新課標教科版小學品德《有趣的植物 》精品教案

1、新課標教科版小學品德有趣的植物 精品教案課前觀察課前觀察家中、或家附近的植物向父母了解自己提出的小問題1、植物的多樣性及有趣性（1）聯(lián)系生活，談話導入出示大盆、小盆的實物師：快到老師這兒來看看，老師這兒漂亮嗎？這些植物你都認識嗎？學生下位看植物，邊看邊說。師：許多同學也帶來了許多植物，快快給你的同學介紹一下你帶來的植物？（相互之間說說）采訪一位同學。師：這盆花真漂亮！是誰養(yǎng)的？你知道有什么特點嗎？是誰告訴你的？生：是我媽媽養(yǎng)的，它需要每天澆水。（你真有心！看來課前你在家里進行了認真的調(diào)查?。煟耗阆矚g這些植物嗎？為什么？（生：我看見葉子很漂亮）師：你家里（家附近）還有什么植物？你還見過什么植物

2、？（生）師：（總結(jié)）同學們知道的可真多！在大自然中花草樹木的種類數(shù)不清。老師也搜集了一些植物圖片我們一起來看看。出示課件（學校3、雙月湖3、大森林、草原、鮮花、美麗的大自然）師：美麗嗎？郁郁蔥蔥的植物給大地穿上了一件色彩斑斕的外衣。出示課件（奇怪的葉子、奇怪的花、水中的植物、沙漠的植物、寒冷的雪山植物、炎熱南方椰子樹、小麥、棉花、大西瓜）師：神奇嗎？你喜歡老師搜的這些圖片吧？為什嗎？（生）師：植物的奧秘多的數(shù)不清。出示課件（文字資料：全世界已有植物280000多種，科學家估計還有20000多沒有被發(fā)現(xiàn)。）師：你們想和我一起去探究植物的奧秘嗎？（想）你想探究什么？生：（2）匯報展示，提出問題師：

3、老師在課前讓大家觀察身邊的植物，并提出一個快樂的小問題，做一個問題卡，不知大家完成的怎么樣？現(xiàn)在小組內(nèi)匯報交流一下你的收獲及你的小問題。學生交流，教師巡視指導。在小組充分匯報展示基礎上，組織學生全班匯報。師：你最喜歡什么植物？你想探究植物世界什么問題？生：我喜歡-，我知道一首柳樹的詩。我想搜集更多描寫植物的詩。生：我想了解更多植物。生：我想知道花到底有多少種顏色？ 生：我想知道小麥為什么夏天變黃?生：我想知道植物從哪兒來的？（3）分工合作，探究問題師：同學們真了不起！提出了這么多有價值快樂的小問題？（有些連科學家都提不出來呢？）老師給你們歸納了一下-我們應該怎樣探究這些問題呢？請同學們選擇你最

4、感興趣的問題組成研究小組。分組：（喜歡研究植物-到這兒來）一組：與植物有關的古詩童謠二組：趣味植物王國三組：植物小百科（你們的問題很豐富）四組：植物小百科小科學家們你們打算研究？生：我想通過書籍來知道植物從哪兒來？師：（教學生看書）老師給你準備了許多書。這類是帶圖畫的這類是文字資料，你先看你需要的那類書，再拿起一本翻開目錄，根據(jù)頁碼相信會找到你需要的東西。生：我打算問老師。師：今天臺下坐著這么多知識豐富的老師，機會太好了！可是老師給你們一個要求：問老師應該在自己動腦動手的基礎上，還要注意要有禮貌。（先自己嘗試，解決不了的再問別人）師：有沒有想通過網(wǎng)絡來探究的？師: 網(wǎng)絡上應有盡有，上網(wǎng)是一件快

5、捷方便的方法。咱班有沒有“網(wǎng)絡高手”？真有那太棒了?。ㄕ埳煟耗銜蜃謫?？你會上網(wǎng)嗎？真的？那你愿不愿意當大家的助手？只要輸入你想探究的問題，我相信你也能實現(xiàn)。師：有了解植物花葉的，現(xiàn)場你身邊的植物可以隨便觀察。學生充分的探究。師巡視指導。（如何保存網(wǎng)頁，如何看書折角，如何記錄所得） 師：好了，你們真是一個個熱心積極的小科學家！老師真佩服你們，你們有什么新的收獲嗎？（看來你們有不少收獲）快快匯報！學生隨便回報。讓全班同學分享研究成果。師：你有什么感受？（地球上的植物太多了！植物真有趣！植物對地球的作用！看來你很快樂！想不想繼續(xù)搜集！看來你掌握了搜集的方法。）2、感悟深化，提升認識過渡：剛才我們遨游了植物王國，感受到了植物世界無窮的奧秘和樂趣！植物對我們的幫助可大了！同學們觀察我們的現(xiàn)場，你發(fā)現(xiàn)那些與植物有關？學生現(xiàn)場找一找。（師提示：桌子，身上的衣服-）植物還有什么作用？（生）出示課件（葉貼畫）師：生活時時處處都離不開植物。同學們?nèi)绻覀冸x開了植物會怎樣？生：沒有吃，沒有穿到處風沙，空氣不新鮮。師：同學們植物不只是我們的朋友還養(yǎng)育我們生命，是我們生命的重要組成部分。我們應該怎樣對待我們這些他們呢？（生）3.生成問題，拓展延伸植物王國的奧秘是無窮無