高等教育自學考試實踐環(huán)節(jié)課程

1、WWWlt高等教育自學考試實踐環(huán)節(jié)課程考核大綱繼續(xù)教育學院2017年5月目錄一、050408 音樂教育（表演方向）（獨立本科段） 1（一） 00731 伴奏1.（二） 05925聲樂（二） 2.（三） 00722視唱練耳 3.（四） 00729 鍵盤4.二、020279 工程管理（獨立本科段） 5.（一） 00122房地產評估 5.（二） 01857 工程實習（二） 7.（三） 00420物理（工） 1.0三、040121 初等教育（獨立本科段） 1.2（一） 07486 教育實習（一） 1.2（二） 01841 小學生綜合實踐活動 1.4（三） 09337 義務教育校本課程開發(fā) 1.6四、0

2、50432 室內設計（獨立本科段） 1.7（一）05345景觀設計 1.7（二） 05343 商業(yè)建筑室內設計 1.9（三） 05341計算機室內設計繪圖（ CAD） 2.1（四） 00709室內設計 2.2（五） 05344 餐飲建筑室內設計 2.4一、050408 音樂教育（表演方向）（獨立本科段）（一）00731伴奏1、課程性質與目的要求伴奏課是音樂教育 （表演方向） 專業(yè)最重要的一門技能基礎課， 也是最能綜 合體現(xiàn)各音樂藝術門類的重要課程。 通過本課程的學習， 使學生具備相關職業(yè)應 用性人才所必需的鋼琴即興伴奏和創(chuàng)新設計等基本知識與技能 , 是面向全體學生 并使學生掌握一技之長的技能技

3、巧課。 通過伴奏的學習要使學生能夠即興演奏常 見的兒歌作品。2、考核目標和考試內容 參加高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)伴奏實踐課程考核的學生 應達到高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)在技能培訓方面的要求， 1. 要 求應考者掌握正確的鋼琴彈奏方法和基本技能，提高音樂修養(yǎng)。2. 初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能運用恰當的和聲織體配彈簡易伴奏， 其程度相當于車爾尼練習曲 849。3. 要求考生有一定的五線譜視奏及簡譜即興伴奏能力。3、參考教材即興伴奏教程，楊今豪，高等教育出版社， 2006年 1月 1日4、考試方法本課程考核形式為面試和遠程考核兩種形式?？荚嚂r間為 15 分鐘。評分采 用百

4、分制， 60 分為合格。25（二）05925聲樂（二）1、課程性質與目的要求 聲樂（二）課是音樂教育（表演方向）專業(yè)重要的一門技能基礎課，綜合體 現(xiàn)各音樂藝術門類的重要課程。 要求應考者掌握歌唱發(fā)聲的基本知識、 技能與技 巧，能分析處理中小型聲樂作品， 有一定的范唱能力， 勝任中學音樂課的唱歌教 學和課外聲樂輔導。2、考核目標和考試內容 參加高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)聲樂 （二）實踐課程考核 的學生應達到高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)在技能培訓方面的要求 . 要求應考者掌握歌唱發(fā)聲的基本知識、 技能與技巧，能分析處理中小型聲樂作品， 有一定的范唱能力；3. 勝任中小學音樂課的唱

5、歌教學和課外聲樂輔導。3、教材聲樂表演基礎教程 ，中央戲劇學院表演系聲樂教研室主編，中國戲劇出 版社4、考試方法本課程考核形式為面試和遠程考核兩種形式?？荚嚂r間為 15 分鐘。評分采 用百分制， 60 分為合格。（三）00722視唱練耳1、課程性質與目的要求視唱練耳課是音樂教育 （表演方向） 專業(yè)主要的技能基礎課， 具有較強技術 訓練特點。 它通過培養(yǎng)與發(fā)展應考者的音樂聽覺， 系統(tǒng)地對學生進行音高組織聽 辨、節(jié)拍節(jié)奏、各種視唱、聽寫與聽覺分析等方面的專業(yè)技能訓練，發(fā)展良好的 音樂聽覺和記憶能力，積累音樂語匯，使其能掌握音樂的諸多要素。2、考核目標和考試內容 參加高教自學考試音樂教育（表演方向）

6、專業(yè)視唱練耳實踐課程考核的 學生應達到高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)在技能培訓方面的要求 . 應 考者能掌握正確的音準、節(jié)奏和一定的感情表達方法；1. 有較熟練的視譜技能（包括固定和首調唱名法） ；2. 能聽辨一般音樂作品的調式、調性、節(jié)拍、節(jié)奏等要素；4. 能聽記一般歌曲、器樂曲的單聲部旋律片斷。3、教材視唱教程，李廼宏著，河南大學出版社4、考試方法本課程考核形式為面試和遠程考核兩種形式?？荚嚂r間為15 分鐘。評分采用百分制， 60 分為合格。（四）00729鍵盤1、課程性質與目的要求鍵盤課是音樂教育 （表演方向） 專業(yè)最重要的一門技能基礎課， 也是最能綜 合體現(xiàn)各音樂藝術門類的重要課

7、程。 鍵盤課是一門具有較強技術訓練特點的主干 課程，它是訓練學生運用科學正確的演奏方法進行鋼琴、 電子琴演奏的重要必修 課，它直接與音樂教育中的鋼琴演奏、彈唱、伴奏、作曲、音樂制作相聯(lián)系。是 一門融知識性、技能性、實踐性、藝術性為一體的專業(yè)核心課程，鍵盤課是歌曲 伴奏、樂理、合唱指揮、鋼琴等課程的基礎。2、考核目標和考試內容 參加高教自學考試音樂教育（表演方向）專業(yè)鍵盤實踐課程考核的學生 應達到高教自學考試音樂教育 （表演方向） 專業(yè)在技能培訓方面的要求， 要求掌 握正確的鋼琴彈奏方法和基本技能，提高音樂修養(yǎng)。1. 初步熟悉不同類型的鋼琴作品，并能運用恰當的和聲織體配彈簡易伴奏， 其程度相當于

8、車爾尼練習曲 849。2. 要求考生有一定的五線譜視奏及簡譜即興伴奏能力。3、參考教材鍵盤即興伴奏法，江靜蓉，陳鵑編著西南師范大學出版社4、考試方法本課程考核形式為面試和遠程考核兩種形式。考試時間為 15 分鐘。評分采 用百分制， 60 分為合格。二、020279 工程管理（獨立本科段）（一）00122房地產評估1、課程性質與目的要求房地產評估 是工程管理專業(yè)的主要專業(yè)課程， 通過實踐使學生了解房地 產價格形成機理，熟悉房地產估價的原則與程序，掌握房地產估價的主要方法， 為今后從事物業(yè)管理、 房地產開發(fā)投資、 房地產經營、 房地產估價等工作奠定基 礎。2、考核目標和考試內容 參加高教自學考試工

9、程管理專業(yè) 房地產評估 實踐課程考核的學生應達到 高教自學考試工程管理專業(yè)在技能培訓方面的要求 .1、了解房地產評估的種類和特點。2、重點掌握土地使用權價格評估、房屋建筑物評估的操作實務。3、掌握和應用市場比較法、成本法和線路估價法的使用范圍和使用方法。4、熟悉房地產評估報告的種類和格式。5、能夠基本掌握房地產評估報告的撰寫方法。3、參考教材：房地產評估（第 2 版），俞明軒編，中國人民大學出版社 四、考試方法和考核標準4、考試方法 根據實習結果，選擇具體物業(yè)標進行評估，然后寫出評估分析報告，要求1. 每位學員提交一篇房地產評估報告（方法、評估對象不限）； 2. 寫一篇不低于 2000字的學習

10、心得。5、考核標準 估價報告規(guī)范示例1. 致委托方函。2. 估價師聲明，聲明估價報告中陳述的事實是真實的和準確的。3. 估價的假設和限制條件 （說明本次估價的假設前提， 未經調查確認或無法 調查確認的資料數據， 估價中未考慮的因素和一些特殊處理及其可能的影響， 本 估價報告使用的限制條件）。4. 估價結果報告 （1） 委托方（說明本估價項目的委托單位的全稱、法定代表 人和住所，個人委托的為個人的姓名和住所）。 （2） 估價方（說明本估價項目的 估價機構的全稱、法定代表人、住所、估價資格等級）。 （3） 估價對象（概要說 明估價對象的狀況， 包括物質實體狀況和權益狀況。 其中，對土地的說明應包括

11、： 名稱，坐落，面積，形狀，四至、周圍環(huán)境、景觀，基礎設施完備程度，土地平 整程度，地勢，地質、水文狀況，規(guī)劃限制條件，利用現(xiàn)狀，權屬狀況；對建筑 物的說明應包括：名稱，坐落，面積，層數，建筑結構，裝修，設施設備，平面 布置，工程質量，建成年月，維護、保養(yǎng)、使用情況，公共配套設施完備程度， 利用現(xiàn)狀，權屬狀況)。 (4) 估價目的(說明本次估價的目的和應用方向)。 (5) 估價時點(說明所評估的客觀合理價格或價值對應的年月日) 。(6) 價值定義(說 明本次估價 (5) 采用的價值標準或價值內涵) 。(7) 估價依據 (說明本次估價依據 的本房地產估價規(guī)范，國家和地方的法律、法規(guī)，委托方提供的

12、有關資料，估價 機構和估價人員掌握和搜集的有關資料)。 (8) 估價原則(說明本次估價遵循的 房地產估價原則)。( 9)估價方法(說明本次估價的思路和采用的方法以及這 些估價方法的定義)。 (10) 估價結果(說明本次估價的最終結果，應分別說明總 價和單價，并附大寫金額。 若用外幣表示， 應說明估價時點中國人民銀行公布的 人民幣市場匯率中間價，并注明所折合的人民幣價格)。 (11) 估價人員(列出所 有參加本次估價的人員的姓名、估價資格或職稱，并由本人簽名、蓋章)。 (12) 估價作業(yè)日期(說明本次估價的起止年月日)。 (13) 估價報告應用的有效期(說 明本估價報告應用的有效期，可表達為到某

13、個年月日止，也可表達為多長年限， 如一年)。5.估價技術報告 (1)個別因素分析 (2)區(qū)域因素分析 (3)市場背景分析 (4) 最 高最佳使用分析 (5) 估價方法選用 (6) 估價測算過程 (7) 估價結果確定6. 附件估價對象的位置圖，周圍環(huán)境圖，土地形狀圖，建筑平面圖，外觀和 內部照片，項目有關批準文件，產權證明，估價中引用的其他專用文件資料，估 價人員和估價機構的資格證明等。6、考核成績評定根據學員提交的評估分析報告和學習心得， 給出考核成績?？己顺煽儼俜种疲?60 分合格。（二）01857工程實習（二）工程實習是工程管理專業(yè)的主要專業(yè)課程， 通過生產實習， 使學生對工 程項目的工程

14、施工技術、 工程施工組織與管理、 工程項目管理、 建筑企業(yè)經營與 管理等課程進一步加深理解，鞏固課堂所學內容，在實踐中驗證、鞏固、深化己 學過的各門課程的理論知識； 為今后從事工程管理、 工程項目開發(fā)開投資、 工程 項目經營等工作奠定基礎。1、考核目標和考試內容參加高教自學考試工程管理專業(yè) 房地產評估 實踐課程考核的學生應達到 高教自學考試工程管理專業(yè)在技能培訓方面的要求 .1. 了解所在實習的施工企業(yè)和監(jiān)理企業(yè)的現(xiàn)行的組織機構設置、運行模式、 企業(yè)經營管理方法等；2. 初步掌握土木工程工程施工技術、施工組織設計與管理、工程項目管理、 工程計量與計價、 工程招標與承包管理、 工程合同管理、 工

15、程造價管理等方面的 實際操作技能；2、實習內容（一）工種工程實習1. 砌筑與抹灰工程1.1 了解泥工操作規(guī)程，砌筑規(guī)則。1.2 皮數桿的作用及其繪制。1.3 磚、砂漿、砌體的標號及其相互關系，砌體施工驗收規(guī)程。1.4 砌筑砂漿、抹灰砂漿的區(qū)別及其制備。1.5 作業(yè)小組的組成及分工，提高生產效率的措施。1.6 砌筑用腳手架，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場平面布置。1.7 抹灰工程種類、工藝、質量標準，各種飾面材料的應用。2. 木作工程2.1 了解木工機械及加工工藝，車間機床的布置。2.2 各種結構模板構造，支模方法，模板配制。2.3 模板安裝及質量控制，模板拆除，維修及周轉。2.4 木工

16、翻樣放線。2.5 木工綜合利用及節(jié)約途徑。3. 鋼筋工程3.1 鋼筋驗收、質量管理3.2 鋼筋機械及加工工藝，車間平面布置。3.3 鋼筋配料、代換。3.4 鋼筋焊接、冷拉、冷拔工藝及質量控制驗收標準。3.5 先張法、后張法施工工藝及其質量技術措施。3.6 鋼筋綁扎、安裝、驗收及隱蔽工程記錄。4. 混凝土工程4.1 混凝土的制備及機械設備，摻合料、外加劑的應用。4.2 混凝土的運輸方法及質量技術措施。4.3 混凝土的灌筑、搗實、養(yǎng)護方法及質量技術措施。4.4 施工縫的留設位置及處理方法。4.5 伸縮縫、沉降縫的構造。4.6 混凝土工程質量控制及驗收標準。4.7 混凝土施工勞動組織。5. 裝飾工程

17、5.1 樓地面工程：大理石、花崗巖、（預制）水磨石、地板磚、陶瓷錦磚、 鐳射玻璃、木地板、防靜電地板、 地毯等的材料特性及施工工藝過程和質量控制 及驗收標準。5.2 墻柱面工程：水刷石、干粘石、斬假石、拉毛、甩毛、大理石、花崗巖、 面磚、劈離磚、不銹鋼（黃銅）板面，鋁合金玻璃隔墻、玻璃幕墻、鏡面玻璃、 鐳射玻璃飾面、掛毯飾面等施工工藝及材質特性和質量控制及驗收標準。5.3 天棚工程：木龍骨、輕鋼龍骨及鋁合金龍骨吊頂等工藝過程及裝飾效果。5.4 門窗工程：鋁合金門窗制作安裝，卷閘門安裝，塑料門窗安裝和鋼門窗 安裝工藝及質量控制要點。5.5 油漆、涂料工程：木材面油漆，金屬面油漆，抹灰面油漆，噴涂

18、及裱糊 等施工要點及質量控制和驗收標準。（二）在工地技術人員指導下?lián)撘徊糠稚a技術、生產管理、技術革新 等工作。1、測量放線、抄平、安裝測量校正。2、施工質量檢查及驗收。3、工程統(tǒng)計4、協(xié)助處理施工中遇到的實際問題。5、根據施工圖，開材料構件加工單，限額領料單、工程任務單。6、編制施工圖預算7、擬定施工方案、技術措施，編制作業(yè)計劃。8、參與某項技術革新研究工作。（三）參加有關生產管理會議 圖紙會審，技術交底，生產調度，安全技術及質量管理，施工方案討論等。（四）專題調查研究根據具體情況， 可以在見習指導教師的指導下， 對管理程序、方法、新工藝、 新技術作系統(tǒng)深入的調查研究。3、參考教材建筑工程

19、類專業(yè)實習實訓全程指導：企業(yè)實習分冊，牛彥磊，陳瑞波， 孫慶霞編。中國環(huán)境出版社4、考核方法和考核標準1. 考核形式提交不少于 3000 字的實習報告。2. 考核要求 要求學生通過實地深入建筑業(yè)一線跟班作業(yè)， 以工地基層管理人 員和技術人員助手的身份， 在工地管理人員和技術人員的指導下參加工地生產活 動和技術管理工作， 實施一個完整的工地實習， 以達到工程實習 的實習目標。 實習心得要求文字通順，語言流暢，無錯別字，內容真實。3. 考核成績評定根據學員提交的實習報告，給出考核成績?？己顺煽儼俜种疲?60 分合格。（三）00420物理（工）1課程性質與目的要求物理（工）是工程管理專業(yè)的一門實用性

20、、實踐性很強的課程。學生通 過基礎物理實驗的訓練培養(yǎng)學生最基本的科學實驗素質，創(chuàng)新意識和實驗能力。 將創(chuàng)新思維方法和科學實驗方法論融入本課程整個實驗教學訓練環(huán)節(jié)和層次之 中，引導學生學會自主學習的能力（包含學習物理實驗的基礎知識和技能， 物理 現(xiàn)象的觀察與分析方法，各種物理量的測量方法，實驗數據的分析處理方法，初 步的物理實驗設計方法以及科學實驗的總結與歸納方法等），提高理論與實驗研 究能力。2、考核目標參加高教自學考試工程管理專業(yè)物理 （工）實踐課程考核的學生應達到 高教自學考試工程管理專業(yè)在技能培訓方面的要求 1、掌握誤差理論和數據處理的基本方法；2、掌握測定規(guī)則物體體密度的一種方法；掌握

21、游標卡尺、螺旋測微器和物 理天平使用方法；學習各種隨機誤差的計算方法和不確定度，正確地表示測量結 果;3、了解示波器的基本結構、調節(jié)和使用；觀測信號發(fā)生器的信號；4、了解用電流場模擬靜電場的原理和方法；學習用模擬法測繪靜電場的等 勢面和電力線；5、觀察牛頓環(huán)干涉現(xiàn)象；用牛頓環(huán)測凸透鏡曲率半徑；6學會用熱線法測定氣體熱導率的操作方法；7、掌握用惠斯通電橋平衡原理測量電阻， 并且分析影響電橋靈敏度的因素。8、其它知識3、實習內容序號名稱課程內容1力學基本測量稱衡物體質量，測量物體體積，并計算密度2金屬絲楊氏模量的測量利用拉伸法測量金屬比楊氏模量方法，掌握用光杠 桿測量微小伸長量的原理3轉動慣量的測

22、定掌握洛體法測量轉動慣量，驗證平移軸定理4氣軌上動量守恒定律驗證學會氣軌的調節(jié)方法及數字毫秒計使用5氣軌上簡諧振動的研究了解簡諧振動的特點、周期與質量的關系，并對彈 性系數和有效質量進行初步研究6固定均勻弦振動的研究學會在儀器上分析駐波的形式7多介質聲速測疋掌握在不同介質中聲速的測量方法8變溫粘滯系數測定學會用落體測定不同溫度下的液體粘滯系數9導熱系數的測定掌握熱電偶溫度的定標，使用穩(wěn)態(tài)平板法測定不良 導體的導熱系數10熱電式傳感器特性的研究了解熱電式傳感器的結構及其基本原理，掌握熱電 式傳感器特性參數的測量方法11用惠斯通電橋測電阻掌握單臂電橋測電阻的原理，了解使用交換法減少 自組電橋的測量

23、誤差12用開爾文電橋測電阻學會使用雙臂電橋測量電阻的原理和方法13示波器的使用了解示波器的組成及觀察波形的方法和結果讀14電流場模擬靜電場對多種常電系統(tǒng)的電場分布進行研究15RLC皆振電路研究RC，RL電路的暫態(tài)過程，觀察RLC電路的暫態(tài)過程， 理解阻尼振動的運動規(guī)律16光具座上的薄透鏡焦距測定用自準法、共軛法等方法分別測定凸、凹兩類透鏡 焦距，掌握等高同軸調整17分光計的調整和折射率的測定掌握分光計的調整原理，學會用三垂直法、各半法 調整18等厚干涉及使用學會使用讀數顯微鏡并調等厚干涉圖像4、參考教材物理（工），吳王杰著機械工業(yè)出版社5、考核方法提交不少于3000字的實習報告。成績百分制，6

24、0分合格三、040121 初等教育（獨立本科段）（一）07486教育實習（一）1、課程性質與目的要求 教育實習（一）初等教育專業(yè)教學過程的重要組成部分，是使學生獲取 從教知識和技能， 鞏固和加深對理論知識的理解， 培養(yǎng)與提高能力， 培養(yǎng)從事教 師職業(yè)的深厚情感的重要實踐環(huán)節(jié)。 通過實習， 學生將進一步加深對小學生、 小 學教師、小學課堂教學等諸方面的理解， 為學生畢業(yè)后的實際工作打下良好基礎。2、考核目標和考試內容參加高教自學考試初等教育專業(yè)教育實習 （一）實踐課程考核的學生應 達到高教自學考試初等教育專業(yè)在技能培訓方面的要求，教學實習的內容包括學習教學大綱、鉆研教材、考慮教法、編寫教案、設計

25、 板書、試講、上課、課外輔導、批改作業(yè)、寫課后記、測驗命題及質量分析、開 展教學評議、進行教學專題小結等?？荚噧热?備課在指導教師的指導下，深入鉆研教材、了解學生、考慮教法，寫好教 案初稿，初稿經集體商討修改后送指導教師審閱， 虛心聽取指導教師意見， 再認 真反復修改。無教案或教案未經指導教師審批簽字者，不準上課。 試講第一次上課前必須試講， 指導教師和實習小組的全體成員都必須參加 聽課和進行評議， 以后的可是否試講， 由指導教師根據具體情況決定。 反復試講 仍達不到要求者，不準上課。 上課經過反復試講和默講， 在熟習教材、 教案、 精心設計板書的基礎上方 能上課。上課時一般不準自行改動經指導

26、教師簽字批準了的教案， 如確有需要更 改，必須于課前請示指導教師，否則作失誤處理；上課時要請指導教師聽課，統(tǒng) 一實習小組的實習生要互相聽課， 并做好筆錄和評議。 每個實習生要根據個人和 實習學校的具體情況， 選擇兩門課程進行教學實習， 其中與本人所學專業(yè)相關課 程的課時不少于十四節(jié)。 評課對每一位實習生的課堂教學， 指導教師必須組織評議， 認真分析、 評 議、總結。評議的內容包括教材的處理是否科學，教學任務是否具體， “兩基” 是否落實，重點是否突出，難點是否突破，關鍵是否抓準，是否貫徹教學原則， 教學方法是否恰當，教學活動組織是否緊湊，是否體現(xiàn)“三維性” ，教學語言是 否規(guī)范，教學態(tài)度是否端

27、正，板書設計、時間把握等方面是否符合要求。評議要 實事求是。 作業(yè)批改及輔導作業(yè)批改要認真、及時、準確，并給以恰當的評語；疑難 問題要在教學實習組集體討論， 必要時送交指導教師審定。 在已安排的課外輔導 意外，要加強對學生的個別輔導，對學生的個別輔導要貫徹因材施教的原則。3、教材教育實習手冊，周躍良，楊光偉主編高等教育出版社4、考試方法參加教育實習考核的考生須上交的材料：1、兩個課時的教案；2、一份實習報告（不少于 1500 字）； 評分采用百分制， 60 分為合格。5、考核標準優(yōu)（90-100）:教學態(tài)度好，勤奮刻苦，認真踏實，虛心好學。教學能 力強，有創(chuàng)造精神，有改革意識。備課認真細致，教

28、案標準規(guī)范，課前準備充 分。教學目標明確、具體、合理。知識準確無誤，重點突出，抓住關鍵、解 決難點，知能并重。恰當選用靈活多樣的教學方法，講求實效。課堂組織嚴 謹，環(huán)節(jié)緊湊，無失誤。教學基本功好，表達清楚流暢有感情，板書工整、規(guī) 范，應變能力強。課堂氣氛活躍，教師主導作用，學生主體作用發(fā)揮得好。教 學效果顯著。良（75-90分）：教學態(tài)度好，勤奮刻苦。認真?zhèn)湔n，較好地掌握教學 內容，教案工整，課前準備比較充分。教學目標明確、具體、合理。知識準 確無誤，重點突出， 能抓住關鍵。 教學方法得當， 啟發(fā)性強。 課堂組織嚴謹， 環(huán)節(jié)緊湊。教學基本功好，說寫流暢、規(guī)范、教學效果好。合格（60-75分）：

29、教學工作態(tài)度好，比較努力。教學能力一般，備課 努力，能掌握教學內容，教案清楚工整。課堂教學表達清楚，無知識性錯誤。 教學基本功一般，基本完成任務。不合格（低于60分）：教學工作態(tài)度不好，做事不認真刻苦。教學能力 差，講不明白或有知識性錯誤。不能完成任務，教學效果不好。（二）01841小學生綜合實踐活動1、課程性質與目的要求 小學生綜合實踐活動是初等教育專業(yè)教學過程的重要組成部分， 以基礎教 育課程改革綱要精神為指導，發(fā)展學生的全面素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實 踐能力及對知識的綜合運用能力。 開設綜合實踐活動的目的旨在讓學生聯(lián)系生活 和社會實際， 通過親身體驗和學習， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學

30、習的能力； 增 強學生對自然、 對社會和對自我的責任感； 引導學生在生活中學習、 在實踐中學 習、在應用中學習，并主動參與社會、生活，為學生綜合素質的提高提供平臺。2、考核目標和考試內容參加高教自學考試初等教育專業(yè) 小學生綜合實踐活動 實踐課程考核的學 生應達到高教自學考試初等教育專業(yè)在技能培訓方面的要求。考試內容包括以下三個方面： 1通過綜合實踐活動，增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保 護環(huán)境的思想意識和能力。2通過綜合實踐活動，使學生主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務，增進 對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。3. 通過綜合實踐活動，掌握基本的生活技能和

31、勞動技術， 具有自我認識能力， 養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。考試目標： 1情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和 參與綜合實踐活動的興趣。2知識目標：通過引導學生主動探究 , 親身體驗實踐，開闊視野，了解信息 技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。3能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析 能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 初步掌握參與社會 實踐與調查的方法， 信息資料的搜索， 分析與處理的方法和研究探索、 實踐實證 的方法。4人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造 完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進

32、取等的良好個性品質，形成對自然的 關愛和對社會對自我的責任感。3、參考教材小學生綜合實踐活動，姚愷帆、程愛蘭著安徽教育出版社4、考試方法1. 提交一份組織綜合實踐活動的報告（不少于 3000 字）?60 分為合格2. 填寫并上交實習成績評定表；評分采用百分制，（三）09337義務教育校本課程開發(fā)1課程性質與目的要求義務教育校本課程開發(fā)是初等教育專業(yè)實踐教學過程的重要組成部分， 圍繞全面提高學生的整體素質這一總目標，以“為每一個學生一生的發(fā)展奠基” 為理念，全面推進素質教育，促進學生全面而主動的發(fā)展。通過實踐課程的實施， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，發(fā)展學生的全面素質，滿足學生成長的需要， 培

33、養(yǎng)學生成為社會需要的人才。2、考核目標和考試內容參加高教自學考試初等教育專業(yè) 義務教育校本課程開發(fā) 實踐課程考核的 學生應達到高教自學考試初等教育專業(yè)在技能培訓方面的要求通過義務教育校本課程開發(fā)的實踐，培養(yǎng)學生一定的審美能力和審美情 趣，陶冶學生情操，培養(yǎng)良好的意志品質、良好的學習態(tài)度和學習習慣。培養(yǎng)學 生積極的人生態(tài)度?？荚噧热荩鹤珜憍x校本課程開發(fā)綱要。主要內容包括課程目標。 課程內容或活動安排。課程實施。包括方法、組織形式、課時安排、場地、設 備、規(guī)模等。課程評價。3、參考教材學習設計與課程開發(fā)，段燁著電子工業(yè)出版社4、考試方法及成績評定提交一份xx校本課程開發(fā)綱要（不少于 5000字）

34、；成績評定為百分制，60分合格。四、050432 室內設計（獨立本科段）（一）05345景觀設計1、課程性質與目的要求 本課程是培養(yǎng)學生綜合能力的重要課程，是室內設計專業(yè)的必修課程 , 是研 究景觀空間的劃分、 布局和展示的專業(yè)課。 掌握景觀空間的功能劃分， 空間規(guī)劃 及人流安排，并在設計中合理地布置空間使用材料和對空間的環(huán)境氛圍的設計， 體現(xiàn)景觀空間的使用功能、審美功能及休閑功能。2、考核目標和考試內容1. 考試目標 課程的考試目標在于檢驗學生的學習效果， 為學生將來的后續(xù)課程和專業(yè)工 作打下堅實的基礎； 檢驗學生對于景觀空間的基本設計能力和審美能力、 以及個 性創(chuàng)造思維表達能力等。2. 考

35、試內容本課程的考試形式為快題設計。 題目范圍：快題設計：包括平面圖、主要立面圖、效果圖和設計說明。 （設 計對象為高 3米，建筑面積 100-200 平方米的室內空間。 預先告知設計要求、 房 間具體尺寸、主要設施、實物，考生根據已知條件進行快題設計。 ）所用材料：繪圖紙（四開） 、繪圖板、手繪工具等。3、參考教材景觀設計學：場地規(guī)劃與設計手冊（原著第五版），美巴里 W斯塔 克，美約翰 0西蒙茲著中國建筑工業(yè)出版社4、考試方法及考核成績評定1. 題目休息類建筑小品設計2. 內容請結合你所在或附近校園景觀，進行一個休息類建筑小品設計（休息園椅、 圓凳自選）。3. 要求具體要求如下：（1）設計說明

36、（不少于 300字）：要求進行校園大環(huán)境景觀特色、 設計構思、 設計主題、材料選用等簡要說明；（ 2）要求繪制園林小品平面圖、正立面圖、側立面圖，比例自定，手繪、機繪形式任選)；(3) 局部效果圖一張(鋼筆線條手繪圖，馬克筆或彩鉛上色)；(4) 圖紙上要繪制圖框，按下圖所示在右下角處認真填寫個人信息4. 規(guī)格A3圖紙(420mM 297mr) 作業(yè)最終要掃描成 JPG格式5. 圖紙示意5、6.考核成績評定根據學員提交的作業(yè)，給出考核成績?？己顺煽儼俜种疲?0分合格（二）05343商業(yè)建筑室內設計1、課程性質與目的要求本課程是培養(yǎng)學生綜合能力的重要課程，是室內設計專業(yè)的必修課程, 是研究商業(yè)空間

37、的劃分、布局和展示的專業(yè)課 , 主要講授商業(yè)空間的功能劃分，空間 規(guī)劃及人流安排， 使學生們了解商業(yè)空間的設計要求， 并在設計中合理地布置空 間使用材料，體現(xiàn)商業(yè)空間使用功能及審美功能。 掌握對空間的環(huán)境氛圍的設計， 如購物的環(huán)境、照明處理等。2、考核目標和考試內容1. 考試目標課程的考試目標是檢驗學生的學習效果， 為學生將來的后續(xù)課程和專業(yè)工作 打下堅實的基礎； 檢驗學生對于商業(yè)空間的基本設計能力和審美能力、 以及個性 創(chuàng)造思維表達能力等。2. 考試內容根據以上的教學內容和要求，本課程的考試形式為快題設計。題目范圍：快題設計：包括平面圖、主要立面圖、效果圖和設計說明。 （設 計對象為高 3米

38、，建筑面積 100-200平方米的室內空間。 預先告知設計要求、 房 間具體尺寸、主要設施、實物，考生根據已知條件進行快題設計。 ）所用材料：繪圖紙（四開） 、繪圖板、手繪工具等。3、參考教材商業(yè)建筑室內設計，郭立群郭燕群著華中科技大學出版社4、考試方法及考核成績評定1. 題目某服裝專賣店室內設計2. 內容自定義面積為 200 平米左右的服裝專賣店，對其進行平面布局設計。3. 要求（1）設計說明（不少于 200 字）；（2）功能要求：滿足服裝展示、試衣、收銀、倉庫等基本功能要求；（3）設計要求：了解服裝專賣店的營業(yè)性質及各功能區(qū)所需面積，合理把 握各功能區(qū)之間的關系，有效地組織人流流線；（4）

39、徒手或 cad 軟件繪制平面布局方案圖。4. 規(guī)格A3圖紙(420mm 297mr) 作業(yè)最終要掃描成 JPG格式5. 圖紙示意60分合格6. 考核成績評定根據學員提交的作業(yè)，給出考核成績。考核成績百分制,（三）05341計算機室內設計繪圖（ CAD）1、課程性質與目的要求本課程是是一門以AutoCAD工程制圖軟件為制圖手段，進行室內設計制圖的 軟件培訓實踐課程， 能夠滿足各種室內設計出圖的需要， 是從事室內設計工作必 須掌握的標準軟件。是室內設計專業(yè)的基礎課程。課程的目的旨在培養(yǎng)學生 運用AutoCAD軟件，進行室內設計專業(yè)圖的繪制，不但要學會真正有效的繪圖方 法和技能， 而且要培養(yǎng)良好的繪

40、圖習慣和造型能力， 為在將來的工作實踐中發(fā)揮 更大的作用。2、考核目標和考試內容1. 考試目標本課程的考試目標在于檢驗學生的學習效果， 為學生將來的后續(xù)課程和專業(yè) 工作打下堅實的基礎；檢驗學生是否掌握軟件的使用。2.考試內容根據以上的教學內容和要求，利用AutoCAD軟件，摹繪所提供的家裝平面圖3、參考教材（AutoCAD中文版室內設計圖繪制實例教程劉培晨編著機械工業(yè)出版社4、考試方法考核成績評定1. 題目利用AutoCAD軟件，摹繪所提供的家裝平面圖2. 繪圖要求（1）1、熟練運用繪圖、修改等命令摹繪圖例（2）2、分圖層繪制、標注準確（3）3、主次分明、整體感強（4）4、可依據自己對空間的理解，對室內的家具、陳設品等進行重新布置3. 提交要求2004版AutoCAD文件（DWG&式）和截圖保存的JPEG格式文件（A4橫幅）4. 考核