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1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時鐘【精品文檔】幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識時鐘一 活動目標(biāo): 1 了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律,學(xué)會看整點。 2 發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3 教育孩子珍惜時間,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。 二 活動準(zhǔn)備: 1 每人兩顆針。 2 幼兒人手一個鐘。 3幼兒睡覺時間和圖片。 三 活動過程: (一)用謎語引出活動。師:在上課前我給大家講個謎語,可要聽好哦:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它能告訴我,什么時候起,什么時候睡”.一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提醒你,時間一定要珍惜。幼:時鐘。 (二)觀察鐘面 師:今天老師也帶來了一些鐘,現(xiàn)在請小朋友仔
2、細(xì)看。請你說說你看到這些鐘的哪些地方是不同的?幼:形狀不同(圓形、方形),大小不同,顏色不同(紅色,黃色)。 師:小朋友們都觀察的仔細(xì),它們大小不一樣,形狀不一樣,顏色也不一樣。 師:那,哪些地方是相同的的呢? 幼:都有兩顆針,鐘面上都有數(shù)字。 師:出示一個大的鐘,都有那些數(shù)字呢,我們一起來認(rèn)識它們。 師跟幼兒一起讀出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原來鐘是由從1到12這些數(shù)字圍成的??纯此鼈兌际窃鯓优帕械?。 幼:按順序排列的一個圓圈。 師:正上面的數(shù)字是多少? 幼:12 師:這兩顆針有什么不同? 幼:一根長、一根短。師:其實啊他們都有一個好聽的名字,長的針叫分針,短的針
3、叫時針,今天我們先認(rèn)識分針何時針。師指著長、短針分別教幼兒讀出時針分針。重復(fù)幾遍 師:請你們看看這兩根針都是朝著那個方向前進(jìn)的。(師撥動鐘) 幼:1至12的方向。師:對了,這樣的方向就叫順時針方向。針兄弟就是按順時針方向一圈一圈的轉(zhuǎn)動的。小朋友知不知道針兄弟跑起來有什么特點? (三) 由時針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。 師:今天呀,時針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。請你們猜猜誰會贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備開始 !(教師操作鐘表) 師:誰跑得快??? 幼:分針師:請小朋友好好看看分針和時針跑的時候,它們之間到底有什么秘密呢?教師反復(fù)操作 師:原來!分
4、針走一圈,時針走一格,這就表示一個小時。 (四)認(rèn)識整點,開展游戲。 師:那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢?別急,老師來告訴你們。看鐘的時候,先看時針,再看分針。當(dāng)時針正指著一個數(shù)字時,分針有正指著12時,就表示(幾點了)師一邊操作一邊說,如:時針指到3,分針正指到12,就是3點整。請張老師幫我們記錄下來,時針指到6,分針正指到12,就是6點整。那么時針指到12,分針也正指到12,這時是幾點??? 幼:12點整。師:原來分針都是指向12,時針指向數(shù)字幾,就代表是幾點整。如果分針不指向12,時針也不指向數(shù)字, 算不算整點? 幼:不算。 (五)快樂時鐘 師:剛才我們一起看了鐘面,認(rèn)識了時鐘,下面我
5、們來做一做快樂時鐘游戲好不好? 幼:好師:說明要求,這是什么針? 幼:時針。 師:這是什么針? 幼:分針。 師:請小朋友每人拿兩顆針。 師:我們一起玩,左手拿時針,右手拿分針,開始了,滴答、滴答、滴答幾點吶?幼:1點吶。 師:滴答、滴答、滴答幾點吶? 幼:2點吶。師:師幼一起玩到12點整。 師:請個別小朋友上來玩,讓其他小朋友猜幾點。 師:好請小朋友回到自己的座位上。 師:今天我們輕松地認(rèn)識了整點, (六)、幼兒操作、鞏固整點: 下面老師要來考考小朋友,請每個小朋友上來拿一個你喜歡的時鐘,我說時間,你來撥。6點整,我來看看你們撥對了沒有,小朋友也可以相互看看他撥對了沒有。 師:好,小朋友都對了,早晨6點我們該怎么樣??? 幼:起床。 師:下面8點整,8點我們該怎么樣??? 幼:上幼兒園。師:再撥11點整,11點我們又該怎么樣呢? 幼:洗手吃飯。師:請小朋友把鐘放上來,原來小朋友生活都是有規(guī)律的,都知道幾點該干什么。可是前幾天,有個幼兒園組織去春游,老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺,明天早上6點鐘起床,8點鐘到幼兒園??墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友,是什么原因呢? 幼:生病了,睡懶覺。 師:他沒有生病,對了,原來聰聰昨晚10才睡覺,8點鐘才起床。他能不能去春游??? 幼:不能。 師:所以小朋友們要珍惜時間,養(yǎng)成早睡,早
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