江蘇省南通開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《解決面積問題的策略》課件

1、一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形，小芳想把長(zhǎng)增加一個(gè)長(zhǎng)寬不等的長(zhǎng)方形，小芳想把長(zhǎng)增加2 2厘米。厘米。小軍想把寬增加小軍想把寬增加2 2厘米。誰(shuí)的做法增加的面積大？厘米。誰(shuí)的做法增加的面積大？ 猜一猜猜一猜我的方法增加我的方法增加的面積大。的面積大。我想是我的方法我想是我的方法增加的面積大。增加的面積大。小芳小芳小軍小軍2厘米厘米2厘米厘米把長(zhǎng)增加把長(zhǎng)增加2 2厘米厘米把寬增加把寬增加2 2厘米厘米小軍的方法增加的面積大。小軍的方法增加的面積大。 8 8米米3 3米米1818平方米平方米 ? 平方米平方米 梅山小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形花圃，長(zhǎng)梅山小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形花圃，長(zhǎng)8 8米。在修建米。在修建校園時(shí)，花圃的長(zhǎng)增

2、加了校園時(shí)，花圃的長(zhǎng)增加了3 3米，這樣花圃的面積就米，這樣花圃的面積就增加了增加了1818平方米。原來花圃的面積是多少平方米？平方米。原來花圃的面積是多少平方米？解決問題的策略2020米米150150平方米平方米？平方米5 5米米解決問題的策略解決問題的策略解決問題的策略行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田。如果這塊試驗(yàn)田的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田。如果這塊試驗(yàn)田的長(zhǎng)增加長(zhǎng)增加6 6米，或者寬增加米，或者寬增加4 4米，面積都比原來增加米，面積都比原來增加4848平方平方米。你知道原來試驗(yàn)田的面積是多少平方米嗎？米。你知道原來試驗(yàn)田的面積是多少平方米嗎？6 6米米4848平方米平方米4 4米

3、米 48 48 平方米平方米小組討論：小組討論：1 1、長(zhǎng)和寬是怎樣變化的？、長(zhǎng)和寬是怎樣變化的？ 2 2、怎樣畫出示意圖？、怎樣畫出示意圖？? ? 平方米平方米5050米米4040米米8 8米米1010米米解決問題的策略花園路小學(xué)原來有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)花園路小學(xué)原來有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)5050米，寬米，寬4040米。米。擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了1010米，寬增加了米，寬增加了8 8米。操米。操場(chǎng)的面積增加了多少平方米？場(chǎng)的面積增加了多少平方米？平平方方米米？解決問題的策略花園路小學(xué)原來有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)花園路小學(xué)原來有一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)，長(zhǎng)5050米，寬米，寬4040米。米。擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了擴(kuò)建校園時(shí)，操場(chǎng)的長(zhǎng)增加了1010米，寬增加了米，寬增加了8 8米。