2012年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷參考word

1、2012年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題：每題各有一個正確答案（本題共16小題，每題1分，共16分）1下列常見物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A醬油B石油C蒸餾水D不銹鋼顯示解析 2化學(xué)研究的問題涉及到各行各業(yè)，以下不屬于化學(xué)研究的對象是（）A研究新型催化劑降低水分解產(chǎn)生氧氣和氫氣的成本B探究金剛石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C研究航天飛機在太空中的運行軌跡D研究新的合成材料代替鋼鐵材料顯示解析 32006年，我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”圍繞這一主題采取的措施不合理的是（）A將工業(yè)用水重復(fù)使用B農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌C為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥D將不間斷

2、注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機顯示解析 4地鐵站嚴禁攜帶、存放易燃品為了提示人們注意，在地鐵站張貼的圖標應(yīng)該是（）ABCD顯示解析 5隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題從發(fā)展的角度看，你認為下列燃料中最理想的是（）A氫氣B天然氣C石油D煤顯示解析 6下列實驗操作錯誤的是（）1 / 17A氧氣驗滿B收集二氧化碳氣體C傾倒液體D檢查裝置氣密性顯示解析 7某風景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地，工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻風景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是（）A山上的樹木B小橋的鐵欄桿C路燈的玻璃罩D大理石雕塑顯示解析 8有FeSO4、CuSO4的混合溶液，向其中投入一些鋅粉，完全反應(yīng)后得到一些

3、固體沉淀過濾，向沉淀中加入少量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生對上述固體沉淀有下列說法，其中正確的是（）一定含有Zn一定含有Fe 一定含有Cu可能含有Zn 可能含有Fe可能含有CuABCD顯示解析 92005年諾貝爾化學(xué)獎的成果與一種新的化學(xué)合成方法有關(guān)新的合成過程更簡單快捷，產(chǎn)生的副產(chǎn)品和有害廢物更少，原子利用率更高，是“綠色化學(xué)”的典范下列反應(yīng)中，符合以上“綠色化學(xué)”概念的是（）A燒制生石灰：CaCO3 高溫.CaO+CO2B濕法煉銅：Fe+CuSO4=FeSO4+CuC制氫氧化銅：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4D利用純堿制碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3顯示解

4、析 10元旦晚會上小強同學(xué)表演了-個魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍則寶壺中的“水”可能是（）AH2O2BHCl溶液CAgNO3溶液DNaOH溶液顯示解析 11小明利用蠟燭進行下列實驗，有關(guān)說法不正確的是（）A切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水B在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣C用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，是因為降低了蠟燭的著火點D在密閉容器中，蠟燭燃燒前后，容器的總質(zhì)量相等，符合

5、質(zhì)量守恒定律顯示解析 12一些食物的近似pH值如下表，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用的是（）食物蘋果柑桔牛奶雞蛋清pH2.93.35.05.76.36.67.68.0A蘋果B柑桔C牛奶D雞蛋清顯示解析 13在-個密封容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì)，在-定條件下反應(yīng)-段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYMN反應(yīng)前質(zhì)量（g）10101010反應(yīng)后質(zhì)量（g）101587試推斷該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是（）A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C氧化還原反應(yīng)D無法確定顯示解析 14下列哪種試劑最適合用來除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3（）ANaOH溶液BH2SO4溶液CHCl溶液DCa（

6、OH）2溶液顯示解析 15甲、乙兩車間排放出的污水中分別含有大量且不同的4種離子，這些離子是Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、NO3-、OH-、SO42-經(jīng)檢測，甲車間的污水PH7，則下列判斷正確的是（）A甲車間的污水中可能含有Ba2+B乙車間的污水中可能含有Na+C甲車間的污水中不可能含有SO42-D乙車間的污水中一定含有Fe3+顯示解析 16下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑無法一一鑒別的是（）ANaOHHClCuSO4MgSO4BKNO3HClCaCl2NaOHCNa2CO3K2SO4BaCl2HClDNa2CO3Ca（OH）2NaOHHCl顯示解析二、選擇題：每題各有一個或兩個正

7、確答案（本題共6小題，每題2分，共12分）17要除去CO中混有少量HCl、CO2、粉塵、水蒸氣，應(yīng)按下列哪組排列順序，通過盛有以下物質(zhì)的洗氣瓶：水石灰水濃硫酸（）ABCD顯示解析 18邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（）A化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B在金屬活動順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，金屬鐵排在氫的前面，所以金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)能放出氫氣C中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)D醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O顯示解析 19現(xiàn)對某物質(zhì)A的

8、溶液進行恒溫蒸發(fā)，若蒸發(fā)10克水析出a克固體，若蒸發(fā)20克水析出b克固體，若蒸發(fā)30克水析出c克固體則下列各關(guān)系式正確的是（）Ac=a+bBc=2b-aCc=2b+aDc=2a+b顯示解析 20將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al .3Cu+A12O3反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是（）加入稀硫酸后，有氣泡生成加入稀硫酸后，沒有氣泡生成加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出A只有BCD顯示解析 21在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，

9、及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法以下歸納中，其中存在錯誤的一組是（）A化學(xué)知識中有許多的“相等”：原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等，化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等，稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等B相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：C選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：D環(huán)境問題-主要原因-解決對策：顯示解析 22下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時間對應(yīng)的圖形不正確的是（）A鎂條點燃生成氧化鎂的質(zhì)量B加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量C質(zhì)量相同的Mg和Zn與足量稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量D過氧化氫分解制取氧氣：加入二氧化錳（甲）與單獨加熱（乙）生成氧氣質(zhì)量三、理解與應(yīng)用（本題共5小題，第

10、23題2分，第24題4分，第25題4分，第26題6分，第27題5分，共21分）23在C、O2、H2、CO、CH4五種物質(zhì)中：可用于汽車動力的高能無污染的燃料是 ；能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ；既有可燃性又有還原性的氣態(tài)化合物是 ；天然氣的主要成分是 24在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）分析以上微觀模擬圖2，你得出的結(jié)論是： （寫一條）（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是： （3）生成物氯化

11、銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的 肥（填“氮”、“磷”、“鉀”），此化肥不能與 混合使用25A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑（1）根據(jù)上圖推斷，C是 ，D是 ，E是 （填寫化學(xué)式（2）反應(yīng)屬于反應(yīng) 填寫基本反應(yīng)類型）顯示解析 26小明在電視上看到撲救森林火災(zāi)的新聞時，發(fā)現(xiàn)森林警察所使用的風力滅火機與爸爸工廠里的燒煤鍋爐用的鼓風機非常相似于是引發(fā)了思考：為什么同樣的工具在不同的場合使用，一個是阻止了燃燒，另一個是促進了燃燒，其作用完全不同呢？其實答案就在燃燒與燃料的有關(guān)知識中請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助小明從下面選擇一個角度進行實

12、驗探究A哪些因素能阻礙可燃物的燃燒？B哪些因素能影響可燃物燃燒的劇烈程度呢？請注明你的選擇： （A或B）（1）對所選角度的影響因素可能有多種，其中的兩種因素是： ； （2）請選擇其中的一種因素，設(shè)計實驗加以探究（你所選擇的因素序號是 ）：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（3）請根據(jù)你選擇的角度回答下面的問題：（另一角度不必回答）A角度：請結(jié)合生活中你見到的滅火場景，說出一種滅火方法的主要目的： ；B角度：為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源，請你結(jié)合燃料使用的實際，提出一條具體建議： 顯示解析 27從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2幾種溶液中取出其中的兩種混合，可能的組合共有

13、種（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是： 、 （2）若混合后溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為： 、 （3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是 四、實驗與探究（本題共4小題，第28題5分，第29題4分，第30題5分，第31題5分，共19分）28實驗室常用下圖A與B裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：（1）寫出圖中標有、的儀器名稱： ， （2）小高要制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇 裝置（填字母A或B），使用的藥品是 和 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶應(yīng)盛放 （填序號）A氫氧化鈉溶液B濃鹽酸C濃硫酸

14、（4）A裝置氣密性的檢驗：分別加水浸沒集氣瓶中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶，若集氣瓶中 和錐形瓶內(nèi) ，則該裝置漏氣顯示解析 2920時，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中，再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì)，將溫度升高到40，固體的溶解情況如圖1所示圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題：（1）三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為bac時的溫度為t，則t的取值范圍是 （2）燒杯甲里是 物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是 物質(zhì)的溶液（3）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較一定正確的是 A甲（狀態(tài)2）甲（狀態(tài)1

15、）B乙（狀態(tài)1）甲（狀態(tài)3）C甲（狀態(tài)1）=乙（狀態(tài)2）D乙（狀態(tài)3）丙（狀態(tài)3）顯示解析 30草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩位同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗分別做了探究：（1）猜想與假設(shè)第一種：草酸分解產(chǎn)物CO2和H2第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O（2）設(shè)計實驗裝置（3）實驗甲同學(xué)按其設(shè)計的實驗裝置（如圖1）實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了，這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ；無水CuSO4變藍，證明產(chǎn)物中還有 ；若產(chǎn)物中有CO，則乙的對應(yīng)實驗現(xiàn)象是 （4）反思與評價乙認為甲設(shè)計的實驗裝置有缺陷：由于試管口向下傾斜，草酸晶體熔點較

16、低，加熱到182便開始熔化，因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導(dǎo)管而影響后續(xù)實驗請你談?wù)勓b置2與裝置1相比的一點優(yōu)點： 利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是： 顯示解析 31某課外小組查閱到：“過氧化鈉（Na2O2）是種淡黃色粉末，它能和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)同時放出大量熱量”于是他們設(shè)計了以下三個探究實驗：用嘴通過玻璃管對著包有過氧化鈉粉末的棉花吹氣，發(fā)現(xiàn)棉花劇烈燃燒，燃燒后的灰燼溶于水，加入鹽酸會產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體據(jù)此推斷過氧化鈉和二氧化碳兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 按圖甲所示完成裝置連接（裝置氣密性良好）A中裝人稀鹽酸和大理石，則B裝置的作用是 ；反應(yīng)一段時間后（此時樣品仍呈淡黃

17、色），將帶火星的木條伸人E中收集到的氣體，發(fā)現(xiàn)木條馬上熄滅于是他們對此展開爭論：甲認為可能是二氧化碳過量，E中收集到的氣體中含有大量二氧化碳；乙認為是二氧化碳被干燥后根本不能和過氧化鈉反應(yīng)，E中收集到的氣體全部是二氧化碳則 觀點是正確的，為了證實這個觀點，此時可以采取的簡便驗證方法是 在證實上述觀點后，他們又設(shè)計了一個實驗，裝置如圖乙將一團包有過氧化鈉粉末的棉花塞在漏斗管中，下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸），則棉花會燃燒起來嗎？并簡要說明理由 顯示解析五、分析與計算（本題共2小題，第32題2分，第33題10分，共12分）32在北京奧運場館的建設(shè)中，外墻體將大量采用新型塑料膜材料ETF

18、EETFE的化學(xué)名稱為：聚氟乙烯，化學(xué)式為：（C2H2F2）n，這種材料美觀、耐用，且無須清理維護，可以使用15至20年請回答下列問題：ETFE由 種元素組成；ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比） 33鎂帶在空氣中充分燃燒后，會產(chǎn)生一些灰白色固體（以下簡稱A樣品）為了弄清A樣品的成分，小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進行了如下實驗探究：實驗與探究小明：（見圖1）用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重相關(guān)數(shù)據(jù)見下表反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量第一次2.4046g3.8854g第二次2.4024g3.8839g第三次2.4063g3.88

19、57g分析：2.4024gMg在足量純氧中燃燒，理論上應(yīng)生成 gMgO結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷A樣品中，除MgO外 （填“存在”或“不存在”）其他物質(zhì)小亮：（見圖2）取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成，則此氣體是 （填化學(xué)式）；繼續(xù)加足量水，仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物小紅：（見圖3）先用足量的紅磷做燃燒實驗，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中，倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為 ，此時瓶中剩余氣體的主要成分為 （填化學(xué)式）；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入

20、鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中小紅的結(jié)論是 交流與思考（1）小明的探究實驗中，假如鎂帶未用砂紙打磨，則會不會給他的分析結(jié)果帶來影響？請簡述理由（2）綜合上述探究，嘗試寫出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)方程式（3）若m克鎂在空氣中完全燃燒，共得到n克固體，則消耗O2的質(zhì)量為 克（此小題不要求寫出計算過程，計算時空氣中的二氧化碳忽略不計）答案：一1.C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.D11.C 12.D 13.B 14.C 15.D 16.B二選擇題：每題各有一個或兩個正確答案（17.A 18.BD 19.B 20.A 21.A 22.C三.理解與應(yīng)用23. H2 O2 CO CH424.（1）原子的種類及數(shù)目在化學(xué)變化中不會改變 （2）兩種氣體反應(yīng)，生成了固體，使瓶內(nèi)壓強減少 （3）氮肥 堿性物質(zhì)25.（1）CO2 H2O Ca（OH）（2）復(fù)分解反應(yīng)26.B (1) 氧氣的濃度； 可燃物與氧氣的接觸面積(2) （3）請根據(jù)你選擇的角度回答下面的問題：（另一角度不必回答）A角度：請結(jié)合生活中你見到的滅火場景，說出一種滅火方法的主要目的： 油鍋著火蓋上鍋蓋，隔絕氧氣；B角度：為了使燃料能夠得到充分利用，節(jié)約能源