你調(diào)查某社區(qū)居民的養(yǎng)狗情況，你會(huì)采用的調(diào)查方法是（）A逐戶調(diào)查B分片計(jì)算再累加C選點(diǎn)抽樣調(diào)查D大體估算【考點(diǎn)】V3：調(diào)查的基本方法【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信

17、息；21：熱點(diǎn)問(wèn)題；31：類比推理【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、收集和分析資料法等?！窘獯稹拷猓赫{(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，對(duì)森林資源進(jìn)行清查、人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等。調(diào)查某社區(qū)居民的養(yǎng)狗情況，可以選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。由于社區(qū)居民較多，不可能詳細(xì)調(diào)查，可以選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。故選：C?！?/p>

18、點(diǎn)評(píng)】確定調(diào)查的方法要根據(jù)的實(shí)際和要求確定不同的調(diào)查方法。二、解答題（共12分）13下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，這臺(tái)顯微鏡備有三種目鏡和三種物鏡：請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問(wèn)題：（提示：（5）載物臺(tái)（6）通光孔，（8）壓片夾）（1）可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是（7）遮光器和（9） 。（2）可調(diào)節(jié)物像清晰度的結(jié)構(gòu)是（11） 和（12）。（3）鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視（4） ，是為了防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本。（4）取出或放回顯微鏡時(shí)，右手應(yīng)握?。?3） ，左手托住（10）鏡座。（5）由圖可以知道，目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越 （填“長(zhǎng)”或“短”）?！究键c(diǎn)】17：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【專題】33：歸納推理；412：顯微鏡的使用專題【分析】觀圖可知：圖中，1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是載物臺(tái)、6是通光孔、7是遮光器、8是壓片夾、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是鏡臂、144是鏡座，解答即可?！窘獯稹拷猓海?）顯微鏡視野亮度的調(diào)