教師節(jié)大會主持稿范文

1、教師節(jié)大會主持稿 教師節(jié)大會主持稿 教師節(jié)大會主持稿（晚會版） (音樂準(zhǔn)備：老師，我總是想起你老師你好嗎老師好大 1 棵樹等樂曲營建氛圍) ? 1：開場舞蹈(校園大眾舞旗開得勝) ? 1、開場祝愿及介紹預(yù)會領(lǐng)導(dǎo) ? 師：踏著歡快的鼓點，踩著動感的節(jié)奏，我們走到 1 齊來!尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師， ? 生：親愛的同學(xué)們 ? 合：大家上午好! ? 生：這天是 9 月 10 日，1 個特殊的日子，1 個充滿祝愿的日子，更是 1 個盛滿關(guān)愛和暖意的日子! ? 師：值第 34 個教師節(jié)到來之際，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙當(dāng)中抽出時間，親臨教師節(jié)慶祝表彰大會現(xiàn)場，為辛苦工作的老師們送來了親切的關(guān)懷，送來了

2、溫暖的祝愿!出席這天教師節(jié)慶祝表彰活動的領(lǐng)導(dǎo)有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和最誠摯的感謝! ? 生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向是您，敬愛的老師!在這個飄散花香的 9 月，在 ? 這個滿載感恩的日子!請允許我代表所有的學(xué)生，向老師們道 1聲：老師，您辛苦了! ? 合：老師，節(jié)日快樂! ? 師：涢水之濱，漢 10 之畔，何店是 1 枚閃亮的明珠，地靈人杰，雄才輩出。 生：我的父母告知我，許多優(yōu)秀人材源源不斷的從這個山鄉(xiāng)走 向清華等 1 流學(xué)府，走出國門，走到祖國的各條陣線上建功立業(yè)。 師：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在中心校園戈校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全

3、部教職工的辛苦耕耘，何店教育不斷的刷新著記錄：教育質(zhì)量屢創(chuàng)新高，藝術(shù)活動 1 枝獨秀，德育政教創(chuàng)新思路，后勤服務(wù)領(lǐng)跑全市。何店，已成為曾都教育的 1 個樣板，1 個品牌! ? 生：是的，我自豪!由于我是何店的 1 名學(xué)生，享受著得天獨厚的教育資源，享受著健康快樂的校園生活!享受著無所不至的教育關(guān)懷，享受著來自鄰鎮(zhèn)學(xué)子艷羨的眼光! ? 師：接下來，讓我們跟隨 1 段記錄片，1 齊了解何店教育的足跡，感受何店教師的風(fēng)采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。 2、視頻(播放視頻) ? 3、詩朗讀(教師節(jié)獻(xiàn)詞) ? 師：展此刻大家眼前的，就是 1 個農(nóng)村教育團(tuán)體在最近幾年來的完善演變!團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)堅持為學(xué)生

4、的未來負(fù)責(zé)的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發(fā)展，1 步 1 步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰(zhàn)在 3 尺講臺，用血汗教書育人。學(xué)生晶亮的眼眸中燃燒著對知識的渴望，教師如霜的鬢腳詮釋著對教育的無窮虔誠，黑與白的比較，定格成永久。 生：老師，每道困難，都有您細(xì)致的講授;每次失落，都有您真誠的安慰;每次成功，都有您笑容的陪伴。我們之前叛逆魯莽，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞于您，您卻從不曾對我們失望。尊重的老師，我們愛您!讓我們凝神靜聽，來自學(xué)生的心聲- ? 詩朗讀(教師節(jié)獻(xiàn)詞) ? 4、表彰師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師并頒獎 ? 師：帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略書海浩大，陪伴學(xué)生穿過青澀華年。桃李不 言，下

5、自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻(xiàn)，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府作出了對何店鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育管理工作者及先進(jìn)教育服務(wù)工作者的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。取得何店鎮(zhèn)師德標(biāo)兵榮譽稱號的是： 取得何店鎮(zhèn)優(yōu)秀教師榮譽稱號的是： 有請獲獎的老師上臺!(播放音樂) ? 有請何店鎮(zhèn)為獲獎的老師生頒獎! ? (禮儀隊上，證書，獻(xiàn)花)(受獎教師獲獎感言) ? 5、獨唱感恩的心 ? 師：寫了 1 生，寫不盡 3 寸粉筆;站了 1 輩子，沒走出 3 尺講臺。或許你很清貧，但你卻讓學(xué)生向往著大海的浩大;或許你沒機會走出國門，卻為學(xué)生描畫藍(lán)天的高遠(yuǎn)。 生：當(dāng)昔日懶惰低沉的丑小鴨變身為娟秀自豪的白天

6、鵝，當(dāng)昔日自卑膽怯的孩子變得英勇自信官，我們不由要問：老師，你會點石成金嗎 ? 師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神彩飛揚的眉宇間，在站到講臺前氣度軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心! ? 生：是您，教我曉得做人的道理;是您，讓我明白知識的魅力;是您，給了我與世界對話的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請鄒金金同學(xué)為大家?guī)?1 首歌曲：感恩的心 ? 6、表彰優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀管理/服務(wù)工作者并頒獎 ? 師：1 曲感恩的心，唱出了莘莘學(xué)子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕泣的話語嗎還記得那震聾發(fā)饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎操心學(xué)生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。 生：他們有 1 個名字：班主任。

7、有人說，這是天下最小的官 帽，但是他們行使的卻是人間最神圣的職責(zé)。 師：被評為什么店鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任的是： 師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥!他們是校園的管理工作者，他們著眼于校園的可延續(xù)發(fā)展，精心計劃，細(xì)致管理。被評為什么店鎮(zhèn)先進(jìn)教育管理工作者的是： 生：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們倘佯在校園潔凈優(yōu)美的校園里時，當(dāng)我們品味著可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出! ? 師：被評為什么店鎮(zhèn)先進(jìn)教育服務(wù)工作者的是： 有請以上受獎同志上臺領(lǐng)獎! ? 請何店鎮(zhèn)為他們頒獎! ? (證書，獻(xiàn)花)(即興發(fā)言：那些年，感動你的教職工) ? 7、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話 ? 師：讓我們向受表彰的老師和職工表示慶祝!何店教育

8、所獲得的1 切成績，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和鼓勵!領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為大家指明了方向，增強了動力;領(lǐng)導(dǎo)的祝愿讓大家心生溫暖，倍覺幸福;我們?nèi)亢蔚杲逃ぷ髡邔⒏泳礃I(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和囑托! ? 8、新教師亮相發(fā)言 ? 生：親愛的老師們，同學(xué)們，你們明白嗎這天，我們還有 1 批最最年輕的老師來到了會場!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請上臺好嗎 ? 師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!這天跟大家見面，必須有話要講 ? 師：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，何店教育這輛戰(zhàn)車上，又增加了新的能量和動力!相信他們的加盟，不單單能彌補我們短線學(xué) 科的師資，還會讓何店的教育血液更

9、加沸騰!期盼你們的精彩!掌聲歡送他們! ? 9、合唱在燦爛的陽光下 ? 生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船只 1 行兒系在竹竿上/人們在凌晨乘船度過那邊去/肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田/我長大的時候，要做這渡船的船夫 ? 師：和所有以夢為馬的詩人 1 樣/我選取永久的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的 1 生/他非常光輝，非常光明 ? 生：您的陽光對著我的心頭的冬季微笑，歷來不懷疑它的春季的花朵。 師：由于每朵花都有自己的春季，每一個孩子的未來都有沒有限的可能 ? 生：請欣賞大合唱在陽光燦爛的日子里 ? (合唱，全場唱) ? 師：黑暗中的方向/期望之光/生命中的熱情/光榮之巷 ? 生：這天的校園/花香陣陣/親愛的老