世界因我而精彩PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1世界因我而精彩世界因我而精彩第1頁/共20頁第2頁/共20頁1、人才的含義是什么？成才的因素有哪些？2、我們應(yīng)怎樣成才？3、正確的職業(yè)觀是什么？我們選擇職業(yè)時應(yīng)注意什么？第3頁/共20頁1、 人才就是以其 為社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。在我國只有具備一定的 ，進行 ，為推進社會主義 做出積極貢獻的人，就能成為國家需要的人才。 2、人才包括高層次的杰出人才和平凡崗位的一般人才。人才有 和 之分。各個行業(yè)都可以出人才。成才的關(guān)鍵是_。3、中華民族偉大復(fù)興需要 。各行各業(yè)都需要 ，都能出 。只要 ，并發(fā)揮自己的 ，“行行都可以出狀元”。職業(yè)只有 不同,沒有 之分,沒有 差別,各種 職業(yè)都是

2、社會主義建設(shè)的有機組成部分。4、我們要認(rèn)清時代要求，立足 ，爭取找到 的崗位；要服從 需要，以 為重，切實履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。第4頁/共20頁（2）可見一國的第一資源是什么？為此我國積極實施什么戰(zhàn)略？第一資源是人才，為此我國要實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略.一、交流成才目標(biāo)第5頁/共20頁第6頁/共20頁1.從內(nèi)涵上說：一是有知識有能力；二是能夠進行創(chuàng)造性勞動；三是在經(jīng)濟和社會發(fā)展中做出貢獻。2.從層次上說：人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高層次的杰出人才，也包括在平凡崗位上進行創(chuàng)造性勞動的一般人才。3.從類別上說：各個領(lǐng)域、各個行業(yè)，都可以出人才。第7頁/共20頁（2）你

3、認(rèn)為成才的因素有哪些，關(guān)鍵是什么?1.內(nèi)因包括德、才、學(xué)、識、體等；2.外因包括時代、機遇、環(huán)境、人際關(guān)系、物質(zhì)條件等。成才的關(guān)鍵是在于自己的勤奮努力。第8頁/共20頁閱讀P157材料，探究：（1）張立勇得以成功的主要原因是什么？（2）在全面建設(shè)小康社會的新時期，我們應(yīng)如何成才 ？第9頁/共20頁(1)學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。要有堅定的理想信念和強烈的時代責(zé)任感；更要以堅強的意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健康地走好成長過程中的每一步。(2)未來的成功靠的是今天腳踏實地的奮斗！(3)珍惜青少年時代這最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，我們要努力培養(yǎng)自己的競爭

4、意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進。(4)學(xué)好科學(xué)文化知識，提高實踐能力,發(fā)揚艱苦奮斗精神第10頁/共20頁時代要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，立志成才，做合格的建設(shè)者和接班人。第11頁/共20頁有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說：“沒有沒出息的職業(yè)，只有沒出息的人?！边@些觀點是否正確？為什么？第12頁/共20頁6.正確的職業(yè)觀是什么?P158.3點(1)中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次的人才(2)各行各業(yè)都需要人才，都能出人才。只要埋頭實干，并發(fā)揮自己的聰明才智，“行行都可以出狀元”。(3)職業(yè)只有分工不同,沒有高低貴賤之分,沒有等級差別,各種正

5、當(dāng)職業(yè)都是社會主義建設(shè)的有機組成部分,都要有人去做都要做得好第13頁/共20頁父母希望我讀高中父母要我讀文科我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院我想讀理科 當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，難免會聽到一些來自周圍的聲音和來自內(nèi)心的呼喚。你該怎么辦呢？我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。因此，我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進行合理的選擇。第14頁/共20頁7、選擇職業(yè)時應(yīng)注意的問題是?（正確的擇業(yè)觀是?)P159.1節(jié)2節(jié)3點（1）不管從事什么職業(yè)每個人都可以在本職崗位上盡自己的社會責(zé)任（2）我們要認(rèn)清時代要求，立足自身實際，爭取找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位；（3）要服從祖國需要，以人民利益為重，切實履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。第15頁/共20頁1.下面關(guān)于人才問題的理解，錯誤的是A.人才是沒有類別、沒有層次的B.工人、農(nóng)民是普通勞動者，也可能成為人才C.有知識、有能力的人是人才D教授、專家、工程師、學(xué)者是人才練一練 第16頁/共20頁2.“每個青年，只要勤奮努力，就能成才?！边@個認(rèn)識 ( ) 看到青年成才要靠內(nèi)因否定青年成才也離不開外因 看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來知道青年成長也少不了外因A. B.C.D.第17頁/共20頁適應(yīng)社會，服