小學(xué)語文：《我是什么》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語文：我是什么課堂實(shí)錄一、魔術(shù)激趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，你們喜歡魔術(shù)嗎？老師給大家表演個小魔術(shù)，瞧！好玩嗎？想學(xué)嗎？誰是今天最出色的孩子，下課了老師一定教給他。2、師：今天，老師還請來一位小魔術(shù)師，它就藏在我們要學(xué)的課文里，（師指課題問：瞧！我是什么呢？），相信會讀書的孩子一定能找到答案。3、師：請同學(xué)們把書翻到P144，開始讀吧！ ( 生自由讀課文 )4、師：誰來說，是什么？（水）你是怎么知道的？還有其他嗎？生 1：是“水”，因?yàn)樗茏兂善?，升到空中就能變成云。?2：水才能在變成雨、雹子、雪。生 3：水能淹沒莊稼，灌溉田地 .師：原來小魔術(shù)師就是“水”??！瞧！多可愛的小水珠呀！（板

2、書：水），它還會變呢！你們愿意做小水珠嗎？（愿意）那好，今天咱們都是可愛調(diào)皮的小水珠了。二、精讀課文，指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第一自然段（8）1、師：現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文的第一段，看看我們能變什么呢？自己讀一讀這一段。（自由讀）2、師：變成什么了？誰來說？那，是怎么變的？第 1頁生：我們變成了“云”，太陽一曬，我就變成了汽，升到天空，我又變成了無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮。3、師：誰還變成了“云”？（指名說）4、師：我也喜歡變“云”（師讀）5、師：還有誰喜歡變“云”？（指名讀）6、師：現(xiàn)在我們都變成了“云”，我們穿什么樣的衣服來打扮自己？生 1：我在早上和中午的時候穿“白衣服”。生 2：我在下

3、雨前和晚上時穿“黑衣服”。生 3：我穿上“紅袍”，因?yàn)槲沂窃诔霈F(xiàn)朝霞和晚霞時，才穿上。7、師：請大家一起來看看，我們的漂亮衣服吧！ （出示課件）喜歡嗎？8、師：誰能讀出這種喜歡呢？9、指名讀。（喜歡嗎？一般：誰能讀這種喜歡？好：看你穿上漂亮衣服得意的樣子，誰來挑戰(zhàn)他？瞧！你讀得樂滋滋的樣子一定很喜歡吧！ ）學(xué)習(xí)第二自然段（7）1、師：我們可真能干，一會兒就變成了“云”，還能變什么？（指名讀）2、指名說。（雨、雹子、雪）第 2頁3、師：我們現(xiàn)在變成了“雨”，是怎樣從天上下來的？生：我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來。師：原來我們變成了“雨”是落下來的（板書：落）4、師：我們變成了“雹子”是怎樣從天上下來的？生：我是變成小硬球打下來的。師：那你是打下來的， 你可真有力氣， 為什么會“打下來”？生：因?yàn)樾∮睬蚍浅Ｖ?，所以打下來。師：那你打下來一定很有勁，你覺得你應(yīng)該這樣讀？生：應(yīng)該很有力，很重的讀出來。師：那你試一試？（生讀）師：還有誰變成了“雹子”打下來？（指生讀）師：我們一起讀一讀（邊做動作邊讀）師：瞧！大家多有勁，打在人們頭上一定很疼。5、師：能不能給它們調(diào)換一下位置呢？生 1：可以。師：好的，保留你的意見。有不同的看法嗎？生 2：我覺得不能，因?yàn)椤把焙茌p，慢慢的，所