推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)講話稿

1、.堅持質(zhì)量管理創(chuàng)新 推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展 教學(xué)質(zhì)量是教育工作的出發(fā)點和落腳點，是教育工作的生存線和生命線。教學(xué)管理是實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的手段，堅持向管理要質(zhì)量，健全管理系統(tǒng)、改進(jìn)管理手段、提高管理效能是教育工作永恒的主題。創(chuàng)新是提高管理效能和教育質(zhì)量的不竭動力。只有堅持革故鼎新，創(chuàng)新管理機制，才能使教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。一、強化質(zhì)量意識，全面提升教育發(fā)展水平一個地區(qū)的教育水平高低主要體現(xiàn)在學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展質(zhì)量。在均衡推進(jìn)義務(wù)教育的同時，大力提升質(zhì)量，堅持實施品牌戰(zhàn)略，打造名校名師名生和地區(qū)教育特色是我縣“十一五”期間教育工作的一項重要任務(wù)。1、堅持標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升學(xué)校發(fā)展質(zhì)量。要根據(jù)教育現(xiàn)狀、社會要

2、求、現(xiàn)實可能和發(fā)展形勢，按照教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定全縣各級各類學(xué)校的辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、班級學(xué)額、教師素質(zhì)、辦學(xué)硬件等作出明確規(guī)定，通過五年努力，讓全縣每一所學(xué)校的校園校舍、教學(xué)裝備、師資力量、辦學(xué)規(guī)模都高位達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)，從而為打造出地區(qū)教育特色奠定基礎(chǔ)。2、加強專業(yè)建設(shè)，提高隊伍質(zhì)量。要堅持以人為本，通過建設(shè)一流的隊伍打造一流的教育，在加強師德建設(shè)的同時，更加重視教育工作者隊伍的專業(yè)建設(shè)，通過改革人事分配制度、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流等措施，推進(jìn)隊伍專業(yè)素質(zhì)的提高，解決全縣教育工作者的綜合實力不強、創(chuàng)新意識和能力、專業(yè)知識欠缺等問題。3、強化素質(zhì)教育，提高育人質(zhì)量。重點處

3、理好素質(zhì)教育實施過程中的三個關(guān)系：一是素質(zhì)教育與升學(xué)率的關(guān)系。堅決防止一味迎合家長對高升學(xué)率的要求，在滿足社會要求的同時，正確把握素質(zhì)教育與升學(xué)率的關(guān)系，牢固樹立全面的質(zhì)量觀，堅持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，堅持思想道德、法紀(jì)、心理教育和知識傳授、能力培養(yǎng)的共同強化，使培養(yǎng)對象的品質(zhì)、能力都能適應(yīng)并能促進(jìn)現(xiàn)代社會的競爭發(fā)展。二是教與學(xué)的關(guān)系。堅持按照素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步落實教學(xué)過程中教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，重點要切實加強對“教法”和“學(xué)法”的研究，堅持向先進(jìn)的教育理論、教育方法、教育手段要質(zhì)量，加快教科研成果的使用，切實解決目前還普遍存在的教師濫教、學(xué)生苦學(xué)現(xiàn)象。通過提高教師“教”

4、的質(zhì)量來提高學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量，通過高質(zhì)量的教育打造高質(zhì)量的學(xué)生。三是德育與智育的關(guān)系。一方面堅持德育為先，加強對新形勢下青少年思想道德建設(shè)規(guī)律的研究，全面加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德工作，扎實抓好“五愛”教育、基礎(chǔ)道德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、勞動觀念教育，大力整治學(xué)校周邊治安秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，提高全縣學(xué)生的思想道德素質(zhì)。另一方面強化智育，積極推進(jìn)新課程改革，加強地方課程、校本課程研究開發(fā)工作，加大以課堂教學(xué)為主的教學(xué)方法改革，提高智育工作效率，促進(jìn)學(xué)生智育發(fā)展。同時，認(rèn)真落實體育、衛(wèi)生教育、國防教育和美育課程計劃，并通過改進(jìn)對學(xué)生發(fā)展素質(zhì)的評定辦法，督促引導(dǎo)學(xué)校、家長、學(xué)生正確處理智

5、育和德育、體育、美育的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。二、提高管理水平，全面推進(jìn)教育的規(guī)范化建設(shè)發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范是為了發(fā)展。只有管理規(guī)范了，全縣教育健康發(fā)展才有保障，加快發(fā)展才有更大可能。隨著管理體制改革的深化、學(xué)校規(guī)模的擴大、周邊環(huán)境的變化，教育管理必須得到進(jìn)一步的加強和規(guī)范。1、加強對區(qū)域教育資源的管理。近幾年教育資源發(fā)生了明顯變化，呈現(xiàn)出以下四個特點：一是資源迅速向一些優(yōu)勢學(xué)校集中。二是優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)力度加大，總量大幅度增加。三是學(xué)生的總量在逐步減少，并即將進(jìn)入一個低位的穩(wěn)定期。作為教育主管部門應(yīng)該積極面對這一變化，通過政策調(diào)控實現(xiàn)教育資源的科學(xué)開發(fā)和充分利用。一是正確處理好均衡發(fā)展和

6、重點發(fā)展的關(guān)系。堅持兩手抓。一手抓重點，即集中必要的人財物扶持建設(shè)一批優(yōu)勢學(xué)校，創(chuàng)建一批示范中小學(xué)，引領(lǐng)全縣教育發(fā)展，滿足城鄉(xiāng)居民對優(yōu)質(zhì)教育的需要。一手抓均衡，即下大力氣，將籌集到的教育經(jīng)費適當(dāng)傾斜，用于目前辦學(xué)條件還很差、配套設(shè)施設(shè)備還很不足的初中和農(nóng)村定點小學(xué)建設(shè)，努力實現(xiàn)教育人力、資金、政策等資源分配的相對均衡合理，實現(xiàn)教育資源配置的進(jìn)一步優(yōu)化，實現(xiàn)教育公平。 二是正確處理好規(guī)模和效益的關(guān)系。規(guī)模不等于效益，規(guī)模太小會浪費資源；規(guī)模太大，管理的難度也加大，導(dǎo)致的結(jié)果可能是有形和無形的浪費更大。學(xué)校發(fā)展必須堅持規(guī)模與效益的和諧統(tǒng)一，克服盲目發(fā)展的不良傾向，嚴(yán)格控制學(xué)校的規(guī)模。其中，重點抓好

7、中學(xué)，特別是重點、名牌學(xué)校規(guī)模的調(diào)控工作，切實防止優(yōu)質(zhì)教育資源的盲目擴張，引導(dǎo)學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展，真正把學(xué)校做優(yōu)做強。三是正確處理好優(yōu)質(zhì)教育資源放大后的質(zhì)量和速度問題。堅持量力而行、循序漸進(jìn)、適度超前的原則，充分挖掘、培養(yǎng)和擴大全縣優(yōu)質(zhì)教育，同時堅決克服不計后果地求量求快、殺雞取卵的做法，在滿足更多的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求同時，促進(jìn)全縣教育的和諧、高質(zhì)量發(fā)展。2、加強對教育行為的規(guī)范管理。堅持通過強有效的管理，督促全縣教育行政機構(gòu)、學(xué)校、教師嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，實現(xiàn)一切工作和行為的規(guī)范化，提升教育發(fā)展的質(zhì)量和速度，保護學(xué)生及其家庭的利益。一是進(jìn)一步完善各項管理制度。按照教育行政部門、學(xué)校、教師

8、等層面分別制訂工作標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，做到令行禁止，有章可循。二是認(rèn)真執(zhí)行鹽城市中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范，力爭在2006年前，全縣所有中小學(xué)在招生、教學(xué)與管理、教師聘任與管理、收費、學(xué)籍管理等方面全面達(dá)到規(guī)范要求。三是加大對違規(guī)行為的查處力度，建立全縣中小學(xué)執(zhí)行規(guī)范工作的政策指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、檢查評估的工作機制，對違規(guī)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。通過強有力的管理，促進(jìn)全縣中小學(xué)辦學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范，塑造良好的教育形象。四是進(jìn)一步規(guī)范收費行為，正確處理保證學(xué)校發(fā)展與維護家長權(quán)益的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行各項收費政策規(guī)定，完善學(xué)校收費工作的程序，確保有政策依據(jù)的收費收齊收足，實現(xiàn)教育亂收費行為的“零發(fā)生”目標(biāo)。3、加強對學(xué)校教育

9、常規(guī)的管理。進(jìn)一步強化教育督導(dǎo)工作，加強對學(xué)校工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，發(fā)揮督導(dǎo)在學(xué)校工作中的指導(dǎo)、推進(jìn)作用。一是按照以評促建、以評促改、以評促管、重在建設(shè)的原則，繼續(xù)完善常規(guī)管理考核體系，重點抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和違規(guī)補課行為督查。二是從嚴(yán)管理招生行為，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的入學(xué)工作和高中階段的招生工作，確保招生政策、計劃執(zhí)行。三是繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)。從細(xì)微處下功夫，加強校園文化建設(shè)，提高校園品位。四是堅持發(fā)展是硬道理，安全是硬任務(wù)，發(fā)展是政績，安全也是政績的理念，認(rèn)真制訂和落實安全工作日常管理措施和應(yīng)急預(yù)案，加強教育、管理和指導(dǎo)，加大責(zé)任追究的力度，提高師生的安全保護意識和自我防范能力，確

10、保安全工作無失誤。三、加大創(chuàng)新力度，全面深化教育內(nèi)部各項改革江澤民同志指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！睘榱俗龊眯聲r期的教育工作，必須高度重視教育創(chuàng)新工作，用創(chuàng)新催生新的教育生產(chǎn)力，促進(jìn)教育的發(fā)展。當(dāng)前重點抓好四項改革：1、不斷深化辦學(xué)體制改革。堅持推進(jìn)多元化辦學(xué)，按“三個有利”“三個確?！钡闹笇?dǎo)思想推進(jìn)非義務(wù)教育階段辦學(xué)體制改革，為教育事業(yè)快速發(fā)展注入新的活力。通過公辦民助、民辦公助、完全民辦、股份制，以及出讓冠名權(quán)等形式，鼓勵和正確引導(dǎo)社會力量興辦教育。按照“一方投資，多方受益”的原則，吸引外來企業(yè)、個人投資教育，使社會資金成為提升全縣教育發(fā)展水平的重要補充。同時

11、，進(jìn)一步健全對民辦教育的管理制度，依法加強行政管理，保證民辦教育健康發(fā)展。2、繼續(xù)推進(jìn)管理體制改革。進(jìn)一步健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦撤銷后的、符合現(xiàn)代管理規(guī)律的、符合縣情特點的、有特色的、新型的教育管理體制，防止出現(xiàn)管理真空和管理弱化，提高管理效能。3、繼續(xù)推進(jìn)推進(jìn)人事制度改革。健全教師的補充機制，實行教師凡進(jìn)必考制度，加大公開招聘的力度，積極引進(jìn)高層次、緊缺學(xué)科人才。健全管理人員的選拔機制，堅持民主公開競爭擇優(yōu)選人用人，繼續(xù)完善和推廣公推直選制度。健全穩(wěn)定骨干隊伍機制。進(jìn)一步提高骨干人員的政治、工作、生活待遇，學(xué)校內(nèi)部分配制度改革的利益導(dǎo)向要堅持向一線的教學(xué)骨干傾斜，在規(guī)模學(xué)校增設(shè)校長助理、校務(wù)委員，提高優(yōu)秀拔尖人才參與學(xué)校重大決策的積極性。健全隊伍培養(yǎng)機制。堅持“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，對新任命的干部、新聘用的人員全部實施崗前培訓(xùn)。建立交流制度，每年組織一定數(shù)量的城鎮(zhèn)教師