六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽試卷完美版

1、六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽試卷姓名： 得分：一、選擇題（在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)上序號(hào)）8江畔獨(dú)步尋花的作者是（ ）。孟郊 高適 白居易 杜甫塞下曲的作者是（ ）。 劉禹錫 盧綸 張志和 柳宗元 “姑蘇城外寒山寺”中“姑蘇”是指（ ）。 杭州 蘇州 徐州 山行描繪了（ ）的景色。 春季 夏季 秋季 冬季 “勸君更盡一杯酒”出自王維的（ ）。 送元二使安西 芙蓉樓送辛漸 鹿柴于謙是（ ）詩(shī)人。 唐朝 宋朝 清朝 明代 “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，出自（ ）。 李白的靜夜思 李白的望廬瀑布 李白的贈(zèng)汪倫“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”中的“坐”的意思是（ ）。 乘、搭 同“座” 因?yàn)?二、判斷題（在括號(hào)內(nèi)對(duì)的打“”，

2、錯(cuò)的打“”。）6漁歌子的作者是宋朝詩(shī)人張志和。 （ ）望洞庭是唐朝詩(shī)人杜甫的作品。 （ ）楓橋夜泊真切自然地抒發(fā)了作者旅途寂寞的心情。 （ ）“獨(dú)憐幽草澗邊生”中“獨(dú)憐”是“孤單、寂寞”的意思。 （ ）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的下一句是“牧童遙指杏花村”。 （ ）送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、鹿柴都是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的。 （ ）三、按古詩(shī)內(nèi)容填。22在登鸛鶴樓江上漁者望廬山瀑布絕句塞下曲這五首詩(shī)中，描寫(xiě)勞動(dòng)人民的艱苦生活，反映作者對(duì)勞動(dòng)人民同情的詩(shī)句是:_ _ 常用來(lái)說(shuō)明“站得高，看得遠(yuǎn)”的詩(shī)句是:_ _運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)的詩(shī)句是:_ _形容“箭法高超”的詩(shī)句是:_ 滁洲西澗是_代詩(shī)人_寫(xiě)的。詩(shī)的前

3、兩句是_，_。后兩句是_，_?！皶r(shí)值清明，客居外地的人難免生出思鄉(xiāng)之情，綿綿的春雨，更惹起行旅之人的愁緒”相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_，_。它出自_代詩(shī)人_的_。一道殘陽(yáng)鋪水中，_。_，每逢佳節(jié)倍思親。死去原知萬(wàn)事空，_。四、將下列古詩(shī)的作者以及朝代用線條連起來(lái)。詠柳 賀知章 宋朝憶江南 杜甫 唐朝春夜喜雨 白居易 清朝四時(shí)田園雜興 楊萬(wàn)里 明朝小池 范成大五、將下列詩(shī)句與季節(jié)搭配，用線條連接。4遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 夏季可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 冬季孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 秋季六、將下列稱(chēng)號(hào)與相對(duì)應(yīng)的詩(shī)人用線條連接。5詩(shī)仙 杜甫詩(shī)圣 李白詩(shī)鬼 孟浩然山

4、水詩(shī)人 李賀邊塞詩(shī)人 王昌齡七、下面是古詩(shī)里的句子，將下列詩(shī)句按原順序整理出三首詩(shī)（只寫(xiě)句子序號(hào)），并寫(xiě)出詩(shī)的題目、作者和朝代。15秦時(shí)明月漢時(shí)光草長(zhǎng)鶯飛二月花停車(chē)坐愛(ài)楓林晚兒童散學(xué)歸來(lái)早不教胡馬度陰山白云生處有人家遠(yuǎn)上寒山不徑斜霜葉紅于二月花拂堤楊柳醉春煙萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還但使龍城飛將在忙趁東風(fēng)放紙鳶A. 題目 作者_(dá) 朝代_序號(hào)_ _B. 題目 作者_(dá) 朝代_序號(hào)_C. 題目 作者_(dá) 朝代_序號(hào)_ 八、默寫(xiě)。18黃鶴樓送孟浩然之廣陵 作者_(dá) 朝代_ 墨梅作者_(dá)朝代_ 春日作者_(dá)朝代_九、活學(xué)活用9春天，太陽(yáng)正從江邊升起，真是（ ），（ ）” 。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩(shī)：（ ），（ ）”江水里，幾只鴨子在嬉戲著，真是“ （ ），（ ）”啊！柳樹(shù)在迎風(fēng)飄動(dòng)，我仿佛看到了“ （ ）（ ）”的美麗情景。鄉(xiāng)村四月里那一派“ （ ）（ ）” 的農(nóng)忙景象深深地感動(dòng)了我。一陣春江花月夜的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，多美妙的音樂(lè)?。。?），人間能得幾回聞。這時(shí)，我來(lái)到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“ （ ），（ ），”走累了，想找個(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚(yú)的小孩卻“ （ ），（ ）”搖手不答。正好有個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，我親切地問(wèn)：“小