2021年教師訪談報告范文3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年教師訪談報告范文3篇 訪談是管理詢問獵取信息的一個常用方法。詢問參謀通過與客戶組織中各類人員的接觸談話，可以獵取客戶組織的重要的主觀問題，被訪談的人也感到他們在為工程作奉獻。本文是我為大家整理的老師訪談報告范文，僅供參考。 老師訪談報告范文篇一： 在這次通過對四位老師進展訪談，我的確是獲益匪淺。這次經(jīng)受讓我對老師這一職業(yè)有了更深的理解，也從中學習到四位教師的珍貴閱歷。 在這幾次訪談中，我不僅是詢問了教師們大學時期為成為一個合格老師所做的努力，而且也理解了教師到進入工作后對老師職業(yè)的認識，遇到過的挑戰(zhàn)，收獲的勝利，與同學的互相關系等等。四位教師

2、分別給了他們自己的答案，或簡潔或詳盡。通過比擬總結這四次的訪談經(jīng)受和整理的訪談記錄，我看到了作為一位合格的教師所需要的根本職業(yè)素養(yǎng)。其一為責任心，使命感。這不僅是表達在對待教學上的仔細勤懇;也表達在對待同學上，能做到因材施教，對同學布滿愛心，關懷同學的各方面，而不僅僅是同學的學習方面。其二為以身作那么，可以為同學樹立典范，就像張教師所說的要有時間觀念，要守時一樣。教師不僅是傳授學問，也是同學眼中的行為做事的一個典范。教師假如做到以身作那么，可以給同學一個正確的行為示范。其三為良好的溝通力量和語言表達力量，良好的溝通力量有助于教師與同學建立起和諧友好的關系，也有助于教師理解同學內心，關心同學解決

3、學習和生活上的困難。以這四次訪談為例，教師對問題的答復也表達了他們良好的語言組織力量和口頭表達力量。 以上這三點是我總結出來的做為一個教師的根本素養(yǎng)，教師的共同之處。 但是要成為一位優(yōu)秀老師，可不只是要有這些品質。在這次對田教師的訪談中，我看到了作為一個優(yōu)秀老師所要具備的其他品質。在訓練信念上，優(yōu)秀老師對老師工作可以做到全身心投入，付諸熱情。相對于其他教師有的倦怠期，優(yōu)秀老師那么是可以憑借自己對教學的忠誠喜愛反而在教學中收獲內心的安靜。在學問和力量方面，結合我在課堂上的感受，優(yōu)秀老師自身有著精深且厚實的專業(yè)學問，在課堂上有方向地系統(tǒng)化地講解學問并且可以對其進展拓展，而不僅僅是只停留在課本上;還

4、可以做到用英語教學，這也關心了同學形成英語思維。優(yōu)秀老師的教學方式總是獨具特色，可以讓課堂的氣氛變得輕松活潑;還可以做到設置適當?shù)奶釂栆龑瑢W，啟發(fā)同學的思維，很好地解決同學在課堂上懷疑不明白的問題。在意志和情感方面，優(yōu)秀老師不但有著主動良好的心態(tài)同時也布滿自信，不畏懼挑戰(zhàn)和困難，有著優(yōu)秀的抗壓力量和適應力量。優(yōu)秀老師喜愛著訓練事業(yè)，喜愛生活，也喜愛訓練的主體同學們。優(yōu)秀老師課下情愿以伴侶的身份多跟同學溝通;對同學可以一視同仁，多關注班上后進生的學習情況，教學上也會照看到這些同學。優(yōu)秀老師多受到同學的寵愛、理解和敬重。在抱負方面，優(yōu)秀老師不是盼望教出的同學是考試的機器，不是要同學各個成果拔尖，

5、而是盼望同學可以學會自主思索不是靠死記硬背記住學問，而是通過理解學會的。還有，優(yōu)秀老師可以做到不斷精益求精，大膽嘗試，追請教學方式的改善與進步和教學成果的勝利與打破，那一個個的榮譽就是優(yōu)秀老師為此不懈努力的見證。除此之外，優(yōu)秀老師也會通過自學的方式再拓展自己的視野，不斷改善自己。 以上是我對這四次訪談的一些心得與感悟。優(yōu)秀老師的訓練信念、學問和力量、意志和情感及其他們的抱負與一般老師相比會有一些區(qū)分。這些區(qū)分也讓我理解到要成為一個優(yōu)秀老師其實是任重道遠。成為一個優(yōu)秀老師不是一時而就，這是一個積累閱歷的過程，是需要付出很多努力的。本身老師這個工作不是那么簡單，反而是個非常辛苦的工作。就像訪談時教

6、師提到過的，對同學來說一般的一節(jié)課，那45分鐘，都是教師嘔心瀝血，努力預備的成果。為了同學能在這有限的45分鐘理解學問并學到更多學問，教師是費盡心力，投入了許多。但是不僅僅是備課，教師的工作還有許多，例如課后為同學們答疑解難，試卷的預備，試卷的評析，為此要作出的相應調整教師的大局部時間都在為同學們辛苦付出著。如今在回過頭去想以前的上課時間，不免慚愧，我沒有始終好好對待教師們的勞動成果。雖然辛苦，但是對于優(yōu)秀老師來說，教學也同樣是件歡樂的事情。我認為這是經(jīng)過許多年教學的積淀和閱歷的積累所獲得心理上的豁達開朗。我認為在優(yōu)秀老師心目中，教學除了教會同學，還要教好同學，做同學的引路人，做同學的心靈導師

7、;通過教學收獲同學的確定與敬重，收獲家長的認可，制造價值。這讓我更加堅決了要成為一名為同學奉獻的優(yōu)秀老師的決心。但是我知道我所要走的路還很長，因為從這四次的訪談讓我理解到自身還有許多的缺乏。 為了成為優(yōu)秀的老師，我還有一段很長的路要走，必需加倍努力。首先我得讓自己成為一個合格的教師。作為師范生，我應當要好好把握住剩下來的三年的珍貴時間，為讓自己在將來成為一個稱職的老師而做好充分的預備。第一，我要好好學習并夯實英語專業(yè)學問，由其把語法這一塊好好的啃下來，為將來的教學打下堅實的學問根底;除此之外還要仔細學習心理學，這有助于我理解同學的心抱負法，跟同學好好的溝通溝通，這樣能避開許多不必要的師生沖突。

8、其次、充分利用學校為我們供應的學習時機，盡量多觀看并主動參與師范技能大賽，學習并把握師范技能，與此同時熬煉培育自己的語言表達力量與溝通力量，熬煉自己的膽識，增加自己的信念。第三、利用好學校的資源，多多去圖書館拓展自己的視野，多學習課外學問，熬煉自己的綜合力量，這樣也能為以后多供應思索問題的角度，使自己的思維更開闊。第四、多多把握時機熬煉自己的交際力量，盡量多參與活動。我信任做好這幾點可以關心我成為一個合格的教師。但是要做一個同學心目中優(yōu)秀老師，需要付出的努力不僅僅是這些。我盼望我的課堂不是只教單詞語法，而是還要告知同學們英語的文化;我盼望我的課堂可以輕松好玩，引起同學們的學習愛好;我盼望我的同

9、學是可以懂得自主思索的，有主見的人;我盼望我的同學可以向伴侶一般對待我，會想到要找我傾訴這些東西的實現(xiàn)是需要我去探究的，是需要閱歷的積累的，我想或許只有當我當上老師時才能做好。大學四年的時間轉瞬即逝，為了心中的幻想，我要把握好時機學習，努力讓自己得到提升，讓自己成為自己心中同時也會是同學心中的優(yōu)秀老師。 今日的辛苦付出是為了明天的豐富收獲，我需要改良的地方還有許多。老師這個職業(yè)承載著培育社會接班人的重任,即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。我會從如今開頭不斷努力，為了可以滿足同學們的求知渴望，向同學們傳遞正能量，我會不斷爭取站在三尺講臺上能將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀

10、老師隊伍中的一員。 老師訪談報告范文篇二：英語老師職業(yè)訪談報告 訪談者姓名：白露 系別：外國語言文學系 所學專業(yè) ：英語 班級：08級本科二班 學習時間 ： 四年 學號：20210301048 受訪者姓名：耿娟 職位名稱：英語老師 工作時間 ：2021年至今 聯(lián)絡方式：155xxxx2383 所在單位 ：南和縣其次中學 單位性質 ：訓練單位 訪談時間 ：2021-6-14 訪談地點 : 南和縣其次中學 我的專業(yè)與英語訓練有關，并且我從小就幻想著有一天能成為一名老師，在上了這次就業(yè)指導課以后，我仔細思索了這個問題，為了能該職業(yè)更深化的理解，我在端午節(jié)假期期間，回母校采訪了以前的英語教師。就該職業(yè)

11、有關的任職要求、崗位職責、日常生活，工作壓力，工資待遇、進展空間等問題詢問了耿教師，耿教師具體解答了我的懷疑。這次訪談讓我受益匪淺，我具體記錄了這次訪談的內容，在我畢業(yè)找工作時可以坐下參考。 我：耿教師，在與咱們學校同等的學校里做英語老師最根本的任職條件是什么啊? 耿教師：在與咱們學校同等的學校里做英語老師最根本的任職條件就是高中畢業(yè)后挺直升入全日制一般高校的本科及以上學歷，英語訓練及與英語相關專業(yè)本科生優(yōu)先。 我：需要一些什么證書?哪些證書是比擬有利于畢業(yè)生順當成為老師的? 耿教師：一般來說有兩個證書就足夠：一個是高級中學老師資格證，這也是在高中做老師的根本資格認證;另一個就是英語程度的認證

12、，要有專業(yè)四級或者公共六級的考試證書。 我 ：力量方面有哪些詳細要求呢? 耿教師：力量方面詳細有以下幾點：(1)根本功扎實，自身業(yè)務程度較高，口語流利，發(fā)音標準 ;(2)熟識高中教材以及各種培訓類教材，保證英語教學的效率和質量 ;(3)授課思路清楚，做到密度容量適中，語言、語法、語匯處理恰當 ;(4)講課有激情，有感染力，充分調動同學上課的主動性 ;(5)課堂駕馭力量強，能維持好課堂秩序，帶著和監(jiān)視同學完成教學大綱的根本要求 ; (6)培育同學用英語獵取和處理信息、分析和解決問題的力量，為同學用英語進展跨學科學習做預備 ;(7)有敬業(yè)精神，對同學一視同仁，可以承受同學和家長的考驗 ;(8)主動

13、學習的力量，理解并認同新紀元文化，充分運用現(xiàn)代化教學手段和設施 我 ：這么多啊，簡潔點說呢? 耿教師：簡潔點來說就是要做到：傳授同學學問、吸引同學眼球、指引同學方向、培育同學力量、監(jiān)視同學落實，進步同學素養(yǎng)。 我 ：高中英語教師一般還有哪些職責呢? 耿教師：作為高中英語老師，主要負責高三班級的教學，(1)要做到準時修改作業(yè)，指導同學的學習方法;(2)進步自身的業(yè)務程度，不斷改革教法，支配班內同學聽講座、觀看教學錄像，組織課外愛好小組等活動;(3)幫助英語校報出版英語專刊，豐富同學們的課余生活;(4)還要要做好同學的思想工作，多與同學們一起談天，理解同學們的思想動態(tài)，解決他們的心理難題，執(zhí)行教學

14、衛(wèi)生工作要求。 我 ：這咱們學校的日常教同學活之怎么支配的啊? 耿教師：像許多高中一樣，一周要上五天課，帶兩個班，平均一天是4或者6節(jié)英語課，支配作息列表如下 ： 上午：7：40到學校預備早自習，8：00正式上課，課間答疑后連續(xù)上課，直到12：00才能休息下 ; 下午：14：00開頭新一輪的課程支配，沒有課時那么在辦公室內修改作業(yè)，還要備課、討論課程以便提升教學技能 ;直到17：30才能休息下 晚上 ：18：30以后支配晚自習的補習課，19：30關心學習困難的同學進展個別輔導，直到20：00離校，才能完畢一天的工作; 這只是平常日的支配，又是周末還要加班給同學們上課，根本上就是半天有時甚至一天

15、的課。 我 : 那教師覺得工作壓力大不大呢? 耿教師：工作緊急勞碌，壓力程度極強，老師之間競爭劇烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學設備和方法不斷進步，身心始終處于緊急狀態(tài)，其實壓力還是蠻大的。 我 ：那教師的工資待遇怎么樣呢? 耿教師：待遇還可以吧，除了根本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是老師的福利比擬好，而且相對于其他行業(yè)來說，老師還是比擬穩(wěn)定的。 我 ：那做高中英語教師的進展前景怎么樣呢? 耿教師：應當還可以吧，三百六十行，行行出狀元呢，干什么都是一樣的，最重要的是自己要努力，努力了自然是有回報的?？梢韵茸鲆话阌⒄Z教師，有閱歷了可以帶各班做班主任，

16、然后可以做系主任什么的，一點一點的往上升唄。 我 ：做教師真的蠻不簡單的，挺辛苦的，不問哪里知道這么些事呢，感謝教師。 耿教師：恩，在學校里要多學點東西，以后用得著，別覺得大學可以混著過，以后工作了就知道多學點東西沒害處的。 訪談感受 通過這次訪談，我從耿教師身上看到了老師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的老師就要付出許多的努力, 老師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中耿教師所談到的老師是辛苦的工作但也是歡樂的工作，這更加堅決了我成為人民老師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。 今日的付出是為了明天的收獲，今日的失敗是為了明天的勝利，年輕是我們的資本，青春不怕失

17、敗-因為青春無悔。大學四年，匆忙而過。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現(xiàn)很大程度上打算了一個人的將來。因此我們要珍惜大學時間，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素養(yǎng)得到進步。這樣 ，在將來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好好學習文化學問，爭取早日站在三尺講臺上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀老師隊伍中的一員。 同時也感謝學校給我們大同學開設就業(yè)指導這門課程，感謝學校和教師們對我們成長和就業(yè)的關注。無論是教師課上講解的還是課后要求我們做的這次訪談，都是特別改善而且很有用的，這對我以后的就業(yè)和職場生活，都有著特別重要的知道意義。

18、老師訪談報告范文篇三：如何開展一節(jié)課 在經(jīng)受了高考的成人式般的洗禮后，進入到神圣的大學殿堂而后，再次回到生我的家鄉(xiāng)，育我的母校，就像尋根一般，去訪談我友愛的教師們。首先感謝他們在百忙之中承受了我的訪談，感謝他們再次給我上了四堂深入的課。在大一剛剛完畢的這個暑假，心中對將來自己的角色定位仍舊有很多困惑，故在這里，再次感謝他們?yōu)槲医饣?。那么，通過這四次訪談，我懂得了什么呢? 第一，我懂得了誨人不倦這種作為教師該有的責任心以及師德。作為一名教師，首要的便是責任心。誠然，教師的工資不高，跟古代尊師重教的社會氣氛相比，老師在當今的物欲橫流的社會可以說沒有受到足夠的敬重。但是，在每一位同學眼中，教師就是天

19、。教師的一句簡簡潔單的話，都有可能從今轉變一個同學的人生軌跡。許多事情，在成年人的眼中，或許無足輕重，但在未成年的同學眼中，每一件小事都足以讓他的內心泛起無法安靜的波浪。因為同學所認知的世界太小，他們還無法超脫自己的生活圈子去理解一些事情。每一位同學的心里都是特別敏感的，作為教師，很可能可能無意中便損害了同學幼小的心靈。因此，每一位同學都需要教師專心關愛。責任心，不是簡簡潔單地說而已，而是要落實到實處。教師要做到關愛每一位同學并不是一件簡單的事情，因為需要花費大量的時間和精力?？墒?，關懷一個人也不是一件很難的事，在同學身體不適的時候一句輕聲的問候足以讓同學感動很久很久;在同學苦惱的時候努力幫他

20、走出苦惱的泥淖。這些簡潔的事情需要的恰是教師的責任心。如假設是沒有責任心的老師，心中確定是這樣想的，我只需要上好課就可以了，這些與我何干呢?然而，一名合格的教師的職責遠遠不止一堂四非常鐘的課，遠遠不止傳授同學學問。更重要的是賜予同學關心，讓同學可以身心都全面進展，安康成長。每一位同學都是未經(jīng)雕刻的木頭，他們在等待教師去雕刻。在細細品嘗了教師們的話后，我知道并非朽木不行雕也，孺子不行教也。每個人無論他的品性如何，他們的內心深處都是向上的，他們只是缺乏正確的引導。正如我的教師所說，假如給我足夠的時間，我可以教會每一個同學。我堅信我的教師是可以做到的，我也信任我將來也可以做到這樣。許多人都說，教師其

21、實是一個乏味枯燥的工作，日復一日地站在三尺講臺上講著反反復復的學問內容?？墒?，我的教師告知我的是做教師其實是一個很有成就感和滿足感的職業(yè)，我們每一年都會碰到不同的同學，他們像一張白紙等待著我們在上面涂上繽紛的顏色，他們能學到學問就是我們所能得到的最好的禮物。 其次，我懂得了永不止步以及虛心請教的學習精神。我所訪談的教師，他們幾乎是達成了一個共識教師不肯定比同學聰慧，教師不懂的東西還有許多。所謂學無止境，大抵便是這個道理吧。教師傳授同學學問的過程本身便是一種教學相長的過程，在這個過程中，教師與同學很簡單便產(chǎn)生思想的碰撞與溝通，這對同學來說，是一種成長，對教師來說，同樣也是一種成長。作為教師，其實

22、更應當向同學學習，正如陶行知先生所說，我們要跟小孩子學習，不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。一個人不懂小孩的心理，小孩的問題，小孩的困難，小孩的愿望，小孩的脾氣，如何能教小孩?如何能知道小孩的力氣?而讓他們發(fā)揮出小小的制造力?這種道理說起來很簡潔，可是真正做起來真的不簡單。大人們總喜愛對小孩子說，我吃的鹽都比你吃的飯要多，你懂什么?可是，我們都不知道小孩的世界是多么的豐富多彩，他們的想法有時很天真，可是那些天真的想法往往是正確的。我們作為他們求知道路上的先生，莫非能利用我們的職權去扼殺他們的制造力嗎?那樣的我們不行能是一名合格的先生。當同學提出比我們更有創(chuàng)意的想法，我們要確定他們并賜予他們

23、最大的支持與鼓舞，而不是顧慮自己的面子問題而否認他們。當同學問到我們實在無法當場解決的問題時，也要真誠地成認自己不懂，在努力去找答案的時候也要鼓舞同學去思索。我們永久無法知道，同學的制造力究竟有多大。有時一份鼓舞或許能激發(fā)他們無窮的制造力。我認為，教師最重要的職責遠非教給同學學問，而是引導同學去自己查找答案。正所謂授人以魚不如授人以漁。 第三，我懂得了每一份收獲的背后都有極大的付出。許多人對教師其實存在一種誤會，認為教師這份工作很輕松，只需要拿著課本在講臺上講幾非常鐘就可以了，何其自由?？墒牵依斫獾降恼鎸崰顩r是：教師每個晚上都要備課，查資料，做課件，修改作業(yè)等等，有時直到深夜都不能休息。高三

24、的老師還要承受著進步升學率這種宏大的無形的壓力。有教師對我說，假如同學還在教室，教師都不能算是真正的休息，因為時刻都擔憂同學會出現(xiàn)什么問題。對于新教師來講，這種狀況更甚因為對教學內容以及教學環(huán)境的不熟識。但是，對真心喜愛做教師的人來講，付出本身便是一種歡樂吧。見到同學有所獲，教師自然是興奮的。因此，我的教師才會這樣說，看到同學學有所成，真的打心底里覺得興奮。 第四，我懂得了學高為師，身正為范的老師風采。人們?yōu)槭裁淳粗亟處?因為教師是不僅是傳授學問的人，更是被學習的模范和典范。試問，有哪個人的成長道路上是沒有教師的?那么，誰對我們的成長影響最大?當然是我們的教師。這個社會當然不乏誤人子弟的教師，可是更多的是品德高尚的教師在諄諄教育著下一代，薪火相傳。他們學問淵博，品德高尚，用自身的魅力向我們呈現(xiàn)了學高為師，身正為范老師風采，只有他們才能真正受到全部人的敬重與愛戴。他們對優(yōu)良的社會風氣的形成更是功不行沒。假如我們的教師成天對我們說，這個社會很黑暗，別任憑信任別人，關心別人。那么我們便真的覺得這個社會