小學四年級英語教師-下冊-教學計劃

1、 -教學計劃-教學計劃小學四年級英語教師-下冊小學四年級英語教師-下冊 2018-2019學年第二學期北師大渤海附校 四年級英語教學計劃 王坤一、班級學生情況分析 從學習情況來看，學生的英語基礎知識差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習四年級有一個班, 慣，特別有幾個學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生學習習慣，縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學知識的基礎上進一步轉化后進生，所以在教學中要特別注意改進 教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。 二、教材分析 個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天

2、氣、購個新授單元，2本冊教材共有6 物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。單元 題目 話題 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle1 Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle2 其中每個新授單元均分為

3、三大塊，A部分包括Lets learn，用來鞏固單詞的Lets 以掌握單詞、句子為主要s talk，s learn所學詞匯為主題的對話Letdo，以Let目標的Read and write。B部分是對A部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。 三、學期教學目標 1 組會話，并能進行簡單的交流。12能聽懂、會說2能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。 3 活動。6個TPR能聽、做

4、4 3個小制作。能學會5 首歌曲。能聽懂、跟唱87 / 71 / 1 小學四年級英語教師-下冊-教學計劃小學四年級英語教師-下冊-教學計劃 6能聽懂、會吟唱7首歌謠。 7 個自我評價活動。能完成68 個幽默小故事。能聽懂69 項簡單的中西方文化知識。能了解6四、教學重難點 1 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2能按四會要求掌握所學句型。 3能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。五、單元教學目標 Unit1 Our school 1能力目標

5、 （1）能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is the teachers officeIts on the first floor. . （2）能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a book. . （3）能聽懂并回答一些問題，如：Where is the library? Its next to the teachersoffice. （4） Our School”。會唱歌曲“2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的

6、單詞和句子。 （3） 等部分的內容。s chant、Let理解Lets do（4） 部分的內容。Story time了解3情感、策略、文化等有關目標 （1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。 （2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構思未來學校的藍圖。 （3）文化目標：了解在不同場合應該遵守的公共道德，培養(yǎng)學生對學校的熱愛之情。 Unit2 What time is it? 1能力目標 （1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time is it? Its nine oclock （2）能夠結合學過的語言描述自己的日常活動，如：Its time forEnglis

7、h classIts time to go to school （3） Time for breakfastDrink some milk能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：7 / 72 / 2 小學四年級英語教師-下冊-教學計劃小學四年級英語教師-下冊-教學計劃 （4） 能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。（5）能夠自己動手制做一個鐘并用所學語言進行描述。 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解并能夠在教師指導下完成Lets do、Lets c

8、hant和Lets check部 分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。（4） 部分的內容。了解Story time3情感、策略、文化等有關目標 （1） 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴格的時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習慣。（2） 學習策略：注重合作學習與實踐活動，培養(yǎng)心靈手巧的學生。（3）文化目標：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。 Unit3 Weather. 1能力目標 （1）能夠在情景中運用句型Can I go outside now? Yes, you can ./No ,you cant. Whats the weather like in .?Its.詢問他人意見、天氣情況

9、并能夠進行回答。 （2）能夠在情景中運用句型 Its .and.Its .in.描述氣候特征和天氣情況。 （3）能用單詞cool/cold/hot/warm/rainy/snowy等詞匯正確的描述天氣情況。 （4） ”。會唱歌曲“Thunder2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解Lets do、Lets chant等部分的內容并能夠在教師指導和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。 （4） 部分的內容。了解Story time3情感、

10、策略、文化等有關目標 （1）情感態(tài)度：關心日常天氣變化和天氣情況，及時提醒家人朋友更換衣服。 （2） 。學習策略：了解氣溫描述中的文化差異 （3）文化目標：了解世界主要城市的天氣差異。 Recycle1 1能力目標 （1）能夠在情境中運用句型詢問地點Wheres the library? Its on the first floor . 7 / 73 / 3 小學四年級英語教師-下冊-教學計劃小學四年級英語教師-下冊-教學計劃 (2)能夠在情境中運用句型 詢問時間What time is it ? Its .oclock. (3)能夠在情境中運用句型詢問天氣Whats the weather

11、like today? Its cold . 2知識目標 （1）能夠聽、說、認、讀并在實際情境中運用1-3單元的核心句型和單詞。 3情感、策略、文化等有關目標 （1）細心觀察生活，制定健康的生活作息表，并根據不同的天氣情況更換衣服。 （2）能在游戲闖關活動中提升語言學習的積極性，增進靈活運用語言的能力。 Unit4 At the farm 1 .能力目標 （1）能夠區(qū)分農場的常見的牲畜和蔬菜、如：goat，sheep，horse，donkey，tomatoes， potatoes。（2） ? 詢問動物和蔬菜的名稱。能夠運用句型，如：Are they ? How many （3） 。能聽懂并發(fā)出

12、與農場相關的簡單的指令，如：Shear a sheep（4） 能夠根據圖畫，寫出農場常見的牲畜名稱。2 .知識目標 （1） 寫。說、讀、部分read and write 中的單詞和句子并能做到會聽、掌握A 、B （2）聽、說、認讀A、B部分Lets learn . Lets talk 中的單詞和句子。 （3） s chant 等部分的內容。Lets do. Let理解（4）了解story time.部分的內容。 3 .情感、策略、文化等有關目標 （1） 情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際：詢問名稱和數量。 （2） 學習策略：主動詢問、合作、溝通。（3）文化目標：了解幾條由動物名稱構成的英語諺語。

13、 Unit5 My clother 1能力目標 （1）能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayTheyre so ”等。small（2）能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。 （3）能聽懂并發(fā)出與衣服相關的一些指令，如：Put on your T-shirt （4） ”。會唱歌曲“My Clothes2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。 （2）認讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句

14、子。 7 / 74 / 4 小學四年級英語教師-下冊-教學計劃小學四年級英語教師-下冊-教學計劃 （3）理解Lets do、Lets chant等部分的內容并能夠在教師指導和錄音帶的伴 奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。（4） 部分的內容。Story time了解3情感、策略、文化等有關目標 （1） 情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2） 學習策略：注重合作學習，鼓勵學生創(chuàng)新，嘗試服裝設計。（3）文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語的由來。 Unit6 Shopping 1能力目標 （1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論價格、顏色和款式，如：Its expensive

15、 /colourful （2）能夠詢問價格并做簡略評價，如：How much is it? Its. （3）能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關的簡單指令，如：Put on your sneakersRun in the park 2知識目標 （1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子。 （2）聽、說、認讀A、B部分Lets learn和Lets talk中的單詞和句子。 （3）理解lets do、Lets chant等部分的內容。 （4） 等部分的內容。、Good to know了解Story time3情感、策略、文化等有關目標 （1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。 （2）文化

16、目標：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標記的不同。 Recycle2 單元教學目標 1知識目標 （1）復習4-6單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中 表達。（2）復習4-6單元Read andwrite中的6組句子和28個單詞，要求學生能熟練聽、 說、讀、寫。2情感、策略、文化等有關目標 培養(yǎng)學生想象、推理的能力。 六、主要措施 1以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學 中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。7 / 75 / 5 教學計劃下冊-下冊-教學計劃小學

17、四年級英語教師-小學四年級英語教師 3. 以降低難度。根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，活用教材，4. 注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5. 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確 地書寫。6. 及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。7.提高自身教虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現代教育教學理論， 育教學技能。 附：教學進度安排表周次 時間 教學內容 課時 1、2周 3.5-3.16 Unit 2 What time is it ? Time subjects meals 8 3、4周 3.19-3.

18、30 Unit 3 Weather place 8 5周 4.2-4.4 Recycle 1 3 6、7周 4.9-4.20 Unit 4 At the farm Animas number vegetables 8 8、9、10周 4.23-5.11 Unit 5 My clothes Clothes colour 8 11、12周 5.14-5.25 Unit 6 Shopping Clothes number 8 13周 5.28-6.1 Recycle 2 3 14、15周 6.4-6.15 復習 Unit 1- Unit 3 Words and sentence 4 16、17周 6

19、.19-6.29 復習 Unit 4- Unit 6 Words and sentences 4 18周 7.2-7.10 Review 準備期末考試 4 2019年2月27 7 / 76 / 6 小學四年級英語教師-下冊-教學計劃小學四年級英語教師-下冊-教學計劃 s office. This is the teacher That is my classroom Is this the library? Yes, it is Is that the art room? loor.The art room is on the secondf . （on the third; on the 4

20、th; on the 5thWhere is the canteen? Its on the first floor. on the third; on the 4th; on the 5th（How many students are there in you class? Forty. library first floor s go and have a look! Let way second floor teachers office forty playground computer room class art room music room next to homework U

21、nit 1 My school. Unit 2 What time is it? Unit 5 My clothes tomato potato green beans carrot horse cow sheep hen these yum animal those garden farm goat eat What time is it? lunch cold cool clock Its nine o English class warm hot music class s time for English class. Itsunny breakfast windy School is

22、 over. Let dinner cloudy s go to the playground Can I PE class rainy snowy s time to go to school Itnow. get up Outside drink s Lets time for breakfast. ItIts cold outside. go to school be careful some milk. Yes,you can. go to bed Weather some Letlunch. s have Its time for No. You can go home York N

23、ew chicken. Whats just a minute degree world some s eat s time Itfor dinner. Letlike in New York. over London rice. Its rainy. now Moscow s jump and Its time for PE class. LetIs it cold? clock o Singapore run. No,its isn;t. Kid Sydney s Letfor English class. Its time It;s 26 degrees. thirty fly read

24、 and write. come on love sing s for Its time music class. Let and dance. Unit 3 Weather. ? =How much 元。Yes. These shoes Go to the library ,read a book. office, say hello. Go to the teachersGo to the playground, play football. Go to the garden, water the flowers. ? this skirt美元。these pants? on? on? it 四年級下冊 Unit 4 At the farm, What are these? Clothes pants They are tomatoes. hat dress What are those? skirt coat re carrots. Theysweater sock ? What are they shorts jacket Are They are hens. theseShirt yours hens? Yes, they are. /No,