國(guó)際文化貿(mào)易概論》課程說課

1、國(guó)際文化貿(mào)易概論課程說課文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課說課流程：說課流程：課程定位課程資源教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)反饋國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課一、課程定位一、課程定位課程性質(zhì)課程性質(zhì)授課對(duì)象授課對(duì)象先修課程先修課程 課程目標(biāo)課程目標(biāo)專業(yè)必修課文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生第六學(xué)期開課經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中西文化產(chǎn)業(yè)史、文化投資學(xué)等先導(dǎo)課程讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課二、課程資源二、課程資源教材教材適用性適用性特點(diǎn)特點(diǎn)國(guó)際文化貿(mào)易概論，李懷亮，高等教育出版社。可作

2、為文化產(chǎn)業(yè)管理及國(guó)際文化貿(mào)易等相關(guān)專業(yè)本科生參考用書。介紹性為主理論基礎(chǔ)知識(shí)欠缺數(shù)據(jù)老參考用書：國(guó)際文化貿(mào)易教程，李懷亮等，中國(guó)人民大學(xué)出版社。國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容（一）國(guó)際文化貿(mào)易綜論（一）國(guó)際文化貿(mào)易綜論當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易概述當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易概述國(guó)際文化貿(mào)易的理論構(gòu)建國(guó)際文化貿(mào)易的理論構(gòu)建當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易政策當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易政策全球化與當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易全球化與當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易的兩大陣營(yíng)當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易的兩大陣營(yíng)當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易的特點(diǎn)當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易的特點(diǎn)發(fā)展國(guó)際文化貿(mào)易的意義發(fā)展國(guó)際文化貿(mào)易的意義國(guó)際貿(mào)易理論的產(chǎn)生和發(fā)展國(guó)際貿(mào)易理論

3、的產(chǎn)生和發(fā)展運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易理論分析國(guó)際文運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易理論分析國(guó)際文化貿(mào)易的適用性問題化貿(mào)易的適用性問題國(guó)際貿(mào)易政策及其演變國(guó)際貿(mào)易政策及其演變具體的貿(mào)易保護(hù)措施具體的貿(mào)易保護(hù)措施各國(guó)文化貿(mào)易政策各國(guó)文化貿(mào)易政策課程重點(diǎn)課程難點(diǎn)國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容（二）國(guó)際文化貿(mào)易分論（二）國(guó)際文化貿(mào)易分論當(dāng)代國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易當(dāng)代國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易當(dāng)代國(guó)際電影貿(mào)易當(dāng)代國(guó)際電影貿(mào)易圖書對(duì)外貿(mào)易的含義圖書對(duì)外貿(mào)易的含義圖書對(duì)外貿(mào)易的影響因素圖書對(duì)外貿(mào)易的影響因素圖書版權(quán)貿(mào)易圖書版權(quán)貿(mào)易圖書外貿(mào)中的版權(quán)保護(hù)圖書外貿(mào)中的版權(quán)保護(hù)國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易現(xiàn)狀國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易現(xiàn)狀中國(guó)對(duì)外圖書

4、版權(quán)貿(mào)易的現(xiàn)狀及中國(guó)對(duì)外圖書版權(quán)貿(mào)易的現(xiàn)狀及問題問題國(guó)際電影貿(mào)易的歷史國(guó)際電影貿(mào)易的歷史當(dāng)代國(guó)際電影貿(mào)易的基本格局當(dāng)代國(guó)際電影貿(mào)易的基本格局中國(guó)對(duì)外電影貿(mào)易的歷史、現(xiàn)狀中國(guó)對(duì)外電影貿(mào)易的歷史、現(xiàn)狀與問題與問題課程重點(diǎn)課程難點(diǎn)國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課四、教學(xué)實(shí)施四、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)方法：（一）教學(xué)方法：基本教學(xué)方法：基本教學(xué)方法：講授、提問、學(xué)生分析、討論、案例分析、講授、提問、學(xué)生分析、討論、案例分析、練習(xí)等練習(xí)等案例分析解說：案例分析解說：案例分析是本課程理論聯(lián)系實(shí)際的有效方案例分析是本課程理論聯(lián)系實(shí)際的有效方法。在進(jìn)行案例分析時(shí)，既可以采用由學(xué)生獨(dú)立分析，再法。在進(jìn)行案例

5、分析時(shí)，既可以采用由學(xué)生獨(dú)立分析，再以書面作業(yè)形式完成的分散方式，又可以采用先分小組討以書面作業(yè)形式完成的分散方式，又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班共同討論的集中形式。其中，后一種論，后到課堂上全班共同討論的集中形式。其中，后一種方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課章章 次次章章 名名實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱 學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配備備 注注理論理論實(shí)踐實(shí)踐第一章第一章當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易概述當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易概述分析分析“美加期刊之爭(zhēng)美加期刊之爭(zhēng)”及其及其體現(xiàn)的貿(mào)易準(zhǔn)則體現(xiàn)的貿(mào)易準(zhǔn)則72第二章第二章國(guó)際文化貿(mào)易的理論構(gòu)建國(guó)際文化貿(mào)易的理論

6、構(gòu)建100第三章第三章當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易政策當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易政策如何理解中國(guó)在加入如何理解中國(guó)在加入WTOWTO時(shí)時(shí)在文化貿(mào)易領(lǐng)域的承諾在文化貿(mào)易領(lǐng)域的承諾102第四章第四章國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易國(guó)際圖書版權(quán)貿(mào)易狼圖騰走向世界的啟示狼圖騰走向世界的啟示102第五章第五章當(dāng)代電影及電視節(jié)目貿(mào)易當(dāng)代電影及電視節(jié)目貿(mào)易討論討論“韓美電影配額之爭(zhēng)韓美電影配額之爭(zhēng)”62合合 計(jì)計(jì)438四、教學(xué)實(shí)施四、教學(xué)實(shí)施（二）教學(xué)設(shè)計(jì)：（二）教學(xué)設(shè)計(jì)：國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課五、教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)評(píng)價(jià)出勤課堂互動(dòng)平時(shí)作業(yè)期末出勤：出勤：10%10%課堂互動(dòng)：課堂互動(dòng)：10%10%平時(shí)作業(yè)：平時(shí)作業(yè)：20%20

7、%期末（集中考試）：期末（集中考試）：60%60%國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課六、教學(xué)反饋六、教學(xué)反饋教學(xué)教學(xué)達(dá)成情況教學(xué)教學(xué)達(dá)成情況應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持的原則應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持的原則整改的問題整改的問題實(shí)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易狀況及我國(guó)對(duì)外文實(shí)現(xiàn)了對(duì)當(dāng)代國(guó)際文化貿(mào)易狀況及我國(guó)對(duì)外文化貿(mào)易現(xiàn)狀的了解，對(duì)國(guó)際文化貿(mào)易相關(guān)理論化貿(mào)易現(xiàn)狀的了解，對(duì)國(guó)際文化貿(mào)易相關(guān)理論的掌握。具備了一定的分析問題、解決問題的的掌握。具備了一定的分析問題、解決問題的能力。能力。更多地挖掘、發(fā)現(xiàn)國(guó)際文化貿(mào)易中的新的文化更多地挖掘、發(fā)現(xiàn)國(guó)際文化貿(mào)易中的新的文化貿(mào)易現(xiàn)象和文化貿(mào)易問題，及時(shí)更新、補(bǔ)充教貿(mào)易現(xiàn)象和文化貿(mào)易問題，及時(shí)更

8、新、補(bǔ)充教學(xué)過程中的教學(xué)實(shí)踐素材。學(xué)過程中的教學(xué)實(shí)踐素材。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生多角度地分析問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生多角度地分析問題，并對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行進(jìn)一步的歸納、拓展和升華。的分析進(jìn)行進(jìn)一步的歸納、拓展和升華。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新文化貿(mào)易政策，加深對(duì)文化引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新文化貿(mào)易政策，加深對(duì)文化貿(mào)易政策的理解和掌握，只有這樣，才能更好貿(mào)易政策的理解和掌握，只有這樣，才能更好地服務(wù)于國(guó)際文化貿(mào)易。地服務(wù)于國(guó)際文化貿(mào)易。堅(jiān)持課堂提問、課堂討論、課下作業(yè)等教學(xué)方堅(jiān)持課堂提問、課堂討論、課下作業(yè)等教學(xué)方法的應(yīng)用，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提法的應(yīng)用，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性有很大幫

9、助。高學(xué)生的主動(dòng)參與性有很大幫助。國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文

10、化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說課國(guó)際文化貿(mào)易概論國(guó)際文化貿(mào)易概論說課說