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1、 八年級(jí)某班的教室里,三位同學(xué)正在為八年級(jí)某班的教室里,三位同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好而爭(zhēng)論,他們的五次數(shù)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好而爭(zhēng)論,他們的五次數(shù)學(xué)成績(jī)分別是:學(xué)成績(jī)分別是: 小華:小華:62, 94, 95, 98, 98 小明:小明:62, 92,98, 99, 100 小麗:小麗:40, 62, 85, 99, 99 他們都認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)比另兩位同他們都認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)比另兩位同學(xué)好,你看呢?學(xué)好,你看呢?20.1.2平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的應(yīng)用的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題背景會(huì)根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題背景,正確正確的用樣本平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)解的用樣本平均
2、數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題決實(shí)際問(wèn)題 .學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本認(rèn)真看課本P119-P120,解決下列問(wèn)題:,解決下列問(wèn)題:1.研讀上方研讀上方“黃色書簽黃色書簽”的內(nèi)容,你有什么啟發(fā)?的內(nèi)容,你有什么啟發(fā)?2.解決例解決例6,課本是用,課本是用“圖圖”和和“表表”的形式來(lái)整的形式來(lái)整理數(shù)據(jù),你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么?如果讓你做,你還理數(shù)據(jù),你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么?如果讓你做,你還有其他的方法嗎?有其他的方法嗎?3.結(jié)合例結(jié)合例6談一談:如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾談一談:如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)?數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)?4.品讀品讀P120頁(yè)的歸納,說(shuō)一說(shuō):用平均數(shù)、中位頁(yè)的歸納,說(shuō)一說(shuō):用平均
3、數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?各有什么數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?各有什么側(cè)重?并回答云圖中的問(wèn)題側(cè)重?并回答云圖中的問(wèn)題.(6分鐘后,比誰(shuí)能在組內(nèi)準(zhǔn)確的解決學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題)分鐘后,比誰(shuí)能在組內(nèi)準(zhǔn)確的解決學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題)我交流我收獲我交流我收獲一:對(duì)子交流一:對(duì)子交流:自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題1、2 1.研讀上方研讀上方“黃色書簽黃色書簽”的內(nèi)容,你有什么啟發(fā)?的內(nèi)容,你有什么啟發(fā)? 2.解決例解決例6,課本是用,課本是用“圖圖”和和“表表”的形式來(lái)整理數(shù)的形式來(lái)整理數(shù)據(jù),你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么?如果讓你做,你還有其據(jù),你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么?如果讓你做,你還有其它的方法嗎?它的方法
4、嗎?二:小組討論:二:小組討論:自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題3、4 3.結(jié)合例結(jié)合例6談一談:如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾談一談:如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)?數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)?4.品讀品讀P120頁(yè)的歸納,說(shuō)一說(shuō):用平均數(shù)、中位頁(yè)的歸納,說(shuō)一說(shuō):用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?各有什么數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?各有什么側(cè)重?并回答云圖中的問(wèn)題側(cè)重?并回答云圖中的問(wèn)題. 三、匯報(bào)成果:三、匯報(bào)成果:在什么樣的條件下用在什么樣的條件下用“圖圖”和和“表表”來(lái)整理來(lái)整理數(shù)據(jù)使計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)更簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)使計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)更簡(jiǎn)單. 展示一:展示一: 平均數(shù)、中位
5、數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?中趨勢(shì)方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么? 展示二:展示二: P121練習(xí)練習(xí)學(xué)情展示學(xué)情展示 說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么? 今后還需要努力的方向有哪些?今后還需要努力的方向有哪些?歸納總結(jié)歸納總結(jié)小結(jié):小結(jié):1. 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)方面各自特點(diǎn);趨勢(shì)方面各自特點(diǎn);2.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體要求選擇平均數(shù)、中位根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體要求選擇平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)刻畫數(shù)據(jù)數(shù)、眾數(shù)刻畫數(shù)據(jù).鞏固提升鞏固提升1.若數(shù)據(jù)若數(shù)據(jù)3.2,3.4,3.2,
6、X,3.9,3.7的中位數(shù)是的中位數(shù)是3.5,則其眾數(shù)是,則其眾數(shù)是 ,平均數(shù)是平均數(shù)是 。2.已知一組數(shù)據(jù)為已知一組數(shù)據(jù)為20,30,40,50,50,50,60,70,80,其中平均數(shù)、中,其中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的大小關(guān)系是(位數(shù)、眾數(shù)的大小關(guān)系是( ) A平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù) B平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù) C中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù) D眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)3.小王在一家餐館工作,其工作人員的工資如下:小王在一家餐館工作,其工作人員的工資如下:(1)請(qǐng)計(jì)算該餐館員工的平均工資、工資的中位數(shù)與眾數(shù)。)請(qǐng)計(jì)算該餐館員工的平均工資、工資的中位數(shù)與眾數(shù)。(2)餐館的老板對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的小李說(shuō):)餐館的老板對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的小李說(shuō):“我們這里的工資平均每我們這里的工資平均每月月1888元,如果表現(xiàn)好的話,還有一定數(shù)量的獎(jiǎng)金,希望你加元,如果表現(xiàn)好的話,還有一定數(shù)量的獎(jiǎng)金,希望你加盟且好好工作盟且好好工作.”同學(xué)們,你覺得老板的話有沒有騙小李?同學(xué)們,你覺得老板的話有沒有騙小李?(3)你認(rèn)為工資平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)哪個(gè)更能反映這個(gè)公司員
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