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文檔簡介

1、12 寓言二則揠苗助長教材分析：本課由揠苗助長和亡羊補牢兩篇寓言組成。揠苗助長給我們呈現的是一個做事急于求成，違背常理，結果把事情弄得更糟的人；教學目標：1、會認7個生字，會寫“精、疲”兩個生字。2、正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸心理。3、能把故事講給別人聽。教學重難點：有感情地朗讀課文，理解寓意。課前準備：生字詞語卡片、課件課時安排：2課時教學過程：第一課時教學目標：1、會認個生字，會寫個字。2、正確、流利地朗讀、默讀課文，理解揠苗助長的寓意。教學過程：一、揭示課題，弄清題意出示課題“寓言兩則”，由學生根據查找的資料來解釋課

2、題。（“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓，“寓”是“寄托”的意思。“則”的意思就是“篇”)二、教學揠苗助長、播放課件理解課題、了解故事：學生講解題意：“揠”是拔的意思?！爸笔菐椭！伴L”是生長。按照“理解題意了解故事理解內容認識道理”的順序來進行學習。播放課件，要求學生說一說課文講了一件什么事？、學習生字：范讀課文，聽準生字字音。借助拼音，自讀課文：自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。同桌互相聽讀課文，讀準字音，老師注意指導讀錯的字。同桌之間認讀生字，交流記字方法。鞏固生字：讀生字卡片。（齊讀、指讀、開火車讀）小組內輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。老師巡視，發(fā)現錯誤及時糾正。、感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個問題：種田人看到禾苗幾乎沒長高時，他的心情怎樣？將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎？隨機理解重點詞語：巴望、焦急。出示重點句子，體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去。有感情地朗讀重點詞句，要讀出種田人的焦急心情。種田人在這種情況下是怎么做的？怎么說的？結果怎樣？用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第段，要讀出那個人賣力拔苗的情景。讀第、段，體會種田人回家后得意的心情，以及后來知道禾苗都死了，十分失望的心理。這則寓言給你怎樣的啟示？請結合生活實際談一談。我們已經知道種田人的

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