人教版思品七下第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》word同步練習(xí)

1、七年級(jí)下冊(cè)第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、單項(xiàng)選擇題 （下列各題只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)）1 節(jié)日來(lái)臨，老師讓幾位同學(xué)負(fù)責(zé)布置慶?；顒?dòng)會(huì)場(chǎng)，問(wèn)道：“你們行嗎？”這幾位同學(xué)毫不猶豫的回答：“行，我們能行！”這種心理表現(xiàn)是（）A 自信B自負(fù)C自棄D自卑2 兔子和烏龜賽跑，兔子開(kāi)始遙遙領(lǐng)先，洋洋得意，竟在中途睡了起來(lái)。當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)取得了勝利。兔子輸給烏龜?shù)脑蚴牵ǎ〢 自信B自負(fù)C自棄D自卑3 初中生小紅總是埋怨家里窮，自己長(zhǎng)得太胖不好看，腦子還不好使。為此，她總是悶悶不樂(lè)。這 反映小紅有較強(qiáng)的（ ）A 忌妒心理B 孤獨(dú)心理 C自卑心理 D 自負(fù)心理4 自負(fù)者的追求之

2、所以必然失敗，就是因?yàn)椋?）A 自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的B 自負(fù)者不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法C自負(fù)者憎恨自己的不完美D自負(fù)者對(duì)別人說(shuō)的話(huà)過(guò)于敏感5 美國(guó)一位心理學(xué)家曾經(jīng)作了這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究他在某中學(xué)新生開(kāi)學(xué)的第一天，對(duì)其中的一個(gè)班宣布：你們是精心挑選出來(lái)的最有發(fā)展前途的學(xué)生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出驚人的結(jié)果，這個(gè)班的學(xué)生確實(shí)如他所說(shuō)得那樣，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃。這個(gè)事例說(shuō)明了（）A “權(quán)威性的謊言”具有權(quán)威性的力量B 自尊自信可以促人成功C 有發(fā)展前途的孩子成功的機(jī)遇大D 這是一個(gè)偶然的巧合6 詩(shī)句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么自信的基礎(chǔ)是（）A 樹(shù)立明確的目標(biāo)B發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處C 保持樂(lè)

3、觀的心態(tài)D發(fā)現(xiàn)自己的不足7 我國(guó)首次繞月探測(cè)工程取得圓滿(mǎn)成功，全體中華兒女無(wú)不為之歡欣鼓舞。國(guó)人的這種表現(xiàn)主要來(lái)源于（ ）A 強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心堅(jiān)強(qiáng)的意志積極的生活態(tài)度C樂(lè)觀的心理品質(zhì)8 有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。我們要唱響自己的自信之歌，必須做到()不斷看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處一切以自我為中心不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力始終保持樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度A .B . C.D.二、簡(jiǎn)答題9 .自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)；自信是戰(zhàn)鼓，是號(hào)角，是旌旗；自信是陽(yáng)光，是雨露，是瓊漿。 自信的人生不一般，不一般的人生有自信。你認(rèn)為自信對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些積極作用？10.馬謖是諸葛亮手下的一員大將，從小

4、熟讀兵書(shū)，講起兵法來(lái)頭頭足道。當(dāng)諸葛亮派他去鎮(zhèn)守街亭 時(shí)，他說(shuō)：“我自幼熟讀兵書(shū)，深知兵法，豈一街亭不能守？ ”結(jié)果他不僅慘敗了，而且破壞了諸葛亮進(jìn) 軍中原的大計(jì)。(1) 馬謖是一個(gè) 的人(2) 馬謖失街亭的故事給我們哪些啟示?三、分析說(shuō)明題11 .在2006年多哈亞運(yùn)會(huì)上，劉翔“中國(guó)大眾的寵兒”，又以一次完美的表現(xiàn)輕松摘得了男子 110米欄冠軍。有記者采訪(fǎng)劉翔：“你對(duì)決賽有把握嗎？ ”劉翔堅(jiān)定地回答：“我相信我能行！”果然， 劉翔在決賽中一舉奪冠。人們不會(huì)忘記劉翔面對(duì)電視鏡頭時(shí)的個(gè)性化表現(xiàn)，劉翔除了會(huì)說(shuō)：“我取得好成 績(jī)要感謝祖國(guó)與人民的支持”、“感謝教練與領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)”外，他還會(huì)說(shuō)：“我是最

5、好的”、“誰(shuí)說(shuō)亞洲 人就不能拿奧運(yùn)會(huì)短跑金牌”。閱讀材料，回答問(wèn)題：(1 )你認(rèn)為人們喜歡劉翔的原因是什么?2）劉翔身上的這種優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)源于什么？3）在你的生活中有沒(méi)有和劉翔一樣靠自信取得成功的經(jīng)歷？（要求寫(xiě)兩件）（ 4）為宣傳 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)中華體育健兒所取得的優(yōu)秀成績(jī)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。（要求體現(xiàn)中 華體育健兒和中華民族的自尊自信）四、探究與實(shí)踐12 下面是中學(xué)生小華的一則日記，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，并回答下列問(wèn)題?！拔沂且幻r(nóng)村小姑娘，樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)成績(jī)很好。不久前，我轉(zhuǎn)到城里的中學(xué)讀書(shū)，盡管我的 成績(jī)很好，但我總覺(jué)得自己很土，黝黑的皮膚，樸素的衣著，濃重的鄉(xiāng)音，使我感覺(jué)與城里的孩子格

6、格不 入。同學(xué)們好像都瞧不起我，于是我開(kāi)始模仿城里的同學(xué)，希望自己變得時(shí)髦、靚麗。但是我怎么也找不 到感覺(jué)，因而我在城里的生活很不快樂(lè)！親愛(ài)的朋友，我該怎么辦呢？”（1）從日記可以看出，小華處于一種什么樣的心理狀態(tài)？這種心理狀態(tài)對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有何 影響？2）請(qǐng)你以小華朋友的身份給她寫(xiě)一封信，幫助她走出暗淡、消沉的生活。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.A 2.B 3.C 4. A 5.B 6.B 7.A 8.B二、簡(jiǎn)答題9 自信的人相信“我能行”，這種心態(tài)有利于發(fā)掘自己的潛能，超越自己，告別自卑，正確認(rèn)識(shí)自 己，為自己的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。自信是成功的基石，自信的人具有了樂(lè)觀、好奇、專(zhuān)注等優(yōu)良品質(zhì)，有

7、助于 取得成功。10. （ 1）馬謖是一個(gè)自負(fù)的人（2）馬謖失街亭的故事給我們啟示：自負(fù)者所以必然失敗，就是因?yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開(kāi)始就是虛 假的。自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。 這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功。三、分析說(shuō)明題11 （ 1）喜歡劉翔的原因是他的自信，自信有助于成功。（2）來(lái)源于他的實(shí)力和對(duì)自己及對(duì)手全方位的認(rèn)識(shí)。（3）可根據(jù)自己實(shí)際情況，符合題意即可。（4）“你們的尊嚴(yán)就是中國(guó)的尊嚴(yán)！”；“運(yùn)動(dòng)健兒們，你們讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)！”等等。四、探究與實(shí)踐12 （ 1）自卑。自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無(wú)能為力；看不到自 己的優(yōu)勢(shì)，看不到生活的陽(yáng)光，這種心態(tài)會(huì)使她遠(yuǎn)離成功。（2）示例：親愛(ài)的小華，你好！俗話(huà)說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。生活中每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，關(guān)鍵是我們自己如何看 待它。拿自己的缺點(diǎn)去和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，會(huì)使自己的生活失去快樂(lè)；善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)