2018版保育員能力考試試題試卷及解析

1、2018 版保育員能力考試試題試卷及解析姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性 ; 二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件2、盥洗室的窗戶應(yīng)該()敞開。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天3、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問長(zhǎng)B注

2、意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢(shì)D無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)4、觀察法是在活動(dòng)中觀察嬰幼兒的臉色、()、表情、出汗?fàn)顩r和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等特征，來(lái)了解其活動(dòng)量的大小。A肌肉B心臟C呼吸D骨骼5、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（）。 . 記錄兒童的行為表現(xiàn) . 描述全班兒童的活動(dòng)情況 . 記錄教師的教育情況 . 解釋兒童的行為表現(xiàn)第1頁(yè)共11頁(yè)6、服藥時(shí)，保育員要注意查對(duì)（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院7、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆 B 、24顆 C、32顆8、保育員平時(shí)要做好()和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料

3、。A經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.保育工作計(jì)劃C組織活動(dòng)的心得D對(duì)工作的改進(jìn)意見9、嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為()。A1歲B 2歲C3歲D4歲10、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上11、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化12、保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到()。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。B 、不想吃就不吃C 、只喝果汁D 、只喝奶13、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D以上都對(duì)14、幼兒的發(fā)展是通過

4、()。A、對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的C、觀察教師的操作過程而發(fā)展的D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的15、嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。A左傾 0B右傾 0C左上方D右上方第2頁(yè)共11頁(yè)16、為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用()。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯17、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)18、幼兒常見的()主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A社會(huì)行為B道德行為C學(xué)習(xí)行為D模仿行為19、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（）和趴著做等。 . 跨松懈 . 雙腳呈內(nèi)八字或外八字. 抖腿. 兩肩歪

5、斜20、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力21、幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。 . 將襪跟穿在腳面上. 襪子穿在襯褲腿里面 . 襪子筒包住襯褲的褲腳. 襪子不提起來(lái)22、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、3小時(shí)C 、 1小時(shí)D 、 15分鐘左右23、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）。A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子24、嬰幼兒好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力不集中，是因?yàn)?)。A大腦皮層不易興奮和抑制B大腦皮層易抑制C大腦皮層易興奮D大腦皮層既容易興奮又容易抑制25、指導(dǎo)嬰

6、幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。A、幼兒的要求B 、自我服務(wù)能力C 、父母的要求D 、嬰幼兒心理特點(diǎn)第3頁(yè)共11頁(yè)填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。2 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。3、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。4、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。6、缺乏維生素A可患 ()。7、保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時(shí)間

7、()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。8、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.9、保育員可以采用()判斷幼兒尿床的具體時(shí)問，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼兒是否尿床。10、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。11、進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大的幼兒應(yīng) ()，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有( )性。12、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有 ( )、()、

8、 ( )、 ()。13、幼兒遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向( )求救或者 ()求救。14、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的() 、() 、()、 () 等生活習(xí)慣和生活自理能力。15、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ( )、 ()。16、嬰幼兒活動(dòng)材料的擺放既要便于()，又要避免 ()。17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、 ()。第4頁(yè)共11頁(yè)18、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。19、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。20、在整托園的晨檢中，二看是看()、()的顏色，看前胸、

9、后背及()是否有疹子，觀察嬰幼兒()的速度。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）在觀察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。2、（）幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。3、（）常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。4、（）幼兒活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來(lái)完成。5、（）發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。6、（）嬰幼兒腕骨沒有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動(dòng)。7、（）有意想象為主，無(wú)意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。8、（）口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。9、（ ）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)

10、系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。10、（）未成年人是指未滿18周歲的公民。11、（）幼兒的腸管相對(duì)成人短。12、（）測(cè)量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。13、（）通過發(fā)展語(yǔ)言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。14、（ ）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。15、（）對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的目的主要是要教給孩子一些粗淺的科學(xué)知識(shí)。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）第5頁(yè)共11頁(yè)1、請(qǐng)談一談傳染病的預(yù)防？2、列舉幼兒安全工作有哪些方面？3、保管本班財(cái)產(chǎn)時(shí)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是什么？4、幼兒的基本需要有

11、哪幾種？5、體弱兒童有哪幾類？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、什么是保育？第6頁(yè)共11頁(yè)2、分析下面案例：早上，大班幼兒小明的家長(zhǎng)說孩子感冒了， 把醫(yī)院開的藥片 和口服液交給了保育員劉某，并交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉某取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服。（ 1）上述做法是否正確？錯(cuò)在哪里？（ 2）如果是你，該如何給幼兒喂藥？第7頁(yè)共11頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 D4、 C5、 D6、 C7、 A8、 B9、 B10、 B11、 D12、 A13、 D14、 A15、 C16、 B17、 A

12、18、 A19、 C20、 A21、 B22、 D23、 A第8頁(yè)共11頁(yè)24、 C25、 B填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、日光、空氣2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣3、各種甜食4、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)5、 3個(gè)半6、夜盲癥7、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天8、答案： A B C9、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、4010、答案：整齊、檢查、清理、消毒11、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性12、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升13、答案：警察、打電話14、飲食、睡眠、盥洗、排泄15、傳染源、傳播途徑、易感人群16、答案：嬰幼兒活動(dòng)、因過分擁擠而發(fā)生外傷17、協(xié)調(diào)性,

13、靈活性18、消毒水， 太陽(yáng)底下晾曬19、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射20、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內(nèi)側(cè)、呼吸判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共11頁(yè)2、，改正：應(yīng)在15-18 厘米3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、 ( 一 ) 管理傳染源傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。1早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。2若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。( 二 )

14、 切斷傳播途徑 做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的飲食、注意炊事用具、餐具的消毒等。( 三 ) 保護(hù)易感者。1增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力。2預(yù)防接種。2、答：第10頁(yè)共11頁(yè) 保育教師工作時(shí)要堅(jiān)守崗位，全神貫注，不聊天，不串班，不開手機(jī)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。 對(duì)幼兒態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 各種物品應(yīng)放在固定安全的位置。 不給幼兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品。 進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧咳嗽時(shí)不喂食。 午睡前檢查幼兒口中有無(wú)含留食物；值班人員堅(jiān)強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。 不安排幼兒端飯盆、湯桶及碗桶；不讓幼兒進(jìn)伙房、開水房、洗衣房。3、答：保管好本班固定財(cái)產(chǎn)，不損壞不丟失，消費(fèi)品應(yīng)勤儉節(jié)約。4、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）認(rèn)識(shí)的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要。5、答：營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血、生長(zhǎng)遲緩輕度營(yíng)養(yǎng)不良、反復(fù)感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。分析題