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1、北師大版小學(xué)五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃北師大版小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、班級學(xué)情分析:本班現(xiàn)有學(xué)生 12 人,其中男生 10 人,女生 4 人。本班學(xué)生思維活躍, 個性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,主動性較強(qiáng)。開學(xué)階段從了解學(xué)生暑 期中的生活和學(xué)習(xí)入手,同時聯(lián)系家長,與家長配合共同教育、督促 學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)。本班絕大部分學(xué)生能自覺遵守小學(xué)生日常行為 規(guī)范,上課能專心聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)能認(rèn)真、按時完成, 同學(xué)之間能互相協(xié)助,但也有極個別學(xué)生上課不能專心聽講,口頭表 達(dá)水平不佳,閱讀與寫作水平弱,記憶力和理解力較差,再加上父母 工作較忙,對其學(xué)習(xí)不聞不問,所以學(xué)習(xí)成績很不理想。本學(xué)期教師 仍要重

2、點(diǎn)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)水平和提 升他們的學(xué)習(xí)成績。二、教材簡析:本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推動” 的總特點(diǎn),從選編課文、設(shè)計(jì)活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了 學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容共有 10 個單元,每個單元依然由主體課文和 “語文天地”兩部分組成,以保持教材的連貫性。單元主題分別為: 馬、奇觀、變化、韻味、智謀、水、危急時刻、方法、面對錯誤、家 園的呼喚。三、教學(xué)目標(biāo):1、識字、學(xué)詞和練句(1)使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句,在使用中繼續(xù)體會,要求學(xué)生帶字典 或辭書進(jìn)課堂,每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué) 生的摘錄筆記。還要組織學(xué)

3、生交流,通過交流查漏補(bǔ)缺。教材的相關(guān) 指導(dǎo)能夠查二年級下第 11 單元,三年級上相關(guān)的金鑰匙。(2)密切聯(lián)系實(shí)際。對錯別字、病句的問題理應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)行 教學(xué)。課堂上無論交流什么,都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來,哪怕 寫一個詞、一個短語、一個句子也比光說不寫強(qiáng)。寫完即時在全班范 圍內(nèi)清查錯字病句,再寫。每次習(xí)作(包括自讀的筆記、日記),都 要組織學(xué)生首先檢查錯字病句,自己認(rèn)為沒有錯誤了,請別人檢查, 然后再交給老師批閱。那些帶普遍性的錯字病句,要發(fā)動學(xué)生討論如 何解決問題。剛開始這樣做可能會感到麻煩些,但是堅(jiān)持做下去,就 能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué) 習(xí)的積極

4、性,基本知識的教學(xué)才能更有針對性,效果才能更好,師生 也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來。2、閱讀(1)學(xué)會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(2)學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記,并用來自讀。(3)學(xué)會查找目錄的三種方法,檢索資料,協(xié)助閱讀或展開綜合性活 動。(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣。3、習(xí)作( 1)懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視 個人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。(3)通過與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫等)、 與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。( 4)以認(rèn)真閱讀為前提、感受為主,抓重點(diǎn)寫,注

5、意錯別字和病句, 提出評語的語言要求。用典型引路,能夠?qū)Ρ刃薷?,能夠小組討論,使修改成為生動、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程。修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到 語句通順行款準(zhǔn)確,書寫規(guī)范、整潔。4、口語實(shí)際(1)與人交流能尊重、理解對方。(2)樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。(3)表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。5、綜合性學(xué)習(xí)(1)制訂能夠?qū)嵭械男〗M活動計(jì)劃,要求:可實(shí)行,能應(yīng)用。有 時間安排和分工。計(jì)劃制訂后要檢查實(shí)行情況并即時實(shí)行修改。( 2)自始至終要突出學(xué)生的自主性,強(qiáng)調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不 是最重要的,最重要的是學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識,是提 出問題、分析問題、解決問題

6、的水平得到提升。四、教學(xué)重難點(diǎn):1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意 識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異, 鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。2、教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),更新知識,持續(xù)提升自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活使用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教 學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。3、努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與水平、情感與態(tài)度、過程與方 法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。4、溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校等教育資源,展開綜合性學(xué)習(xí)活動, 拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。5、重視情感、態(tài)度、價值觀的準(zhǔn)確導(dǎo)向。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操 和健康的審美情趣,形成準(zhǔn)確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教 學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染, 潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。6、準(zhǔn)確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新水平的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、 感悟和使用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同 時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促動學(xué)生持續(xù)發(fā)展。7、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。 學(xué)生生理、 心理以及語言

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