2021年教師關(guān)于讀書經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師關(guān)于讀書經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 書籍是學(xué)校的學(xué)校，對于一個老師而言，讀書就是最好的備課。下面是我為大家整理了老師關(guān)于讀書閱歷溝通會的發(fā)言稿3篇，歡送大家閱讀。 老師關(guān)于讀書閱歷溝通會發(fā)言稿篇1 敬重的各位指導(dǎo)，教師們： 大家好 今日我要與大家溝通的是：作家冰心語讀書好，好讀書，讀好書有感。 古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。確實, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還能進步我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重

2、視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族。 作為訓(xùn)練工，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。喜愛讀書的老師，才能有效地教書，喜愛讀書的老師，才能更好的育人，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能長遠。 讀書能使人收獲學(xué)問和才智，因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，是啊，書中有學(xué)問，那是聰明而勤奮的祖先們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍寶;書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力氣的凝聚;書中有精神，那是英勇而堅韌的人們，在不斷的追求中，將抱負上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想，那是長期的思

3、索與無畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永久之果;書中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光 讀書是一種歡樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的味道從口角流出。這濃濃的味道就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體會天地之大，孤獨而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。 生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;人生中沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一

4、個人精神上的伴侶，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。 我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行! 感謝大家! 老師關(guān)于讀書閱歷溝通會發(fā)言稿篇2 同志們，大家下午好! 依據(jù)中心校的支配，今日我們在這里召開了全校老師讀書心得溝通會。這是對前段讀書活動的檢閱會，也是對今后讀書活動的促進會。 近幾年來，我們以創(chuàng)立書香校內(nèi)為載體，在全鎮(zhèn)各校老師中開展了潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進進展的主題讀書活動，各校主動行動，組織開展了形式多樣、各具特色的老師主題讀書活動，對促進老

5、師專業(yè)成長，全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練產(chǎn)生了較大的影響。 欲請教書好，先做讀書人。作為老師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對老師的要求;才能以淵博的學(xué)問贏得同學(xué)的敬重。讀書既可以拓展學(xué)問面，又可以轉(zhuǎn)變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長老師的職業(yè)才智，又可以陶冶老師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推動訓(xùn)練創(chuàng)新的今日，如何保持我們的思想之樹常青?只有潛心讀書才能不斷豐富內(nèi)涵、實現(xiàn)自我提升，才能擔(dān)當起時代給予我們的使命! 今日的會上，由各校選出的優(yōu)秀選手溝通了讀書心得，我們會獎評出一、二、三等獎分別進展表彰嘉獎，這個結(jié)果要納入老師年度考核中，各校的團隊總分也要納入學(xué)校評估之中。我們就是要扎扎實實把閱讀進展究

6、竟! 在今后的讀書活動中，各校要定期開展讀書溝通會、專題研討會、讀書沙龍等溝通研討活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氣氛。 在今后的讀書活動中，各校要根據(jù)以讀促學(xué)，以讀促研，以讀促教的工作思路，制訂實在可行的讀書活動方案，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣，讓讀書成為一種責(zé)任，讓讀書成為一種時尚，并且要 力求做到七個結(jié)合，讀書與反思結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與理論結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與校本教研結(jié)合，實在化解理論中的難題;讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)閱歷結(jié)合，形成自己的課堂教學(xué)特色;個人自學(xué)與集體互動

7、結(jié)合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同進步;讀書與師德主題訓(xùn)練活動結(jié)合,實現(xiàn)老師零不良言行;讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,施行新課程;各校要進一步建立完善讀書活動各項管理制度，努力形成長效機制，并將老師讀書狀況納入年終考核工程。 朱永新說，一個沒有閱讀的學(xué)校永久不行能有真正的訓(xùn)練。我盼望在座的各位多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個老師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與智者對話，與專家討論，讓自己的大腦布滿思想者、才智者的聲音，只有這樣，我們才會更加擅長思索，更加遠離急躁，我們的訓(xùn)練也才會更加才智，更加漂亮。 教師們，讓我們攜起手來，把閱讀進展究竟! 老師關(guān)于讀書閱歷溝通

8、會發(fā)言稿篇3 各位指導(dǎo)、各位教師： 大家下午好!特別榮幸能在這次溝通會上發(fā)言。關(guān)于讀書我不知該從何說起，于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家共享。寫的不好敬請諒解。 始終想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本。我認真搜尋自己記憶里的角角落落，犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。 我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行登記。翻看畫書的小姑娘，背著父母訂文史學(xué)問的少女，大學(xué)宿舍床頭書的女生，還有猶如今日臥房、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我，不同階段的我，都有一個很重要的道具，便是書了。 因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹

9、小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還竭力反對著。后來說的多了，也懶得反對了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清晰自己的程度，自己也不過如此罷了。 我也不知從何時起，腦中始終有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念，我讀書，各個方面的，從來沒有停頓過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就-因為固

10、執(zhí)占據(jù)，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。 如今的我，勞碌的日子，心也因此急躁的很呢。那么多的書，好像變的更加讀不完了。仿佛間時間少了很多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的緣由吧?？偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后，還是得連續(xù)讀下去啊，自勉吧。 時有人問我關(guān)于書的事，有些我委實答復(fù)不了。因為我理解的也不過是我自己較喜愛的那些罷了。別人喜愛的，我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推舉幾本書，我頗犯難。每個人的閱讀傾向不同，我喜愛的，別人未必喜愛。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀，我非常興奮樂于相借，但是卻不

11、知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。 因為讀的積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的2021年，長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財寶。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔(dān)虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再一般不過的習(xí)慣罷了，一種改不掉也不會改的習(xí)慣罷了。 平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子，那一本本讀過的書。勾畫那個我，真實的我。從中或許你會發(fā)覺有很多你不知道的我的真實，或許你會重新認識我，那個爬書山的女子，雖然她不夠勤奮，有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實，腳步虛浮塵上。但是有時也有著你不可思議的執(zhí)著。至少她

12、始終在，沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣，不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了，不是么?蓮山課件 最終，我給大家講兩個發(fā)生在我身上，對我影響很深的故事。 第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業(yè)。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學(xué)問可是沒有完，沒有深啊!她的話我當時不是太懂。 其次個故事：我高中時，那個時候語文、歷史教師都很寵我。我自然也有點傲慢吧。一天，我把寫好的作文拿給語文教師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如平常表揚我。竟然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。覺得教師也真是的。他的話當時我雖然懂，卻不以為意。 那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增