動手做做看精品課件

1、 把一把尺子放進一個裝滿把一把尺子放進一個裝滿水的杯子里，從杯子外面可以水的杯子里，從杯子外面可以看到：看到： A A：尺子上的字不變；：尺子上的字不變； B B：尺子上的字變大了；：尺子上的字變大了；1313、動手做做看、動手做做看朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜lngzhyln n朗志萬朗志萬伊琳娜伊琳娜lng zh mn ln朗朗 志志 萬萬 漫漫 出出 魚魚 鱗鱗 y ln n i hng pin 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎 呀呀 哄哄 騙騙 魚魚鱗鱗 哄騙哄騙 哎哎呀呀 漫漫出來出來提提出出 問問題題 慢慢 漫漫 篇篇 騙騙 換偏旁識字：換偏旁識字：（ ）出來了）出來了 一（一（ ）文章）文章緩

2、（緩（ ） 哄（哄（ ）漫漫 篇篇慢慢騙騙會讀的字會讀的字動手做做看動手做做看朗朗讀讀 意意志志 漫漫畫畫 魚魚鱗鱗 漫漫出來出來 提提出出 哄騙哄騙 另另外外 喝喝水水伊琳娜伊琳娜 哎呀哎呀 黃若黃若琳琳在在朗朗讀雜讀雜志志上的故事。上的故事。 李李娜娜為了為了哄哄小妹妹小妹妹開心，帶著她在看開心，帶著她在看漫漫畫畫故事故事七彩魚七彩魚鱗鱗。自己讀課文自己讀課文法國科學家朗志萬提了，法國科學家朗志萬提了，對此伊琳娜產生了，對此伊琳娜產生了，并通過，并通過，明白了明白了（1）老爺爺（）地走；（2）水滿了，從魚缸里（）出來。（3）發(fā)大水了，河水（）過了小橋。慢漫慢慢漫漫漫 “一個杯子裝滿了水，再

3、放進一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會別的東西，水就會漫漫出來。如果放出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？什么？” “一個杯子裝滿了水，再放進一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會別的東西，水就會漫漫出來。如果放出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？什么？” 一個小朋友（一個小朋友（ ）地說：）地說：“（ ）。）?！?另一個小朋友（另一個小朋友（ ）地說：）地說：“（ ）。）?！焙敛华q豫毫不猶豫一定是金魚把水喝下去了一定是金魚把水喝下去了不假思索不假思索因為金魚身上有魚鱗因為金魚身上有魚鱗 伊琳娜是怎么想

4、的？怎么做的？伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結果怎樣？結果怎樣？從課文中找出有關的句子回答。從課文中找出有關的句子回答。1313、動手做做看、動手做做看 動手做做看動手做做看朗朗漫漫鱗鱗伊伊哄哄哎哎志志琳琳騙騙娜娜動手做做看動手做做看另外另外志氣志氣另一個另一個同志同志問題問題提水提水題目題目 提問提問漫畫漫畫朗誦朗誦漫出來漫出來朗讀朗讀哄騙哄騙喝水喝水騙人騙人 口渴口渴讀詞語讀詞語法國科學家朗志萬提了，法國科學家朗志萬提了，對此伊琳娜產生了，對此伊琳娜產生了，并通過，并通過，明白了明白了 伊琳娜覺得他們都沒說對，伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回但自己又想不出道理來。她回到家里

5、問媽媽。到家里問媽媽。 你覺得你覺得伊琳娜是個伊琳娜是個怎樣的孩子？怎樣的孩子？ 媽媽說：媽媽說：“不能不能光光想，想，你動手做做看！你動手做做看！”媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你動你動手做做看手做做看!”光光 媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你你動手做做看動手做做看!”只只尹琳娜在干什么？尹琳娜在干什么？ 伊琳娜找來一伊琳娜找來一條金魚，把它放進條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子一個裝滿水的杯子里。里。哎呀哎呀，和朗志，和朗志萬說的不一樣，萬說的不一樣，水水漫出來了漫出來了。 伊琳娜伊琳娜越想越生氣越想越生氣，第二天一早第二天一早就去問朗志萬：就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問您怎么

6、可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友題，來哄騙我們小朋友呢？呢？” 例：越例：越想想越越生氣生氣越越越越越越越越越越越越 讀讀16段想一想，伊琳段想一想，伊琳娜為什么生氣？娜為什么生氣？思考問題：思考問題： 伊琳娜伊琳娜越想越生氣越想越生氣，第二天一早第二天一早就去問朗志萬：就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友題，來哄騙我們小朋友呢？呢？” 您您不可以不可以提這樣的問提這樣的問題，來哄騙我們小朋友。題，來哄騙我們小朋友。 伊琳娜生氣責怪朗萬志伊琳娜生氣責怪朗萬志“哄騙哄騙”了他們，那朗萬了他們，那朗萬志真的是在志真的是在“哄騙哄騙”他們他們嗎？嗎？說一說說

7、一說動手做做看動手做做看 朗志萬聽了，朗志萬聽了，哈哈大笑哈哈大笑。他說：他說：“我不是想騙你們。我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學家我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，的話，也不一定都是對的，要動手做做看。要動手做做看。 想一想，伊琳娜為什想一想，伊琳娜為什么又笑了？么又笑了？自學要求：自學要求： 伊琳娜伊琳娜明白明白了朗了朗萬志的話后，高興萬志的話后，高興地笑了。地笑了。動手做做看動手做做看 ( () )的話也不一定的話也不一定是對的，要（）。是對的，要（）?？茖W家科學家動手做做看動手做做看 朗志萬聽了，哈哈大笑。他朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：說：“我（我（ ）哄騙你們。我

8、）哄騙你們。我是想讓你們（是想讓你們（ ），（），（ ）的話，也不一定（）的話，也不一定（ ），要（，要（ ）。）?！?” 按課文填空按課文填空不是不是知道知道科學家科學家都是對的都是對的動手做做看動手做做看動手做做看動手做做看 “動手做做看動手做做看”是誰給我們的是誰給我們的建議？為什么要強調動手做呢？建議？為什么要強調動手做呢？讀課文，思考：讀課文，思考：動手做做看動手做做看 不要不加思考地相信別人不要不加思考地相信別人的話。對待別人說的話或提的話。對待別人說的話或提出的問題，出的問題，不光要動腦筋想不光要動腦筋想一想，而且還要動手做一做。一想，而且還要動手做一做。 科學家的話，也科學家的話，也不一定都是對的，要不一定都是對的，要動手做做看。動手做做看。 朗志萬