人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)實(shí)錄

1、假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo) 1.了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。 2.激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。 教師：美術(shù)教學(xué)課件、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。教學(xué)方法 教法：?jiǎn)l(fā)談話、演示、提問(wèn)等 學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！播放小汽車(chē)真漂亮歌曲動(dòng)畫(huà)師：在剛才的動(dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不

2、同類(lèi)型的汽車(chē)呢？你還知道哪些類(lèi)型的汽車(chē)是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？ 學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。生：客車(chē)、貨車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等等。生補(bǔ)充：鏟車(chē)、太陽(yáng)能車(chē)、賽車(chē)等。 通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣。師：同學(xué)們知道的這么多，真不錯(cuò)。如果我們能自己設(shè)計(jì)一輛小汽車(chē)那該多好?。〗裉炀妥屛覀儺?dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一輛想象中的小汽車(chē)。師：馬路上的汽車(chē)有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼?chē)場(chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車(chē)，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？生：想師：這么多漂亮的汽車(chē)，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車(chē)，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征

3、好嗎？生：.師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車(chē)也給大家介紹一下？ 生：在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車(chē)時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車(chē)的情感，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生更濃厚的興趣。 二、講授新課 1.教師指導(dǎo)分析汽車(chē)的結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們介紹了這么多種類(lèi)和不同功能的汽車(chē)，使我了解到了很多汽車(chē)的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車(chē)身上都有哪些共同的地方嗎？（出示4幅不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車(chē)中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。 生：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。教師總結(jié)：汽車(chē)的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)

4、不可缺少的元素。師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車(chē)得快了吧！(板書(shū)課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師） 2.分析汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法師：假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車(chē)將有哪些設(shè)施和功能呢？生：思考. .師：對(duì)汽車(chē)的外形有了一定了解后，還要體現(xiàn)出汽車(chē)的功能性，比如說(shuō)消防車(chē)“比如，消防車(chē)救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿足它的需要。車(chē)身的紅顏色，使它與其他車(chē)輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目。”小組交流（學(xué)生小組交流討論后派代表回答）生：加上火箭跑的更快、用太陽(yáng)能、天然氣等環(huán)保設(shè)施師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢？教師講解消防車(chē)的設(shè)計(jì)過(guò)程:3.學(xué)生作業(yè) 教師啟發(fā)：汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（課件演示撞車(chē)事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車(chē)，不用燃油.學(xué)生2：我想.布置作業(yè)：教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)。我們還可從一些方面提高汽車(chē)的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！師：同學(xué)們，下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車(chē)好不好？師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。 以小組