三年級(jí)下冊(cè)教案

1、三年級(jí)下冊(cè)教案【篇一： 2017-2018 學(xué)年新人教版 3 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案【完整】最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案（新教材）特別說(shuō)明：本教案為最新人教版教材（新版）配套教案，內(nèi)含：新授課 35 個(gè)，練習(xí)課 15 個(gè)，復(fù)習(xí)課 5 個(gè)，總計(jì) 55 課時(shí)。各單元教學(xué)內(nèi)容如下：第一單元位置與方向（一）第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元面積第六單元年、月、日制作活動(dòng)日歷第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第八單元 數(shù)學(xué)廣角 搭配（二）我們的校園第九單元 總復(fù)習(xí)第一單元位置與方向（一）新知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。

2、2、知道辨別地圖上的方向。3、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向）。4、認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。5、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走路線。教學(xué)要求：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。3、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走路線。教學(xué)建議：1、根據(jù)學(xué)生原有的認(rèn)知，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用方位知識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)地圖上的方位和空間方位。最初，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身的方

3、位來(lái)形成辨認(rèn)方位的技能，然后把這些方位和地圖上的方位聯(lián)系起來(lái)。教材首先利用學(xué)生已有的上、下、前、后、左、右的方位知識(shí)，通過(guò)大量的操作活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北等方位的能力，然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北等方向。3、三年級(jí)學(xué)生正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的抽象邏輯思維在很大程度上仍然與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大部分的具體形象性。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽象的，學(xué)生需要大量的感性材料和豐富的表象積累。因此，在教學(xué)時(shí)要以學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造大量的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓所有的學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)

4、。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的看法、意見(jiàn)，并能與同伴交流自己的想法。使學(xué)生在觀察、操作、想象、描述、表達(dá)和交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中豐富對(duì)方位知識(shí)的感知。1第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向23第二課時(shí)認(rèn)識(shí)地圖上的方向4【篇二：美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案】人美版美術(shù)三年級(jí)下：2、恐龍世界教案2012-05-02【字號(hào)：大 中 小】【背景色 】【收藏此頁(yè)】 【打印】【投稿】 【關(guān)閉】人美版美術(shù)三年級(jí)下： 2、恐龍世界教案摘要： 教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 一、組織教學(xué) 二、欣賞恐龍圖片 四、課堂繪畫(huà) 五、課后延伸 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。1、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象

5、.相 關(guān)： 富饒的深圳詳細(xì) 恐龍課堂實(shí)錄詳細(xì) 富饒的深圳詳細(xì) 大班綜合活動(dòng)恐龍世界 詳細(xì)【字號(hào)：大中 小】【背景色 】 【收藏此頁(yè)】【打印】【投稿】 【關(guān)閉】人美版美術(shù)三年級(jí)下：1、我們的社區(qū)教案摘要：）2 、什么叫社區(qū)？（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？4、師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！二、新授。 .相 關(guān)： 社區(qū)工作制度詳細(xì) 我們的社區(qū)詳細(xì) 美國(guó)幼兒園自我概念課程評(píng)詳細(xì)詳細(xì) 沈陽(yáng)：成立了 “社區(qū)兒童圖教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)社區(qū)新貌。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的

6、觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解社區(qū)的人物活動(dòng)和景色，并畫(huà)下來(lái)。難點(diǎn)：能從獨(dú)特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、師語(yǔ)：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來(lái)越好了。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們的社區(qū)。（板書(shū)課題）2、什么叫社區(qū)？（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、3、誰(shuí)來(lái)想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？4、師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！二、新授。1、那么，通過(guò)課前的了解，你覺(jué)得自己社區(qū)最美的景色是

7、什么？把你所了解到的講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（同桌交流，指名描述）師：真羨慕你們的社區(qū)！2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動(dòng)呢？（學(xué)生描述）3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味??！我們來(lái)看看一些小朋友是怎樣來(lái)夸自己的社區(qū)的？4、欣賞（書(shū)上的學(xué)生作品）。（ 1） 社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。（ 2） 海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧?kù)o與樸素。（ 3） 健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。通過(guò)欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個(gè)角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。三、學(xué)生作業(yè)。1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫(huà)形

8、式來(lái)表現(xiàn)？2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評(píng)，課堂總結(jié)。教學(xué)后記：對(duì)于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂(lè)意，作業(yè)效果也很出色。人美版美術(shù)三年級(jí)下：3、畫(huà)中的線條教案2012-05-02【字號(hào)：大 中 小】【背景色 】【收藏此頁(yè)】 【打印】【投稿】 【關(guān)閉】人美版美術(shù)三年級(jí)下： 3、畫(huà)中的線條教案摘要： 導(dǎo)入活動(dòng)：教師準(zhǔn)備幾件物品（鐵絲、木棍、樹(shù)枝、樹(shù)皮、網(wǎng)兜等），請(qǐng)同學(xué)用線條表現(xiàn)出來(lái)。二、 分析中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)作品欣賞我國(guó)

9、古代畫(huà)家從生活中尋找到并運(yùn)用到繪畫(huà)中的線條，討論：1、 畫(huà)中運(yùn)用了哪些線條？它 .相 關(guān)： 幼兒園大班美術(shù)教案 :線條 詳細(xì) 中班美術(shù)教案：小蜘蛛的網(wǎng)詳細(xì) 幼兒園美術(shù)教案：線條想象詳細(xì)詳細(xì) 中班美術(shù)教案：小蜘蛛的網(wǎng)教材分析：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法，進(jìn)而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條這種造型語(yǔ)言的魅力。【篇三：三年級(jí)下冊(cè)教案】逸夫小學(xué) 2015 2016 學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案教師：蔡莉總課時(shí)：七十二課時(shí)信州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)數(shù)學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、從事工作、日常生活和學(xué)習(xí)必不可少的工具。小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的基本觀念是：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程應(yīng) “突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性

10、和發(fā)展性 ”，“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律 ”。為進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方式，才能有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，參照上饒市教研室制訂的上饒市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本區(qū)特點(diǎn)，特制定以下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)：一、備課1制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，了解各單元在整體教學(xué)中的地位，分析學(xué)生的現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，通盤(pán)考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，注重在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，要找準(zhǔn)滲透的切入點(diǎn)，寓思想教育于科學(xué)之中。安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。并按年級(jí)、分學(xué)科制定好教學(xué)工作計(jì)劃，同時(shí)上交一份教導(dǎo)處存檔。2編寫(xiě)

11、教案。每位教師要在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)缺漏以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等撰寫(xiě)教案。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課，備課要充分，項(xiàng)目要齊全、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。具體要求如下：(1) 教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等“三維 ”理念。(2) 教學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)要準(zhǔn)確把握。(3) 教學(xué)方法。體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。(4) 教學(xué)設(shè)計(jì)。充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)；有利于啟迪和開(kāi)闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽挥欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。(5)

12、板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)要適當(dāng)，規(guī)范、簡(jiǎn)要、醒目。(6) 教學(xué)反思。教后反思要結(jié)合實(shí)際，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，要求思中有悟，思中有得。二 、上課1上課要求。嚴(yán)格按課表上課；教師在上課預(yù)備鈴響時(shí)，離開(kāi)辦公室到達(dá)教室門(mén)口，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備活動(dòng)情況，使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課；不準(zhǔn)無(wú)故串課，更不準(zhǔn)無(wú)故缺課，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課時(shí)間不準(zhǔn)接待任何人來(lái)訪，所有通訊工具必須停止使用。2教師儀態(tài)。遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要站立講課。3教學(xué)語(yǔ)言。教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，語(yǔ)言文明規(guī)范。教師講授知識(shí)要

13、正確，切忌 “可能 ”、“也許 等模棱兩可的語(yǔ)言。4課堂提問(wèn)。課堂提問(wèn)精心設(shè)計(jì)。要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。5教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程要和諧，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，著眼于學(xué)生的主體精神，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生都沿著 “學(xué)會(huì) 會(huì)學(xué) 樂(lè)學(xué) ”的軌跡走向進(jìn)步。6時(shí)間分配。合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，充分利用30 分鐘內(nèi)完成主要教學(xué)任務(wù)，學(xué)生集中練習(xí)不少于40 分鐘，一般在10 分鐘。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)。7板書(shū)設(shè)計(jì)。合理、書(shū)

14、寫(xiě)規(guī)范。8教學(xué)進(jìn)度。精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合。9教學(xué)機(jī)智。教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。10 教學(xué)具使用。要恰當(dāng)使用教具、學(xué)具，發(fā)揮電化教學(xué)手段的作用，增強(qiáng)教學(xué)效果。演示、實(shí)驗(yàn)規(guī)范，作圖要用三角板、圓規(guī)、直尺等教學(xué)工具。三、作業(yè)與輔導(dǎo)1作業(yè)布置學(xué)生作業(yè)要針對(duì)教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量。作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教法的重要依據(jù)及手段。必須做到講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求。精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)布置。具體要求如下：(1) 作業(yè)內(nèi)容。要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心

15、安排。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐綜合應(yīng)用能力的提高。(2)作業(yè)形式。要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力，布置有梯度的作業(yè)以及開(kāi)放性作業(yè)，做到少而精，切忌多而濫，禁止機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫(xiě)的作業(yè)。2書(shū)寫(xiě)要求(1) 一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)一律用鋼筆、水筆或圓珠筆。(2) 作業(yè)要整潔、規(guī)范，不能在作業(yè)上亂涂亂畫(huà)。3作業(yè)批改(1) 批改要求。教師批改作業(yè)一律用紅筆。批改認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，提倡使用激勵(lì)性、

16、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，并寫(xiě)上批改日期。(2) 及時(shí)反饋。對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。4學(xué)生輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)各班具體情況采用多種形式，如開(kāi)辟數(shù)學(xué)園地、組織興趣小組、舉行小型競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。四、考試1認(rèn)真抓好平時(shí)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期中和期末素質(zhì)教育檢測(cè)活動(dòng)。鞏固知識(shí)，提高能力。2注重平時(shí)考察，每單元結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)，及時(shí)批改，隨時(shí)掌握反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)。3考試試題內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察

17、學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4試卷全收全改，考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，并在學(xué)生中小結(jié)講評(píng)，對(duì)學(xué)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。五、評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)形式。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建構(gòu)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化的評(píng)價(jià)體系，把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)、技能考核、書(shū)面測(cè)試三種形式，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀、能力發(fā)展水平、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。2評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核評(píng)價(jià)由 “平時(shí)成績(jī)考核評(píng)價(jià) ”、“考試科目考核評(píng)價(jià) ”和各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)?nèi)齻€(gè)部分組成，成績(jī)?cè)u(píng)定分為：優(yōu)秀，良好，達(dá)標(biāo)，待達(dá)標(biāo)四個(gè)等級(jí)。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的科目有基礎(chǔ)科目和非基礎(chǔ)科

18、目?jī)深?。采取考?即書(shū)面或口頭考核)，抽測(cè)，問(wèn)卷法(即采用記憶的理解、選擇填空形式進(jìn)行抽查及調(diào)查)和觀察 (即注意觀察學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，分析學(xué)生的行為習(xí)慣及態(tài)度)四種形式。六、教育科研（一）組織教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教師教科研素質(zhì)。1讀書(shū)筆記。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本教科研專著，做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況納入教師考核體系。2網(wǎng)上學(xué)習(xí)。教師每周至少上網(wǎng)兩次，以了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。3全員培訓(xùn)。開(kāi)展全員培訓(xùn)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái) ”的方式開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)，每學(xué)期分年齡段對(duì)教師各級(jí)各類培訓(xùn)，并舉行相應(yīng)的比賽活動(dòng)。4外出學(xué)習(xí)。教師外出學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記，回來(lái)后進(jìn)行動(dòng)態(tài)交流：談一談學(xué)習(xí)體會(huì)或上一堂移植課。（二）立足校本，開(kāi)展教科研活動(dòng)。1制定計(jì)劃、