中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)時 常見的生物含中考新題浙教九年級PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)時中考一輪復(fù)習(xí)科學(xué)時 常見的生物含中考常見的生物含中考新題浙教九年級新題浙教九年級中考解讀浙江教育版浙江教育版高頻考點高頻考點?？碱}型常考題型2012中考熱度中考熱度復(fù)習(xí)提示復(fù)習(xí)提示生物與非生物生物與非生物選擇選擇突出生物的基本特征，學(xué)會判斷生突出生物的基本特征，學(xué)會判斷生物和非生物。試題屬于容易題物和非生物。試題屬于容易題常見的動物常見的動物選擇選擇側(cè)重常見動物的分類，特別是脊椎側(cè)重常見動物的分類，特別是脊椎動物和無脊椎動物的特征，命題對動物和無脊椎動物的特征，命題對分類方法和考查比較多見分類方法和考查比較多見常見的植物常見的植物選擇選擇考查點主要是植物共性和個性，如

2、考查點主要是植物共性和個性，如光合作用，有無種子，是否有根莖光合作用，有無種子，是否有根莖葉分化等葉分化等常見的微生物常見的微生物選擇、實驗與選擇、實驗與探究探究突出微生物的特征及其生存條件，突出微生物的特征及其生存條件，主要考查根據(jù)特征分類，探究環(huán)境主要考查根據(jù)特征分類，探究環(huán)境條件對微生物生存的影響條件對微生物生存的影響生物的分類生物的分類選擇、簡答選擇、簡答分類基本單位，等級高低與生物親分類基本單位，等級高低與生物親緣遠近的關(guān)系，近年來該知識點命緣遠近的關(guān)系，近年來該知識點命題較少題較少第1頁/共31頁考點聚焦浙江教育版浙江教育版考點考點1 1生物與非生物生物與非生物1生物區(qū)別于非生物的

3、特征是生物區(qū)別于非生物的特征是_、應(yīng)激性、應(yīng)激性、_、繁殖、繁殖、_等。等。2 使 用 放 大 鏡 時 ， 要 使 生 物 獲 得 盡 可 能 使 用 放 大 鏡 時 ， 要 使 生 物 獲 得 盡 可 能_的像，放大鏡要靠近生物體。的像，放大鏡要靠近生物體。3植物與動物的區(qū)別是植物能進行植物與動物的區(qū)別是植物能進行_制造有機制造有機物，動物必須從外界攝取有機物養(yǎng)活自己。物，動物必須從外界攝取有機物養(yǎng)活自己。新陳代謝新陳代謝生長生長遺傳變異遺傳變異放大而清晰放大而清晰光合作用光合作用第2頁/共31頁浙江教育版浙江教育版提醒要點提醒要點 在生物的特征中最基礎(chǔ)的是新陳代謝，在生物的特征中最基礎(chǔ)的是

4、新陳代謝，即生物能與外界的環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換。能否運即生物能與外界的環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換。能否運動不能作為生物與非生物的區(qū)別。動不能作為生物與非生物的區(qū)別?！踞槍τ?xùn)練針對訓(xùn)練1】 2010紹興紹興 上海世博會上出現(xiàn)的上海世博會上出現(xiàn)的下列下列“明星明星”，屬于生物的是，屬于生物的是 ()B第3頁/共31頁浙江教育版浙江教育版考點考點2 2常見的動物常見的動物1根據(jù)有無脊椎骨，動物可分為根據(jù)有無脊椎骨，動物可分為_動物和動物和_動物。動物。2無脊椎動物中約占動物界無脊椎動物中約占動物界4/5左右的是身體分節(jié)，左右的是身體分節(jié)，體外有外骨骼的體外有外骨骼的_動物，其中節(jié)肢動物中最多的是動

5、物，其中節(jié)肢動物中最多的是_。昆蟲身體分為。昆蟲身體分為_、_、_三部分。三部分。 點撥點撥 吉祥物海寶和音樂機器人都不具有生物的基本吉祥物海寶和音樂機器人都不具有生物的基本特征，屬于非生物，中華龍鳥化石是動物的遺體化石，也特征，屬于非生物，中華龍鳥化石是動物的遺體化石，也屬于非生物。屬于非生物。無脊椎無脊椎脊椎脊椎腹腹節(jié)肢節(jié)肢昆蟲昆蟲頭頭胸胸第4頁/共31頁浙江教育版浙江教育版3.脊椎動物的五大類群脊椎動物的五大類群提醒要點提醒要點 鳥類和哺乳類的主要區(qū)別是卵生和胎鳥類和哺乳類的主要區(qū)別是卵生和胎生；爬行類動物最早進化成真正的陸生生物。生；爬行類動物最早進化成真正的陸生生物。種類種類生活環(huán)境

6、生活環(huán)境生殖方式生殖方式體溫體溫呼吸器官呼吸器官魚類魚類終身水生終身水生_類類幼體水生，幼體水生，成體可上陸成體可上陸生活生活_生，生，體外體外受精受精不恒定不恒定鰓鰓幼體用鰓；幼體用鰓；成體用肺和成體用肺和_爬行類爬行類陸生陸生卵生，卵生，_受精受精恒定恒定肺肺鳥類鳥類陸生陸生_類類分布廣泛分布廣泛胎生，哺乳胎生，哺乳兩棲兩棲卵卵皮膚皮膚體內(nèi)體內(nèi)哺乳哺乳第5頁/共31頁浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練2】 2011義烏某義烏某 同學(xué)把七種動物分成鯨、同學(xué)把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進行

7、分類的么特征來進行分類的()體溫是否恒定體溫是否恒定是否有脊椎骨是否有脊椎骨卵生還是胎生卵生還是胎生水生還是陸生水生還是陸生A或或 B或或 C或或 D或或點撥點撥 鯨、麻雀、袋鼠都是脊椎動物，其中鯨和袋鼠鯨、麻雀、袋鼠都是脊椎動物，其中鯨和袋鼠是哺乳動物，麻雀屬于鳥類，它們體溫是恒定的。蟹、蝴蝶是哺乳動物，麻雀屬于鳥類，它們體溫是恒定的。蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢都是無脊椎動物，體溫不恒定。、烏賊、蚱蜢都是無脊椎動物，體溫不恒定。A第6頁/共31頁浙江教育版浙江教育版考點考點3 3常見的植物常見的植物1植物按是否有種子分為植物按是否有種子分為_植物和植物和_植物植物，種子植物根據(jù)，種子植物根據(jù)_分為

8、裸子植物和被子植物分為裸子植物和被子植物(綠色開綠色開花植物花植物)。無種子植物包括。無種子植物包括_類、類、_類、類、_類類。2被子植物種子的外面有被子植物種子的外面有_包被。植物中大多數(shù)包被。植物中大多數(shù)種類是種類是_。3典型的單細胞植物是典型的單細胞植物是_，單細胞動物是，單細胞動物是_和和_。蕨蕨種子種子無種子無種子有無果皮有無果皮藻藻苔蘚苔蘚果皮果皮被子植物被子植物變形蟲變形蟲衣藻衣藻草履蟲草履蟲第7頁/共31頁浙江教育版浙江教育版提醒要點提醒要點 1.裸子植物一般情況下含有松裸子植物一般情況下含有松”“”“杉杉”“”“柏柏”等字。等字。2被子植物具有植物的六大器官，藻類植物無根莖被

9、子植物具有植物的六大器官，藻類植物無根莖葉的分化。六種全有的是被子植物，苔蘚類只有莖葉，蕨葉的分化。六種全有的是被子植物，苔蘚類只有莖葉，蕨類有根莖葉。類有根莖葉。3.藻類植物屬于低等植物，苔蘚類、蕨類、裸子和被藻類植物屬于低等植物，苔蘚類、蕨類、裸子和被子植物都屬于高等植物。子植物都屬于高等植物。第8頁/共31頁浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練3】 觀察圖觀察圖32，陰影部分表示四種植，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是物的共同特征，這一特征是 ()圖圖32A都無種子都無種子B都能進行光合作用都能進行光合作用C都有根、莖、葉都有根、莖、葉D種子外都無果皮包被種子外都無果皮包被點

10、撥點撥 小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，苔蘚小麥屬于被子植物，水杉屬于裸子植物，苔蘚屬于苔蘚類植物，衣藻屬于藻類植物，它們的共同特征是屬于苔蘚類植物，衣藻屬于藻類植物，它們的共同特征是都能進行光合作用。都能進行光合作用。B第9頁/共31頁浙江教育版浙江教育版考點考點4 4常見的微生物常見的微生物1常見的微生物有常見的微生物有_、_和和_。其中。其中屬于真核生物的是屬于真核生物的是_，屬于原核生物的是，屬于原核生物的是_，_沒有細胞結(jié)構(gòu)。沒有細胞結(jié)構(gòu)。2細菌根據(jù)形狀分為細菌根據(jù)形狀分為_、_、_。3真菌分為真菌分為_、_和和_。4食物在適宜的食物在適宜的_下，露置在下，露置在_中中容易滋生微

11、生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、容易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、_法、法、_法和法和_法等。法等。病毒病毒細菌細菌真菌真菌病毒病毒真菌真菌細菌細菌桿形桿形球形球形螺旋形螺旋形食用菌食用菌酵母菌酵母菌霉菌霉菌加熱加熱溫度溫度潮濕的空氣潮濕的空氣冷藏冷藏真空保存真空保存第10頁/共31頁浙江教育版浙江教育版提醒要點提醒要點1.蛋白質(zhì)和脂肪變質(zhì)一般是細菌或病毒滋長蛋白質(zhì)和脂肪變質(zhì)一般是細菌或病毒滋長，淀粉一般是霉菌滋長。，淀粉一般是霉菌滋長。2真核生物包括動物界、植物界和真菌界。真核生物包括動物界、植物界和真菌界。 【針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練4】 2011溫州溫州模擬在學(xué)習(xí)了細菌和真菌

12、的知模擬在學(xué)習(xí)了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況識后，某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：們完成實驗并回答：甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計對照實驗。對照實驗。第11頁/共31頁浙江教育版浙江教

13、育版(1)若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是是_。(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：序：_ (用字母和箭頭表示用字母和箭頭表示)。A培養(yǎng)培養(yǎng)B接種接種C觀察觀察 D配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你寫出實驗設(shè)計思路：依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你寫出實驗設(shè)計思路：_ (只要求答要點只要求答要點)。(4)在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是面光滑黏稠，可判

14、斷這是_(細菌、真菌細菌、真菌)菌菌落。落。(5)請你預(yù)測實驗的結(jié)果：請你預(yù)測實驗的結(jié)果：_。洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多洗手前后，手上的細菌和真菌不一樣多DBAC取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進行接種，然取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)后在恒溫下培養(yǎng)細菌細菌洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少落的數(shù)量較少第12頁/共31頁浙江教育版浙江教育版考點考點5 5生物的分類生物的分類生物分類的等級從大到小是：界、門、綱、目、生物分類的等級從大到小是：界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。其中科、屬

15、、種七個等級。其中_是分類的基本單是分類的基本單位位(也就是最小單位也就是最小單位)。提醒要點提醒要點 分類的等級越大分類的等級越大(高高)，生物之間的相，生物之間的相同點越少；分類的等級越小同點越少；分類的等級越小(低低)，生物之間的相同點越，生物之間的相同點越多。多。點撥點撥 設(shè)計實驗時要注意洗手前后的對照，生活經(jīng)驗告設(shè)計實驗時要注意洗手前后的對照，生活經(jīng)驗告訴我們要勤洗手，說明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，訴我們要勤洗手，說明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，洗手后的培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)量較少。洗手后的培養(yǎng)基上的菌落的數(shù)量較少。種種第13頁/共31頁浙江教育版浙江教育版【針對訓(xùn)練針對訓(xùn)練5

16、】 在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬在分類學(xué)上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。那么下列說法正確的是，小麥與大豆是同門不同綱。那么下列說法正確的是()A小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征B小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多C相對而言，小麥和玉米之間共同特征少相對而言，小麥和玉米之間共同特征少D相對而言，小麥和大豆之間共同特征少相對而言，小麥和大豆之間共同特征少D點撥點撥 分類等級越高，生物之間的相同點越少。分類等級越高，生物之間的相同點越少。第14頁/共31頁綜合突破浙江教育版浙江教育版例例下面有六種動物：蚯

17、蚓、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙下面有六種動物：蚯蚓、麻雀、貓、蜜蜂、青蛙、海蜇，請根據(jù)圖、海蜇，請根據(jù)圖33回答問題：回答問題：圖圖33第15頁/共31頁浙江教育版浙江教育版(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱：分別寫出下列序號所代表的動物名稱：_，_，_。(2)在在A處應(yīng)填的特征是：處應(yīng)填的特征是：_。(3)若對動物若對動物進行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于進行科學(xué)分類，它應(yīng)屬于_綱動物綱動物。(4)蜘蛛與上述六種動物中的蜘蛛與上述六種動物中的_(填編號填編號)具有的具有的相同特征最多。相同特征最多。青蛙青蛙 蜜蜂蜜蜂 蚯蚓蚯蚓恒溫動物恒溫動物哺乳哺乳第16頁/共31頁浙江教育版浙江教育版點撥點撥 蚯蚓屬于

18、環(huán)節(jié)動物，麻雀屬于鳥類，貓是哺乳類蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，麻雀屬于鳥類，貓是哺乳類動物，屬于哺乳綱，蜜蜂屬于節(jié)肢動物，青蛙屬于兩棲類動動物，屬于哺乳綱，蜜蜂屬于節(jié)肢動物，青蛙屬于兩棲類動物，海蜇屬于腔腸動物，脊椎動物中按體溫是否恒定，分為物，海蜇屬于腔腸動物，脊椎動物中按體溫是否恒定，分為變溫動物和恒溫動物。蜘蛛屬于節(jié)肢類動物中的蛛形綱。變溫動物和恒溫動物。蜘蛛屬于節(jié)肢類動物中的蛛形綱。點評點評 本題主要考查常見動物的分類，題中所涉及的本題主要考查常見動物的分類，題中所涉及的知識面廣，體現(xiàn)能力立意的命題思想，解這類題的關(guān)鍵是熟知識面廣，體現(xiàn)能力立意的命題思想，解這類題的關(guān)鍵是熟悉各種動物的特征。悉各

19、種動物的特征。第17頁/共31頁浙江教育版浙江教育版變式題變式題1 2011湖州湖州 如圖如圖34所示是根據(jù)生物的特所示是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示，例如，征進行分類的圖示，例如，A類動物是以卵生為分類依據(jù)進類動物是以卵生為分類依據(jù)進行歸類的。行歸類的。(1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的蟒蛇屬于五類脊椎動物中的_類動物。類動物。(2)圖中圖中C類動物是以類動物是以_(選填選填“終生用肺呼終生用肺呼吸吸”或或“胎生、哺乳胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進行歸類。為分類依據(jù)進行歸類。 圖圖34爬行爬行胎生、哺乳胎生、哺乳第18頁/共31頁浙江教育版浙江教育版變式題變式題2 2010嘉興嘉興 有著有著“植物大

20、熊貓植物大熊貓”和世界上和世界上最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會中國館珍稀植物展出最長壽樹種美稱的紅豆杉，成為世博會中國館珍稀植物展出品種。品種。 紅豆杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名。從植物分紅豆杉因其種子成熟時假皮呈紅色得名。從植物分類上看，紅豆杉屬于類上看，紅豆杉屬于()A被子植物被子植物 B裸子植物裸子植物C蕨類植物蕨類植物 D苔蘚植物苔蘚植物 點撥點撥 脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。奶牛和山羊?qū)儆诓溉轭悇游?，具有胎生和哺乳的特哺乳類。奶牛和山羊?qū)儆诓溉轭悇游?，具有胎生和哺乳的特點。點。B點撥點撥 松、杉、柏類植物一般都屬于裸子

21、植物。松、杉、柏類植物一般都屬于裸子植物。第19頁/共31頁 1(4分分)根據(jù)生物進化的歷程，下列植物中最高等的是根據(jù)生物進化的歷程，下列植物中最高等的是 ()ABCD跟蹤演練浙江教育版浙江教育版A第20頁/共31頁浙江教育版浙江教育版2(4分分)千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內(nèi)有千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有。在下列生物中，全由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有。在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是屬于無脊椎動物的一組是()A家鴿、壁虎、青蛙家鴿、壁虎、青蛙 B蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C鯽魚、家兔、螳螂鯽魚、家兔、螳螂 D螞蟻、蜜蜂、

22、鯊魚螞蟻、蜜蜂、鯊魚 B第21頁/共31頁浙江教育版浙江教育版3(4分分)下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是 ()ABCDD第22頁/共31頁浙江教育版浙江教育版4(4分分) 2011麗水麗水地球上現(xiàn)有的動物約有地球上現(xiàn)有的動物約有125萬種，我們?nèi)f種，我們需要對它們進行分類。現(xiàn)有如下動物：需要對它們進行分類?，F(xiàn)有如下動物：蜘蛛，蜘蛛，鯽魚，鯽魚，蚯蚓，蚯蚓，狗。小鄭同學(xué)把它們分為兩狗。小鄭同學(xué)把它們分為兩類：一類是類：一類是；另一類是；另一類是。你認為他的分類依據(jù)是。你認為他的分類依據(jù)是_。(填選項字母填選項字母)A是否有脊椎骨是否有脊椎骨 B體溫是否恒定體溫是否恒定C

23、是否胎生哺乳是否胎生哺乳 D是否會飛是否會飛 A點撥點撥 蜘蛛和蚯蚓是沒有脊椎骨的，鯽魚和狗是脊椎骨的蜘蛛和蚯蚓是沒有脊椎骨的，鯽魚和狗是脊椎骨的。第23頁/共31頁浙江教育版浙江教育版5(6分分)科學(xué)研究中經(jīng)常需要進行分類，分類時首先要科學(xué)研究中經(jīng)常需要進行分類，分類時首先要確定分類的標準。現(xiàn)有五種動物，小明依據(jù)確定分類的標準?，F(xiàn)有五種動物，小明依據(jù)“水生還是陸生水生還是陸生”的標準將它們進行了如表的標準將它們進行了如表1所示的分類。所示的分類。 表表1類別類別動物名稱動物名稱水生動物水生動物河蚌、魚河蚌、魚陸生動物陸生動物蝴蝶、貓、蚯蚓蝴蝶、貓、蚯蚓對同樣的事物，若分類的標準不同會得到不同

24、的結(jié)果對同樣的事物，若分類的標準不同會得到不同的結(jié)果。請你按照。請你按照“有無脊椎骨有無脊椎骨”的標準對上述動物進行分類，填的標準對上述動物進行分類，填入表入表2中。中。第24頁/共31頁浙江教育版浙江教育版表表2類別類別動物名稱動物名稱脊椎動物脊椎動物無脊椎動物無脊椎動物蝴蝶、蚯蚓、河蚌蝴蝶、蚯蚓、河蚌魚、貓魚、貓點撥點撥 本題考查常見動物的分類。魚和貓都是有脊椎骨的本題考查常見動物的分類。魚和貓都是有脊椎骨的。第25頁/共31頁浙江教育版浙江教育版6.(6分分)小亮采集了一些標本，帶到實驗室，利用顯微小亮采集了一些標本，帶到實驗室，利用顯微鏡進行觀察，并把觀察到的五種生物鏡進行觀察，并把觀察到的五種生物(如圖如圖35所示所示)繪制繪制下來，并按照一定標準對它們進行了分類下來，并按照一定標準對它們進行了分類(如圖如圖36所示所示)：草履蟲衣藻草履蟲衣藻 細菌酵母菌病細菌酵母菌病毒毒圖圖35第26頁/共31頁浙江教育版浙江教育版圖圖36第27頁/共31頁浙江教育版浙江教育版其 中其 中 為 細