2021年大3《蓋房子》主題計劃

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -主題訓練方案主題名稱：蓋房子年 齡 班：大班預設時間：（ 四 ）周 4 月 29 日5 月 24 日第 4 頁，共 4 頁- - - - - - - - - -主題說明孩子的生活里有著各種有關房子的體會；它們每天從家庭居住的房子走出來，邁進布滿著歡快的幼兒園的房子；常常跟父母到商場去購物，到劇院去看演出面對 著許很多多外觀、功能不同的房子，奇怪的孩子可能會生發(fā)無限的聯(lián)想房子是什 么人建造的？是用什么工具和材料造出來的？蓋房子的課程單元將從孩子四周的 房子動身，請孩子認真觀看房子的形狀和結(jié)構(gòu)；考察各種房子相同的和相異的地方；

2、 探究房子對人們生活的重要作用；進而引導孩子摸索：除了人有房子，動物有沒有房 子呢？帶領孩子從自身需要動身走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的地 方；這個課程將引導孩子環(huán)繞房子大膽綻開聯(lián)想；例如：假如你預備搭建自己的房子， 會要一棟怎樣外觀和功能的房子呢？應當如何搭建呢？勉勵孩子用語言、繪畫、身體 動作等不同的形式來表現(xiàn)自己的房子，讓孩子在自由的表現(xiàn)中豐富房子的體會，享受 制造的樂趣；引領孩子走進房子的世界，讓孩子一起探究發(fā)覺更多有關反復子的隱秘 和樂趣；主題目標1、明白動物蓋房子的方法；2、知道各種房子的名稱，熟悉房子對人和動物的重要意義，嘗試從房子的外觀等特點估計房子的功能；3、懂

3、得房子在形狀、功能上的差異與其所在的地理環(huán)境間的關系；4、明白蓋房子的過程和蓋房子所需要的人員、工具、材料；5、關注房子的基本結(jié)構(gòu)及形狀特點，明白這些特點與人們生活的關系，愿意用各種形式探究、搭建房子；6、明白各地的老房子，感受中國傳統(tǒng)建筑特殊的美；7、能借助樂器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過程；8、能半側(cè)面單手投擲小沙包等輕物約4 米遠；閉目起踵自轉(zhuǎn)至少3-5 圈不倒；9、明白老房子的常見類型、一般特點和有關歷史典故，感受中國傳統(tǒng)建筑特殊的美；10、嘗試運用多種方法把一個物體等分成2 份、 4 份，感知部分與整體的關系；主要第（一）周第（二）周學習活動第一周科學：我家的房子 語言：用身體蓋房子社會：房子

4、音樂：屋頂下的隱秘美術：老房子中外建筑健康：各種用途的房子數(shù)學：按差異個數(shù)擺放圖形熊貓找伴侶其次周科學：鳥窩蓋房子語言：跳房子社會：我是一個粉刷匠啄木鳥音樂：動物蓋房子高手美術：小兔子蓋新家 健康：我家的小木屋 數(shù)學：熊貓的伴侶真多第三周第（三）周第（四）周第四周科學：最美麗的房子語言：燕子筑巢社會：蓋房子的聲音音樂：蓋高樓美術：我們的社區(qū)將來的房子健康：便利的生活用品數(shù)學：小動物找伴侶學習按兩個特點分類科學：美麗的高樓下樓去語言：我是小小建筑師社會：三個和尚小狗抬花轎音樂：參觀海底世界美術：我愛幼兒園 健康：歡快得小木工數(shù)學：熟悉時鐘1、情愿在集風光前表述自己解決問題的過程，展現(xiàn)自己的才能；

5、2、會使用又快又好又簡潔的方法解決有肯定難度的問題；創(chuàng)3、能正確反映角色的社會職責和社會關系，能選用替代物來豐富嬉戲；造4、能再觀看和感受的基礎上搭建或拼插接觸表達典型特點的作品，形成良好的自我意自性識和規(guī)章意識；主游5、愿意接受他人的建議和指示，主動幫忙他人做力所能及的事，從他人的表情中初步戲性懂得別人的想法，情愿用語言和行動表達關愛；游6、用清晰、完整的語言敘述情形表演的感受，萌發(fā)幼兒對親人的感謝之情，培育幼兒戲關懷父母關愛他人的情感；活1、建構(gòu)區(qū)：通過建構(gòu)各種房子；培育幼兒對于支撐的框架借助的熟悉和明白，感受建動區(qū)筑支撐與平穩(wěn)的重要性；域2、閱讀區(qū)：供應有關房子的圖片、圖書供幼兒觀賞，明

6、白不同時代房子的特點； 活3、益智區(qū)：安小動物住得地方給小動物分類，如：住在水里的動物、地底下的動物、動樹上的動物、山洞里的動物；4、美工區(qū)：為幼兒預備廢舊的紙盒和水分顏料，讓幼兒涂色嬉戲，當個小小粉刷匠；1、玩玩報紙嬉戲，折成帽子當粉刷匠或和報紙玩嬉戲，一物多玩，培育幼兒動手才能及想象力；其2、參觀幼兒園建筑的特點， 明白幼兒園的構(gòu)造， 并渠道一些幼兒很少去的地方如車棚、他游庫房、門房等等；戲3、音樂嬉戲“爬長城” ，感受長城的不同性質(zhì)的音樂，啟示幼兒發(fā)揮想象用夸張的動作表現(xiàn)音樂；環(huán)境創(chuàng)設（主題墻和嬉戲環(huán)境）1、請幼兒帶來的“我家的房子”的小報展現(xiàn)出來，讓幼兒相互介紹自家的房子，比較自家房子

7、和人家房子的異同；2、設置“美麗的老房子”區(qū)域，供應一些老房子的圖片、照片等范例，請幼兒畫畫老房子；3、動物也有家，勉勵幼兒主動收集各種動物蓋房子高手的信息，并與同伴進行溝通；4、預備一刷子、帽子、圍裙等工具，讓幼兒親身嘗嘗體驗這些工具的作用，體驗小小粉刷匠的辛苦與歡快；5、設置主題展現(xiàn)區(qū)，展現(xiàn)幼兒蓋的房子，并拍照幼兒在小小建筑師活動中的錄像給幼兒觀看；1、戶外活動時， 可以玩跳房子的嬉戲， 可用其他物體如小塊積木、小石子等代替沙包；2、收集各種與房屋有關的圖書資料，便利幼兒明白造房子器械如：吊車、挖掘機、水日常生活泥攪拌機等工具；3、培育幼兒的時間觀念，能再規(guī)定的時間內(nèi)完成某項任務、不拖拉；

8、4、以提問、參觀、談話等形式幫忙幼兒懂得平常很少去的幼兒園的其他地方；5、搜集一些古今中外的各種建筑讓幼兒觀看，明白不同時代、不同國家的建筑；1、請家長帶孩子漫步或游玩時有意識地拍一些房子的照片，并和幼兒一起觀看，并向他們簡要地說明屋頂為什么會這樣；2、帶幼兒到工地看看造房子的過程，造房子的人以及造房子要用到的大型機械；家園互動3、與爸爸媽媽在家里畫上各種各樣的房子，與家人一起玩跳房子的嬉戲，體驗嬉戲的樂趣；4、在家里引導孩子關愛家人和關愛動植物，培育孩子具有關愛的優(yōu)秀品質(zhì)；5、在家中幼兒可以與父母停音樂表演“三個小和尚”的故事，享受情節(jié)表演帶來的樂趣，并即興做表演；特色課程開設關愛課程鳥窩

9、綠色的禮物 動物的愛護 丹頂鶴的故事等活動幫忙幼兒體驗生活中的關愛情感；孩子每天上學、進商店買東西、回家，不論是學校、商店仍是家，都是“房子” ；走在路上，他們觀察許很多多外觀不同的房子，心里對這一棟棟的建筑物是不是帶著奇怪？通過一系列的課程活動，帶領孩子走入了房子的世界，引導其發(fā)覺了房子相關的功能，并明白房子不同的設計來進一步得明白了房子如何搭建而成，孩子們在探究的過程中顯得很歡快、很驚喜；俗語說：“愛好是最好的老師” ；有了愛好，孩子們便能在活動中積極地參加探究，主題反思從而每個活動能得到意想不到的不同程度的進展；在美術活動將來的房子、我的隱秘小屋中，我們給孩子自由想象的空間，通過用語言大膽說出來外，仍勉勵他們用繪畫的形式來表達出自己的想法，享受擁有自己房子的歡快和樂趣；在社會活動 最美麗的房子 、動物職業(yè)介紹所中，我們通過圖畫內(nèi)容和動畫故事的敘