測量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、測量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事 求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用辦法、 。高程測量、角度測量的辦法。3、培養(yǎng)一絲別茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、 培養(yǎng)吃苦耐勞、 團(tuán)結(jié)親愛、 集體協(xié)作的精神。二、實(shí)習(xí)要求掌握測量儀器的使用， 了解其檢驗(yàn)和校正的辦法； 掌握高程測量角度測量的基本辦法， 提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、個(gè)人上交成果及資料：實(shí)習(xí)報(bào)告2實(shí)習(xí)時(shí)刻： 20xx-03-08 至 20xx-03-12 三、實(shí)習(xí)地方富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測量一、儀器：水準(zhǔn)儀二、辦法：變

2、更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用 安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。 目估使架頭大致水平。 取出儀器置于三角架頭上， 將其用 連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。 粗略整平先用雙手并且內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)足螺旋， 這時(shí)氣泡未居中而位于足螺旋之間， 再轉(zhuǎn)動(dòng)另 一只足螺旋使其居中。 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a. 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清楚。b. 松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺 旋。c. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水 準(zhǔn)尺。d. 消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用雙眼在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)覺十字絲與目 標(biāo)影像有相對(duì)挪移

3、，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到雙眼上下挪移而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)別變?yōu)橹?. 精確整平、讀數(shù) 雙眼經(jīng)過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡， 右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋， 使氣泡 兩端的像吻合， 即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。 這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測量檢核本次測量采納變更儀器高法進(jìn)行檢核。 在測站上按前述辦法讀取前后視讀數(shù)， 求出兩 點(diǎn)高差后，變更（升高或落低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于 10cm），兩次高度之差別應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm 。滿腳要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。第二章水平角測量一、儀器工具dj6 經(jīng)緯儀一臺(tái)，足架 1

4、個(gè)，測釬 1 副。二、水平角測量1 經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置，包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置辦法： 用三角架架腿對(duì)中使架頭大致水平， 架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測站標(biāo)志， 先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿， 兩手分 別握另外兩條架腿， 在挪移架腿的并且， 從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀看， 使對(duì)中器的十字絲中 心對(duì)準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。 用三角架腿粗平 伸縮三角架的架腿，在挪移架腿的并且使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致平。 足螺旋精平，平移基座精確對(duì)中。 照準(zhǔn)部大體水平后， 可旋動(dòng)足螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中， 使照準(zhǔn)部精確水平， ， 檢查儀器是否對(duì)中，如別對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)足螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，這樣 反復(fù)直到精確

5、對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。2. 測回法測水平角 經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn) 部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確 的瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)（普通瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi) 松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述辦法精確瞄準(zhǔn) b 點(diǎn)，讀取 水平度盤讀數(shù) b1 ，記錄，即完成半個(gè)測回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn) b 點(diǎn)，讀取水平度 盤讀數(shù) b2，記錄 松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)，讀取水平 度盤讀數(shù) a2，

6、記錄。完成一具測回。 進(jìn)行第二個(gè)測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn) a 點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù) 增加 90 度，再按上述辦法再測一具測回。 如此能夠減小由于水平度盤別平坦所造成的誤差。3. 水平角作業(yè)要求測回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差 18′ ，同一方向值各測回較差 24′ ，盤左盤 右較差別能超過 40′ 導(dǎo)線方位角閉合差 40（ n 為測站數(shù)），導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差 1/3000. 測水平角的測角中誤差別能超過 40′ ，若別能滿腳精度要求則需重測 .4. 注意：在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)測站的精度，做到步步有檢核，這 是我們順利一次測完

7、達(dá)到要求的法寶。第三章實(shí)習(xí)感想經(jīng)過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)， 讓我學(xué)到了不少實(shí)實(shí)在在的東西， 比如對(duì)儀器的操作更加熟練， 學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西， 很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦 的能力，并且也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。 一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一具 人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測量實(shí)習(xí)， 讓我們對(duì)過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解， 對(duì)往常零零碎碎學(xué)的 測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)， 對(duì)操縱測量和地形圖測繪過程有了更好的了解； 學(xué)會(huì)了地形 圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具

8、； 很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)， 提高實(shí)際操作能力， 并且也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能 力。固然其中別乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。 當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后， 老師一具個(gè)地 檢查，浮現(xiàn)咨詢題就讓我們及時(shí)改正。 事實(shí)上想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也就是一 道別錯(cuò)的風(fēng)景。具體說來有以下幾個(gè)方面：.磨練品行：這次實(shí)習(xí)， 別僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力， 更鍛煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。 在 實(shí)習(xí)測量的過程中，別可能徹底沒有錯(cuò)誤，我們別曾氣餒，一次又一次的重測，重計(jì)算，一 次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)毅品行。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、 讀數(shù)、 記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也別能只做指揮工作，誰都要參與到實(shí)際的工 作中來，別怕累，別怕臟，敢吃苦，能出力！我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀看，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有檢核。 如此做別但能夠防止誤差的積存， 及時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤， 更能夠提高測量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，錯(cuò)了就返工，決別馬虎。直至符合測量要求為止。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都 細(xì)心、慎重的態(tài)度。.團(tuán)隊(duì)協(xié)作： 測量實(shí)習(xí)的過程算是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際咨詢題的過程， 在實(shí)習(xí)之初， 我們每個(gè)人 都擔(dān)心自己理論知識(shí)別夠扎實(shí)， 可不能測，測不行， 擔(dān)心惟獨(dú)十天的測量時(shí)刻，