人教版一年級下數(shù)學(xué)第1課時分類與整理（1)

1、第3單元 分類與整理第課時 分類與整理（）【教學(xué)目標】.引導(dǎo)學(xué)生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法，能按指定的一個標準進行分類，并能用圖的形式表示出分類的結(jié)果。 2.通過分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。【教學(xué)重難點】重點：能按單一的標準對身邊的事物進行分類整理。難點：讓學(xué)生掌握對物體進行分類的方法。【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入出示例情景圖。師：看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：有很多氣球。生2：有各種形狀的氣球。生3：有各種顏色的氣球。師：有這么多氣球，可以怎樣分類呢，先在小組內(nèi)說一說。學(xué)生分組討論，自由分類理整，匯報、交流。生：按形狀

2、分類。生2：還可以按顏色分類。師：同學(xué)們真棒！想出了不同的方法來分類。2.分一分，數(shù)一數(shù)。（）按形狀分類。師：下面我們先分組，按形狀分一分，并數(shù)一數(shù)，每種氣球各有多少個。學(xué)生分組活動。交流、匯報。師：誰先來介紹一下，你們組按形狀把這些氣球分成了哪幾類？每類氣球各有幾個，并說說你是怎么分的，怎么數(shù)的？生：我們按形狀把氣球分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類。我們邊數(shù)邊畫知道球形的氣球有5個，心形的氣球有4個，長氣球有3個。生2：我們按形狀把氣球也是分成了球形的氣球、心形的氣球和長氣球三類，我們是先分一分，再數(shù)一數(shù)的，知道球形的氣球有5個，心形的氣球有4個，長氣球有3個。出示表格：按不同的形狀

3、分：球形氣球心形氣球長氣球5個4個3個師：說得很好！那哪種氣球最多？哪種氣球最少？生：球形氣球最多，長氣球最少。（2）按顏色分類。師：想一想如果按顏色分類，可以怎么分呢？每種氣球又各有多少個呢，請小組內(nèi)分一分，數(shù)一數(shù)。生：按顏色分成3類。紅色的氣球黃色的氣球綠色的氣球3個 6個 3個小結(jié)：同樣的物品，按照形狀、顏色等不同的標準分類，分類的結(jié)果不同。二、課堂作業(yè)1. 完成教材第29頁練習(xí)七的第題。指導(dǎo)學(xué)生獨立完成。訂正時，將學(xué)生的作品展示出來。啟發(fā)學(xué)生說出：4輛車是同一類的。2.完成教材第29頁練習(xí)七的第2題。指導(dǎo)學(xué)生先說一說可以怎樣分類（按水果種類和卡片形狀）？各分幾類？每類各有多少？再涂色。3.完成教材第30頁練習(xí)七的第3題。指導(dǎo)學(xué)生先說一說分類的方法，再涂一涂，填一填。三、課堂小結(jié)提問：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了分類的方法，知道了可以按物體的形狀、顏色、用途等來分類。在生活中，我們給物體分類時常根據(jù)不同的標準，比方：物體的大小、用途、種類只要大家能說出適當?shù)睦碛桑覀兌伎梢詫ξ矬w進行分類?！窘虒W(xué)反思】通過本節(jié)課的活動學(xué)生能按照不同的標準或選擇某個標準（如數(shù)量，形狀，顏色）對物體進行比較、分類和排列；