平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的應(yīng)用

1、 八年級(jí)某班的教室里，三位同學(xué)正在為八年級(jí)某班的教室里，三位同學(xué)正在為誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好而爭(zhēng)論，他們的五次數(shù)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好而爭(zhēng)論，他們的五次數(shù)學(xué)成績(jī)分別是：學(xué)成績(jī)分別是： 小華：小華：62, 94, 95, 98, 98 小明：小明：62， 92，98， 99， 100 小麗：小麗：40， 62， 85， 99， 99 他們都認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)比另兩位同他們都認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)比另兩位同學(xué)好，你看呢？學(xué)好，你看呢？20.1.2平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的應(yīng)用的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題背景會(huì)根據(jù)不同的實(shí)際問(wèn)題背景,正確正確的用樣本平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)解的用樣本平均

2、數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題決實(shí)際問(wèn)題 .學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本認(rèn)真看課本P119-P120，解決下列問(wèn)題：，解決下列問(wèn)題：1.研讀上方研讀上方“黃色書簽黃色書簽”的內(nèi)容，你有什么啟發(fā)？的內(nèi)容，你有什么啟發(fā)？2.解決例解決例6，課本是用，課本是用“圖圖”和和“表表”的形式來(lái)整的形式來(lái)整理數(shù)據(jù)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么？如果讓你做，你還理數(shù)據(jù)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么？如果讓你做，你還有其他的方法嗎？有其他的方法嗎？3.結(jié)合例結(jié)合例6談一談：如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾談一談：如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)？數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)？4.品讀品讀P120頁(yè)的歸納，說(shuō)一說(shuō)：用平均數(shù)、中位頁(yè)的歸納，說(shuō)一說(shuō)：用平均

3、數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？各有什么數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？各有什么側(cè)重？并回答云圖中的問(wèn)題側(cè)重？并回答云圖中的問(wèn)題.（6分鐘后，比誰(shuí)能在組內(nèi)準(zhǔn)確的解決學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題）分鐘后，比誰(shuí)能在組內(nèi)準(zhǔn)確的解決學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題）我交流我收獲我交流我收獲一：對(duì)子交流一：對(duì)子交流：自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題1、2 1.研讀上方研讀上方“黃色書簽黃色書簽”的內(nèi)容，你有什么啟發(fā)？的內(nèi)容，你有什么啟發(fā)？ 2.解決例解決例6，課本是用，課本是用“圖圖”和和“表表”的形式來(lái)整理數(shù)的形式來(lái)整理數(shù)據(jù)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么？如果讓你做，你還有其據(jù)，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是什么？如果讓你做，你還有其它的方法嗎？它的方法

4、嗎？二：小組討論：二：小組討論：自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題自學(xué)指導(dǎo)問(wèn)題3、4 3.結(jié)合例結(jié)合例6談一談：如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾談一談：如何選用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)？數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)？4.品讀品讀P120頁(yè)的歸納，說(shuō)一說(shuō)：用平均數(shù)、中位頁(yè)的歸納，說(shuō)一說(shuō)：用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？各有什么數(shù)、眾數(shù)來(lái)代表數(shù)據(jù)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？各有什么側(cè)重？并回答云圖中的問(wèn)題側(cè)重？并回答云圖中的問(wèn)題. 三、匯報(bào)成果：三、匯報(bào)成果：在什么樣的條件下用在什么樣的條件下用“圖圖”和和“表表”來(lái)整理來(lái)整理數(shù)據(jù)使計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)更簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)使計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)更簡(jiǎn)單. 展示一：展示一： 平均數(shù)、中位

5、數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？中趨勢(shì)方面各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 展示二：展示二： P121練習(xí)練習(xí)學(xué)情展示學(xué)情展示 說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 今后還需要努力的方向有哪些？今后還需要努力的方向有哪些？歸納總結(jié)歸納總結(jié)小結(jié)：小結(jié)：1. 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在刻畫了數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)方面各自特點(diǎn)；趨勢(shì)方面各自特點(diǎn)；2.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體要求選擇平均數(shù)、中位根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體要求選擇平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)刻畫數(shù)據(jù)數(shù)、眾數(shù)刻畫數(shù)據(jù).鞏固提升鞏固提升1.若數(shù)據(jù)若數(shù)據(jù)3.2,3.4,3.2，

6、X,3.9,3.7的中位數(shù)是的中位數(shù)是3.5，則其眾數(shù)是，則其眾數(shù)是 ,平均數(shù)是平均數(shù)是 。2.已知一組數(shù)據(jù)為已知一組數(shù)據(jù)為20,30,40,50,50,50,60,70,80，其中平均數(shù)、中，其中平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的大小關(guān)系是（位數(shù)、眾數(shù)的大小關(guān)系是（ ） A平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù) B平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù) C中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)平均數(shù) D眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)平均數(shù)3.小王在一家餐館工作，其工作人員的工資如下：小王在一家餐館工作，其工作人員的工資如下：（1）請(qǐng)計(jì)算該餐館員工的平均工資、工資的中位數(shù)與眾數(shù)。）請(qǐng)計(jì)算該餐館員工的平均工資、工資的中位數(shù)與眾數(shù)。（2）餐館的老板對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的小李說(shuō)：）餐館的老板對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的小李說(shuō)：“我們這里的工資平均每我們這里的工資平均每月月1888元，如果表現(xiàn)好的話，還有一定數(shù)量的獎(jiǎng)金，希望你加元，如果表現(xiàn)好的話，還有一定數(shù)量的獎(jiǎng)金，希望你加盟且好好工作盟且好好工作.”同學(xué)們，你覺得老板的話有沒有騙小李？同學(xué)們，你覺得老板的話有沒有騙小李？（3）你認(rèn)為工資平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)哪個(gè)更能反映這個(gè)公司員