關(guān)于90后大學(xué)生對社會主義核心價值體系的了解和認同度的調(diào)查研究(1)

1、調(diào)查提綱 實施計劃 調(diào)查問卷展示 調(diào)查報告展示目的 社會主義核心價值體系和核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器。富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是對社會主義核心價值體系的凝練表達。作為當(dāng)代知識青年，“90后”大學(xué)生在社會發(fā)展過程中扮演著愈來愈重要的角色。這個特殊的群體，無疑給這個時代注入一股新鮮的力量。他們的思想特點、價值觀正確與否,直接決定他們步入社會后對整個社會的引導(dǎo)；直接決定著他們能否為國家做出自己的貢獻；直接決定著能否實現(xiàn)自己的人生價值；直接決定我國社會主義事業(yè)能否后繼有人以及和諧社會的宏偉目標能否順利實現(xiàn)。因此對“90后”大學(xué)生對社會主義核心價值體

2、系的了解和認同度的調(diào)查具有非常重要的實際意義。安工在校學(xué)生為主、其他校同學(xué)為輔 網(wǎng)上問卷 資料查閱收集資料： 工具：書籍、 電腦 、問卷方法：紙質(zhì)問卷、網(wǎng)絡(luò)問卷、資料查閱 分析資料： 工具：筆和紙 、電腦 方法:人工分析、電腦分析本次調(diào)查以安陽工學(xué)院在校學(xué)生為主要研究對象，以紙質(zhì)問卷和網(wǎng)上問卷調(diào)查為主要方法進行調(diào)查研究，隨機發(fā)放紙質(zhì)問卷100份和網(wǎng)上問卷，回收有效紙質(zhì)問卷92份，有效網(wǎng)上問卷113份。年級特征：大一10.8%，大二32.7%，大三48.3%，大四8.2%。性別特征：女生73人，占35.6%；男生132人，占64.4%。政治面貌：團員87.3%，入黨積極分子9.6%，預(yù)備黨員3.

3、1%，正式黨員0。這表明在學(xué)校的強化教育消費的重點宜傳下，多數(shù)大學(xué)生對社會主義核心價值觀有一定的了解，但是了解程度還不夠深。這表明當(dāng)時多數(shù)人對社會主義核心價值觀是持認同態(tài)度的。當(dāng)部分學(xué)生對中國特色社會主義共同理想的認識存在一定的模糊。這表明多數(shù)人是信仰社會主義核心價值觀的。（一）從價值認知上來看。大學(xué)生仍未達到對社會主義核心價值體系，全方位深層次的認識。部分學(xué)生仍停留在概念名詞階段，對于社會主義核心價值體系內(nèi)容層次認識深淺不一，地位作用理解高低不同，因此急需針對性地加強理論教育。（二）從價值認同來看，大學(xué)生對社會主義核心價值體系持積極肯定態(tài)度。但受個人利益，西方宗教文化，傳統(tǒng)價值觀念等影響，又

4、表現(xiàn)為價值功利化、實際化，理性化、多元化等特征。（三）從價值踐行上，主流大學(xué)生是積極向上的，具體表現(xiàn)在，關(guān)心國計民生，知榮明恥，辨別是非，堅持社會主義方向積極繼承民族精神與弘揚創(chuàng)新精神等方面，但也在一定程度上表現(xiàn)出知行脫節(jié)，重實踐輕理論，重個體實現(xiàn)，輕社會教育的傾向，應(yīng)加深大學(xué)生對樹立社會主義核心價值體系重要性的認識，增強踐行自覺性，并適時對其正確價值觀，予以強化和肯定，使社會主義核心價值體系真正成為大學(xué)生的主導(dǎo)價值觀。（一）繼續(xù)發(fā)揮高校思想政治教育的主渠道作用 （二）充分發(fā)揮社會實踐教育的基礎(chǔ)性作用（三）建立大力弘揚社會主義核心價值體系的網(wǎng)絡(luò)世界（四）要充分發(fā)揮學(xué)生中先進分子的榜樣作用（五）開展多種多樣的校園文化活動，推動和諧校園文化建設(shè)總之，社會主義核心價值觀念繼承了中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀價值觀，是引領(lǐng)著中華民族偉大復(fù)興的航船，是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。目前，90后大學(xué)生正處于求學(xué)階段，肩負著建設(shè)中國特色社會主義的歷史使命，任重而道遠。90后大學(xué)生只有牢固樹立社會主義核心價值觀，才能成為具