2021年高考題型之語(yǔ)法填空

1、上課學(xué)科英語(yǔ)課題名稱(chēng)題型講解之語(yǔ)法填空時(shí)間題型講解之語(yǔ)法填空【考點(diǎn)分析】（ 1）該題型在高考中占15 分（其中共 10 小題，每道題 1.5 分）；（ 2）該題型是整套試卷中最注意語(yǔ)法考察的，所以不僅對(duì)同學(xué)有詞匯上的要求，也對(duì)同學(xué)的語(yǔ)法基礎(chǔ)有肯定的要求；對(duì)同學(xué)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)積存和解題方式都有較高要求；【課前小測(cè)】in many countries,itis not unusual for families of differentbackgrounds to live together in the shared space.however, in the united states, this

2、idea may still be considered strange.but this type of housing,calledcall co-housing, is gainingpopularitypopularin the united states, too. co-housing complexes are popping up across the country. for many people, this way of life is areliefto the busy modern lifestyle.a co-housing communityhasprivate

3、lyprivateowned houses andshared land. there i s often a“ common house ” with a kitchen and dining room, meeting room, and maybe a workshopof libraryor music room. about25co-housing communitieshas been builtbuildin recentyears, and 150 more are planned.a co-housingcomplex is a placewhereresidents sho

4、p, cook,and eat together. residents ofa co-housing complex like its sense of shared community. children have other kids to playwith,whichmany familieslike. other residents like the feeling in a “ villager”esi.dents also say that they can liveinco-housing forlessmoney than they would pay for nearby a

5、partments.【學(xué)問(wèn)精講】語(yǔ)法填空是近年來(lái)高考英語(yǔ)推出的一種新題型；這種題型能全面檢測(cè)大家在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法，甚至是句法上的運(yùn)用才能，能更科學(xué)地反應(yīng)同學(xué)們的英語(yǔ)綜合程度；此題型分兩種情形：一種為已給單詞提示；一種為不給單詞提示；一、已給單詞提示題型的技巧此類(lèi)題可以考查大家對(duì)單詞形式變化的把握水平；單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化；在判定出詞的變化之后仍應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步審題，看是否需要應(yīng)用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很重要的；技巧一：名詞形式變化；名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、全部格的變化；例： there are many students living at s

6、chool，thechild houses are all far from schoo1 由 students 一詞可以判定出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses 的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其全部格形式，故答案為 child的復(fù)合變化形式復(fù)數(shù)的全部格children s；技巧二：動(dòng)詞形式變化；動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化 時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣，有非謂語(yǔ)的變化不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、從前分詞；例： a talkgive tomorrow is written by professor zhang.句中的iswritten是整句的謂語(yǔ)，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語(yǔ)；從tomorrow可以看出，報(bào)告是

7、“將來(lái)”作的，故用不定式；且報(bào)告是give 動(dòng)作的承擔(dān)者，故可以判定出橫線所在處用 give 的不定式被動(dòng)式to be given ；技巧三：代詞形式變化；代詞形式變化通常是與人稱(chēng)變化有關(guān)的三大類(lèi)五小類(lèi)， 即人稱(chēng)代詞 主格和賓格 、物主代詞 形容詞性和名詞性 、反身代詞；另外仍有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如 no one none 、 other another 等；例： the king decided to see the painter byhe. 由介詞 by 可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself ；技巧四：形容詞、副詞比較級(jí)變化；英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和

8、最高等的變化；構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，或通過(guò)加后綴一er 和 est，或在詞前imore less 和 most least ，且形容詞的最高級(jí)仍要冠以the；例： i amtallthan liu wen he is the tallest students in my class此題后句交代了liuwen是班上最高的同學(xué)，那“我”確定比他矮，所以不能用taller ，只能用表示程度不如的“l(fā)ess tall ”；技巧五：數(shù)詞形式變化；數(shù)詞的形式變化包含基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、 ty 的變化，甚至仍有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one two 的特別變化形式once tw

9、ice例： to my three sons i leave my seventeen horsesmy eldest son shall take a half，my second son shall take athree.從上下文連續(xù)起來(lái)懂得，這是一個(gè)分馬的方案，大兒子分得a half ，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)當(dāng)?shù)谩叭种弧保砸钊胱鞣帜傅男驍?shù)詞“third ”才能命中目標(biāo)；技巧六：詞的派生；詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要產(chǎn)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中；這種題型仍有可能檢測(cè)同學(xué)對(duì)詞根、前后綴、派生詞的把握；例： lious lost h

10、is wallet yesterday， so he was veryhappiness在這道題中，同學(xué)很輕易肯定出該用形容詞；錢(qián)包丟了，人應(yīng)當(dāng)是不高興的，所以要再加個(gè)前綴 un，就成了 unhappy ；二、未給單詞提示題型的技巧此類(lèi)題難度較大，但也是有方法應(yīng)對(duì)的；技巧七：固定短語(yǔ)構(gòu)造；依據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判定橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“熟視無(wú)睹”才能命中答案；例 1： the children were playing on the ground， enjoying， dirty but happy.從 句 中的 happy可 以猜 出 孩 子們 是

11、開(kāi) 心 的 ，所 以 應(yīng) 用 enjoyoneself短 語(yǔ) ， 故 其 答 案 為themselves ；例 2： his boss wasangry as to fire him假如“跳過(guò)”橫線后面的angry ，就可以發(fā)覺(jué)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語(yǔ)so.as to. ，所以， so 是正解；技巧八：從句引導(dǎo)詞；從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)大家對(duì)引導(dǎo)詞的把握程度；例 1： he did not donehis father had asked him to do審題可知， 橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物， 所以是what ；例 2： thosewant

12、to go to the village must sign here經(jīng)過(guò)觀看可以判定橫線所在為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步視察可知先行詞為those ，且指人， 所以只能填入who ，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)；技巧九：短語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)；短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類(lèi)短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些；例 1： the us consistsfifty states依據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50 個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表現(xiàn)“由組成”，所以答案是 of ；例 2： mrs. baker was ill， so her daughter had to ask for leave t

13、o takeof her 生病需要人照料，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成take care of ；技巧十：短語(yǔ)介詞結(jié)構(gòu)；短語(yǔ)介詞即多個(gè)詞的組合；起介詞作用的短語(yǔ)，如：except for ， due to 等；例 1： mr smith took a plane to londonof taking a train.此題中說(shuō)到兩種交通工具，所以可以懂得此句有“坐而不是坐”的意思，故答案為instead ，以構(gòu)成介詞短語(yǔ)instead of ；例 2： just then ， he saw a blackboard inof him.細(xì)心觀看，可以看出填人fr0nt 即可構(gòu)成 in fron

14、t of，此題得解；技巧十一：連詞、關(guān)系短語(yǔ)結(jié)構(gòu)；常用的連詞有and，or ，but ，so ，for ，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語(yǔ)有both and. ，either or. ，neither nor. ， not only but also. 等；例 1： little wang jun could not go to school，his family was too poor此處表示緣由，引導(dǎo)的分句實(shí)在是一種說(shuō)明說(shuō)明，不是必定的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)， 所以填 for ；例 2：marrie and jannie like going to the theatre 橫線處的詞與后

15、面可以形成both.and ，故答案為both ；技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞；冠詞只能是在a， an， the 之間判定；常用的介詞有in ， at ， on， before ， during 等，通?？己斯潭ù钆洌桓痹~的量仍是比較多，如：however ， never ， yet， much 等；例 1： jackie likes to drive athigh speed這里考查的是不定冠詞的習(xí)習(xí)用法，答案為a，構(gòu)成 at a high speed ，“以高速”開(kāi)車(chē)；例 2： old tom s granddaughter used to visit himsaturday afte

16、rnoonsaturday afternoon是指定的某天下午，所以不必介詞in ，而用 on 才是正解；例 3： thoughliuqiangdid the same work zhang wen did ， he got a lowerpay zhang wen.第一條橫線可由前面的the same 斷出用 as，其次條橫線就可由lower 斷出比較意義，故答案為 than ；例 4： it was only one day left， his father had no idea to answer him觀看上下句， 可以看出是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且橫線與前后用逗號(hào)隔開(kāi)，排除 but ，所以答案

17、是however ；技巧十三：上下文中出現(xiàn)的相關(guān)詞；這一招是最為靈活的，但也是最難的；同學(xué)能夠依據(jù)上下文關(guān)聯(lián)和本人積聚的學(xué)問(wèn)，填入某個(gè)已涌現(xiàn)的詞，或其反義詞，或其同類(lèi)的某個(gè)詞；答案的線索可能在本句，可能顯現(xiàn)在上下相連的一句，仍可能顯現(xiàn)在比較遠(yuǎn)的處所上下段中與此段位置大體相當(dāng)?shù)木渥樱患偃缭摍M線顯現(xiàn)在某段的首句，就線索可能在上下段的首句；假如橫線顯現(xiàn)在某段的末句，就線索可能在上下段的末句，以此類(lèi)推；例： tonytravelling abroad， but dislikes staying home watching tv 由其次句話(huà)中的dislikes可以判定，此橫線處應(yīng)當(dāng)是填其反義詞likes

18、 ；【課后練習(xí)】is possiblethatwe simplydo not stay in one place fora true friendshipto develop.however, there can be no disagreement on the need for each of usthink carefully about the kind of friendships we want.to most of us, friendships are consideredimportance, but need to have clear in ourown mindskinds o