美術(shù)教案－形象直觀的表現(xiàn)與交流語言范文_第1頁
美術(shù)教案－形象直觀的表現(xiàn)與交流語言范文_第2頁
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美術(shù)教案形象直觀的表現(xiàn)與交流語言課時教案 第 1 周課題: 形象直觀的表現(xiàn)與交流語言 第 1 課時 2022 年 8 月 27 日一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo): 認(rèn)識、了解藝術(shù)作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段能力目標(biāo): 欣賞、感受、認(rèn)識和評述不同繪畫作品的造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)方法情意目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力二、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點： 認(rèn)識、了解藝術(shù)作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn) 手段難點：學(xué)生是否敢于評價美術(shù)作品中不同造型表現(xiàn)特點三、教學(xué)模式啟發(fā) -欣賞 -討論 -評述四、教學(xué)過程的一般環(huán)節(jié)，如預(yù)習(xí)檢測、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、目標(biāo)揭示、內(nèi)容新授、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置等，并且必須有內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計、板書設(shè)計。）教師個人修改意見一、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具：欣賞掛圖或其他影像資料。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己收集的中外美術(shù)作品圖片。二、課堂學(xué)習(xí)1、引導(dǎo)階段 教師講解：不論是普通兒童的繪畫創(chuàng)作,還是著名畫家的繪畫創(chuàng)作,都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn) 手段 ,例如線條、形狀和色彩等，來進(jìn)行表現(xiàn)，這些美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行信息交流的藝術(shù)語言。 人類早期的繪畫，特別是東方的傳統(tǒng)繪畫，大多以線來 進(jìn)行造型表現(xiàn)，線條既可以具體地描繪審美對象的生動形地表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。因此，有人把這種藝術(shù)表現(xiàn)方法與形式稱為“線描方法”。123下一

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