有關(guān)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4篇

1、有關(guān)第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4篇第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生審美能力，增強(qiáng)愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：本學(xué)年七、八年級(jí)美術(shù)都以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主。七年級(jí)有標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)示設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術(shù)品欣賞。八年級(jí)有電腦繪圖工具使用，服裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、版畫及書印欣賞。三、情況分析：、學(xué)生情況：七年級(jí)有兩個(gè)版，（1）班學(xué)生男生學(xué)習(xí)態(tài)度松散需要約束引導(dǎo)。，（2）班學(xué)生較平均，但兩班學(xué)生都有缺少創(chuàng)造，喜歡取巧敷衍。這使本學(xué)期的設(shè)

2、計(jì)課增加了很大難度。八年級(jí)學(xué)生基本上都學(xué)習(xí)態(tài)度積極，并能認(rèn)真完成作業(yè)，但是也缺少創(chuàng)造力。、七八年級(jí)本學(xué)年都已設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)為主，穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述。四、具體實(shí)施與要求：、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。、運(yùn)用多媒體，利用資源要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。、及時(shí)批改作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生自評、他評的能力。、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。、運(yùn)用多種教學(xué)方法，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講，做好課后反思。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

3、的實(shí)施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。逐

4、步使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于九年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫、融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受素描和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。偶爾設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的繪畫技能以及審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成繪畫的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生能夠順利的升入高中美術(shù)特長班。三、具體工作。本學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任九年

5、級(jí)美術(shù)教學(xué)，學(xué)生20多人。通過初步摸底，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)

6、容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識(shí)的高要求，學(xué)生對知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。三、方法措施：1、改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，提高課堂效率。2、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3、課堂內(nèi)外結(jié)合

7、，學(xué)用結(jié)合，經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動(dòng)，營造良好藝術(shù)氛圍。四、教學(xué)要注意的問題。1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。2、注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的

8、、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、 全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙

9、工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、 教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差

10、。3、優(yōu)、差生差異太大。四、 措施：1、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。五、 全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞11、 初步了解臺(tái)風(fēng)過后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、 始業(yè)教育。重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審

11、美觀點(diǎn)，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。師：收集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花11、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。2、 能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、 培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花11、 初步學(xué)畫組合在一起的花。2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、 加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的情感教育。重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)

12、學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲21、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。2、 能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài)。3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界11、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)

13、用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備六、花蝴蝶11、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣。重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。難點(diǎn)：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。師：范作若干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶11、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力

14、，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真。師：示范作品若干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。八、我有一塊花手帕11、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。2、 能設(shè)計(jì)簡單的花手帕。3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。師：范畫，手帕。生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。九、漂亮的裙子11、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。2、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的教育

15、。重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。十昆蟲拓印11、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。師：拓印的范作。生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備十一、紙盒玩具11、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。2、從制作過程

16、中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。師：教師紙盒玩具的示范作品。生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。十二、畫青蛙21、 能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。2、 激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的好品德。重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。師：青蛙掛圖或標(biāo)本。生：水彩筆，蠟筆。十三、小蝌蚪

17、找媽媽11、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹。難點(diǎn)：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。生：常規(guī)工具。十四、紙折船11、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，要有一雙靈巧的手。重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。難點(diǎn)：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。十五、做小船11

18、、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。3、體會(huì)變廢為寶的樂趣。重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。師：示范船模。生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備十六、想象中的船11、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí)，畫出自己想象中的船。2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

19、收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。十七、美麗的掛盤11、 學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。2、 通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識(shí)。難點(diǎn)：動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）十八、泥塑動(dòng)物11、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動(dòng)手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又

20、可愛。關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。十九、蠶豆豌豆做的玩具21、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動(dòng)可愛的藝術(shù)形象。難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。生：蠶豆、豌豆，火柴。二十、向日葵11、了解向日葵的生長過

21、程和外形特點(diǎn)。2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。3、初步了解用不同技法描繪向日葵。4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長期的特征。水彩筆或蠟筆。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備二十一、向日葵想象畫11、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。2、發(fā)展學(xué)生的想象力。3、通過想象畫來抒發(fā)情感。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。師：范畫作品。生：常規(guī)工具。二十二、折紙帽11、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識(shí)圖方法和操作技能。2、

22、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣。重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。舊畫報(bào)，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽。二十三、有趣的動(dòng)物頭飾1、按意愿選擇喜愛的小動(dòng)物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法。2、通過頭飾的制作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來美化生活。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動(dòng)物頭飾。白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。二十四、節(jié)日彩練

23、21、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心，做到不剪切，不粘連。各色彩紙，尺，剪刀，膠水。二十五、紙花11、學(xué)會(huì)兩種造型不同的紙花扎法。2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重：掌握一二種紙花的制作技能。難：紙花制作時(shí)的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng)。彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線），剪刀，膠水。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備二十六、我們的六一節(jié)11、按自己的意愿畫

24、出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。3、體會(huì)新中國兒童的幸福生活，美好未來。重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感，畫出心中的意愿。師：范作若干件。生：參加“六一”節(jié)活動(dòng)，收集資料，繪畫工具。二十七、三只蝴蝶11、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個(gè)畫面。2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)：在技法上，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動(dòng)態(tài)與花紋。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識(shí)，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。常規(guī)工具

25、。二十八、愉快的學(xué)校生活11、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)黨和人民的好孩子。重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。生：課前進(jìn)行寫生，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等場面，簡單地畫下來或記住。二十九、畫家筆下的童話故事11、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。2、能畫出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛

26、的童話故事。重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。師：幻燈片。生：水彩筆。第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。2、進(jìn)行線描寫生練習(xí)。3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。（二）工藝1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動(dòng)物。（三）欣賞1、欣賞中國畫。2、觀賞自然物。二、 全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的

27、生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。（二）難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。三、 教學(xué)情況分析：該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。存在問題：1、 班級(jí)之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2、 部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。四、

28、措施：1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。五、 全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象1、 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。2、 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體

29、和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律。難點(diǎn)：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。師：立方體與圓柱體教具及透視圖。生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。二、立方體的包裝盒1、 用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識(shí)與能力自然地結(jié)合與貫通。2、 通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學(xué)生的描繪物象的能力。重點(diǎn)：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學(xué)生的繪畫技能。難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。生：立方體包裝盒一個(gè)三、圓柱體的生活用品1、 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形

30、的生活用品，提高寫生物象的本領(lǐng)。2、 通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運(yùn)用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性，準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。難點(diǎn)：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。生：每人帶圓柱體的生活用品。四、各種各樣的房子1、 能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識(shí)，分析所描繪房屋的特點(diǎn)，合理地作出抽象概括

31、，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。2、 通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識(shí)的能力，提高描繪景物的技能。重點(diǎn)：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識(shí)，將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。難點(diǎn)：對學(xué)生的觀察能力，分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。師、生：收集各種各樣房屋圖片。五、想象中的機(jī)器人1、 通過教學(xué)，要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象，抒發(fā)自己愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的思想情感。2、 通過

32、描繪想象中機(jī)器人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象，將心目中的機(jī)器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛的情懷。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力，抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。師、生：收集各種機(jī)器人的玩具。六、變體美術(shù)字1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字2、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美

33、化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。難點(diǎn)：對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的、合理地進(jìn)行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。師：多中變體美術(shù)字掛圖。七、手拉手的動(dòng)物1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能，設(shè)計(jì)出新穎可愛的立體造型作品。2、 通過設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力。難點(diǎn)：動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。師：多種手拉手的動(dòng)

34、物玩具。生：手工工具八、生動(dòng)的紙面具1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法，能獨(dú)立完成紙面具的制作。2、通過生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動(dòng)手制作能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)，設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。難點(diǎn)：紙面具制作的在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象。師：紙面具生：手工工具九、泥塑面具1、利用粘土的可塑性，運(yùn)用浮雕的方法，塑制一個(gè)有趣的面具玩具。2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動(dòng)有趣，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。重點(diǎn)：用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具，培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。師：收集多種面具生：手工工具十、瓷塑小動(dòng)物通過瓷塑小動(dòng)物的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理，熱愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。師：生：十一、泥塑小動(dòng)物1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動(dòng)物，提高立體造型能力。2、在塑造小動(dòng)物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，抓住一個(gè)基本形象為突破口，塑造出多種動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)