師范大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、. 師范大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)的第一天新鮮感十足,對(duì)一切都充滿(mǎn)著期待.七點(diǎn)種起床,穿好比較正式的服裝,買(mǎi)好早餐坐車(chē)到這邊.剛熟悉了環(huán)境,肖老師就安排我去頂一節(jié)課,因?yàn)槎昙?jí)的某語(yǔ)文老師給堵在車(chē)上了,不能按時(shí)到達(dá)所以我就只好答應(yīng)了.我本來(lái)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的,突然要我去上小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文課真是有點(diǎn)不可思議.心想著四十分鐘好難熬出頭,平時(shí)又沒(méi)有試講,難免有些緊張.我抱著走一步算一步的姿態(tài)走上講臺(tái).做了一個(gè)自我介紹后就開(kāi)始以提問(wèn)的方式導(dǎo)入.該課的題目是我真希望.我就借題發(fā)揮提出一個(gè)問(wèn)題我的愿望有許多小朋友說(shuō)出的愿望很純真,其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)我很想能回來(lái)教我們.在我們成人看來(lái)這個(gè)愿望很小,似乎微不足道,但它反映

2、了純真的童心.通過(guò)他的發(fā)言我看到了他的內(nèi)心世界,他是多么的盼望能回來(lái),肯定又是一位多么好的老師呀!但愿我將來(lái)也能象那樣受學(xué)生的歡迎.教讀課文之后我開(kāi)始教生單詞,然后要他們組詞造句.他們?cè)斓木潆m然簡(jiǎn)單但很純真美好.讓我印象深刻的是我要他們用優(yōu)美造句,其中有一個(gè)小朋友是這樣造句的老師高跟鞋的聲音很優(yōu)美.小孩子很容易滿(mǎn)足,一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)他就會(huì)很感激你,很喜歡你.以前總認(rèn)為小學(xué)很低級(jí),今天的實(shí)習(xí)讓我徹底改變了以前的看法.正如老師們說(shuō)當(dāng)老師就選擇了一輩子過(guò)者清平的生活.下課后這些小朋友見(jiàn)到我都很熱情的叫我馮老師.忽然之間由一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)老師有些不習(xí)慣,不過(guò)挺高興挺欣慰的.這次總算完成了任務(wù),也沒(méi)有想象

3、中的難講.四十分鐘很快就過(guò)去了,我感覺(jué)挺好的,同學(xué)們發(fā)言很積極,雖然紀(jì)律不好但課堂氛圍很好.每次我說(shuō)那位小朋友坐的最好老師就請(qǐng)他起來(lái)回答問(wèn)題,剛說(shuō)完他們就坐得端端正正.有些同學(xué)可能是性格比較內(nèi)向,從不舉手答問(wèn),有的甚至連書(shū)都不打開(kāi),他們的座位多半是靠后,這也許與老師安排座位有關(guān)吧!可能他們以前也愛(ài)學(xué)習(xí),上課也積極回答問(wèn)題但老師就是不太注意他,打擊了他們的積極性,大概是這樣吧.下午問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題你們是打心底兒想獻(xiàn)身于教育事業(yè)嗎?我當(dāng)時(shí)就愣住了,我是嗎?雖然一直相當(dāng)老師,但想都沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)小學(xué)老師.我沒(méi)有這么崇高的精神,只不過(guò)一心想在將來(lái)找一份穩(wěn)定的工作而以.我本來(lái)沒(méi)有那么偉大何必虛偽呢.不過(guò)聽(tīng)到

4、許多小朋友叫我馮老師好后很興奮,很激動(dòng).當(dāng)教師雖然工資很低,但是精神糧食很豐富.過(guò)著清平的生活也好呀!何必活得那么累呀!*;實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范校外實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)生活過(guò)程中的一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)起到奠基、促進(jìn)、明朗的作用。為了保證畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告的順利完成和提高其質(zhì)量及管理水平，現(xiàn)將有關(guān)要求規(guī)范如下：一、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的目的要求實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行記錄，較詳細(xì)地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，分析實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告要認(rèn)真，要反映實(shí)習(xí)過(guò)程中真實(shí)情況

5、，字跡要工整，要請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)批閱。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)1、前置部份：封面封面的內(nèi)容：學(xué)院、系、專(zhuān)業(yè)和學(xué)生姓名、實(shí)習(xí)報(bào)告題目等（詳見(jiàn)附件），由畢業(yè)生本人填寫(xiě)。2、主體部份：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告正文。（1）實(shí)習(xí)報(bào)告的題目統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在 單位（公司）從事崗位（工作）的實(shí)習(xí)報(bào)告”或 “關(guān)于在單位（公司）開(kāi)展業(yè)務(wù)（工作）的實(shí)習(xí)報(bào)告”；（2）實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面四個(gè)方面： 實(shí)習(xí)單位（自然情況）及崗位介紹：首先把此次實(shí)習(xí)目的表述清楚，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅、點(diǎn)明主題；其次要求寫(xiě)出畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的全稱(chēng)、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務(wù)、崗位名稱(chēng)、崗位人員狀況、崗位職責(zé)、崗位業(yè)務(wù)流程等情況，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。實(shí)習(xí)單位

6、簡(jiǎn)介不少于200字、崗位簡(jiǎn)介不少于300字。 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于1500字，主要描述自己工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)單羅列。 實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：這是精華，篇幅不少于1000字。主要談實(shí)習(xí)中結(jié)合自身或?qū)嵙?xí)單位遇到的實(shí)際問(wèn)題并提出解決方案，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。 致謝：這是對(duì)實(shí)習(xí)單位及相關(guān)指導(dǎo)教師的感謝，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅、真情流露即可。 整體實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于2000字。三、實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫(xiě)格式和裝訂要求1、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用A4紙打印成文。2、字符間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”。3、段落設(shè)置為“單倍行距”。4、字號(hào)設(shè)置為： 大標(biāo)題：黑體二號(hào)； 正文一級(jí)標(biāo)