5燦爛的青銅文化

1、教材分析 學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo) 教法學(xué)法教學(xué)流程 課后反思一、教材分析 本課課程內(nèi)容 圖說(shuō)青銅文明，是以人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課燦爛的青銅文明為依托，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行了再處理。青銅器時(shí)代是考古學(xué)分期法的一個(gè)時(shí)期，處于新石器時(shí)代和鐵器時(shí)代之間，從使用石器到鑄造青銅器是人類技術(shù)發(fā)展史上的飛躍，是社會(huì)變革和進(jìn)步的巨大動(dòng)力。中國(guó)的青銅時(shí)代歷經(jīng)夏、商、西周和春秋，在商的晚期和西周早期，青銅的冶鑄業(yè)作為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)幟而達(dá)到高峰。因此本課是本冊(cè)中的重要章節(jié)，在教材中具有承上啟下的作用，課程地位重要。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用青銅器圖片培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息能力，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)獲取的歷史信息

2、得出歷史結(jié)論的能力。二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)知水平有限，多停留在知識(shí)的記憶，主要是以形象思維為主，認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題感性化，歷史感整體較差。這一年齡段的學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，情感體驗(yàn)強(qiáng)烈，表現(xiàn)欲也很旺盛，這有助于他們積極參與到歷史課程中來(lái)。 學(xué)生通過(guò)前面課程的學(xué)習(xí)以及閱讀教材，對(duì)夏、商、西周的歷史有了初步認(rèn)識(shí)，并具備了一些相應(yīng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平，有助于本課的教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教材分析和學(xué)情分析，依據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，確定本課三維目標(biāo)為： （一）知識(shí)和能力： 以夏商周青銅器為例，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。在這一學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史

3、信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖片等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。使學(xué)生逐步了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。 （二）過(guò)程和方法： 在本課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。學(xué)生通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納，比較和概括以及對(duì)歷史的初步理解力。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀： 通過(guò)對(duì)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古代文化的光輝燦爛，中華民族歷史的悠久，中華民族的高度智慧。夏商周的青銅文明，讓我們引以為豪。在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

4、，激發(fā)民族自豪感，加深對(duì)中國(guó)歷史文化的認(rèn)同感。 四、教法學(xué)法 本課教學(xué)主要采用學(xué)生自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式完成，教師指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中整體感知?dú)v史知識(shí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生主動(dòng)參與到歷史課程中來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的掌握、能力的提升和情感的升華。五、教學(xué)流程 本課教學(xué)流程共分為：課前預(yù)習(xí)、新課導(dǎo)入、合作學(xué)習(xí)、課堂小結(jié)、能力提升五大環(huán)節(jié)。 （一）課前預(yù)習(xí)： 在本課學(xué)習(xí)前，讓學(xué)生重點(diǎn)收集夏商周青銅器圖片。為達(dá)到有效預(yù)習(xí)效果，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 1你對(duì)青銅器了解多少？ 2. 你最想了解青銅器哪方面的信息？ 3. 你還能知道青銅器哪些信息？ 4. 你是

5、怎么知道這些青銅器信息的？ （方法、途徑）（二）新課導(dǎo)入 （三）合作學(xué)習(xí)（三）合作學(xué)習(xí) 這一環(huán)節(jié)首先由學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)生對(duì)青銅器有了初步了解的情況下，利用多媒體課件展示由學(xué)生收集，教師補(bǔ)充并加以整理的青銅器圖片。 后母戊方鼎【烹煮器皿】中國(guó)商代晚期最重的青銅器 利簋(gui) 【盛飯器皿【盛飯器皿 】西周亙鬲【烹煮器皿】商早期匽侯銅盂【盛水或盛飯的器皿 】西周 立鹿耳四足青銅甗 (yan)(yan)【相當(dāng)于現(xiàn)在的蒸鍋】商 夔鳳紋銅簠(fu)(fu) 【食器】西周烹飪器 食 器 四羊方尊 【盛酒器】中國(guó)現(xiàn)存商代青銅器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤，1938年出土于湖南寧

6、鄉(xiāng)縣黃村月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的山腰上?，F(xiàn)藏于北京中國(guó)國(guó)家博物館。束腰爵【飲酒器】夏晚期提梁卣（yuyu）【盛酒器】商 獸面紋龍流盉 （h） 【調(diào)酒器】春秋中期 獸面紋斝（ji） 【溫酒器】商中期偶方彝【 盛酒器】商婦好觚 （gugu）【飲酒器】商酒 器 銅镢【商前期】長(zhǎng)16.4厘米寬6厘米河南鄭州市二里崗出土 銅鏟【商后期】 長(zhǎng)17厘米 刃寬8.8厘米 河南安陽(yáng)市殷 墟婦好墓出土農(nóng) 具勾連雷紋銅編鐘 戰(zhàn)國(guó) 牛角獸面紋立鳥(niǎo)青銅镈 【打擊樂(lè)器】 商青銅句鑃【打擊樂(lè)器】春秋勾連雷紋鐃【打擊樂(lè)器】商西漢青銅鼓樂(lè) 器 虢季子白盤(pán) 西周 【曾為飲馬缸】蓮鶴方壺 春秋其仲飲壺西周中期水 器鑲嵌十字紋方鉞 夏晚期獸面

7、紋青銅胄 商四棱錐形青銅矛商虎紋中胡戈 戰(zhàn)國(guó)越王勾踐劍 春秋兵 器商朝銅鏡齊侯匜【盥洗器】西周晚期 嵌錯(cuò)龍鳳方案（戰(zhàn)國(guó)）茶幾日常生活用具青銅器種類多、用途廣獸面紋環(huán)柱角型獸面紋【西周早期獸面紋鼎】牛角型獸面紋【商晚期古父己卣】外卷角型獸面紋【商晚期戊服卣】?jī)?nèi)卷角型獸面紋【商晚期獸面紋斝】龍紋龍紋爬行龍紋【西周早期龍紋簋】卷體龍紋【西周晚期魚(yú)龍紋盤(pán)】交體龍紋【戰(zhàn)國(guó)早期交魚(yú)龍紋壺】雙體龍紋【西周早期】鳳鳥(niǎo)紋多齒冠鳳紋【西周早期】長(zhǎng)冠鳳紋【商晚期】花冠鳳紋【西周中期】長(zhǎng)頸鹿角鳥(niǎo)紋【商晚期】虎紋【西周中期四虎鐘】牛紋【商晚期】象紋【西周早期】蟾蜍紋【商晚期】魚(yú)紋【春秋早期】動(dòng)物紋鳥(niǎo)獸合體紋【商晚期】獸

8、目交連紋【西周晚期】波曲紋【西周晚期】水陸攻戰(zhàn)紋【戰(zhàn)國(guó)】 青銅器紋飾是青銅文明中的重要組成部分，紋飾的出現(xiàn)使商周青銅器更具藝術(shù)價(jià)值。后母戊鼎銘文（商）西周史墻盤(pán) 大盂鼎（西周康王時(shí)期） 通高102.1厘米 清道光年陜西省 岐山縣禮村出土大盂鼎內(nèi)部文字青銅器的銘文 青銅器銘文又稱金文、鐘鼎文。商代到春秋時(shí)期的銘文，一般是鑄成的，戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期的銘文，大都是刻成或鏨成的。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，金文約有3005字，其中可知有1804字，較甲骨文略多。金文上承甲骨文，下啟秦代小篆，流傳書(shū)跡多刻于鐘鼎之上，所以大體較甲骨文更能保存書(shū)寫(xiě)原跡，具有古樸之風(fēng)格。青銅器分布地域跨度大中國(guó)青銅器主要出土地區(qū)示意圖中國(guó)青銅器主要

9、出土地區(qū)示意圖匽侯銅盂【西周 】高24厘米，遼寧省喀拉沁左翼蒙古自治縣出土，“匽”就是燕字，燕國(guó)是周初分封的諸侯國(guó)狩獵紋壺【戰(zhàn)國(guó)】 河北唐山出土 饕餮乳釘紋方【商】 河南鄭州杜嶺出土銅簋【西周】山西省曲沃縣晉侯墓地出土銅鉞【商】長(zhǎng)31.7厘米，寬35.8厘米，1965年山東省益都市蘇埠屯出土，銅鉞的兩耳下各鑄“亞醜”二字宜侯矢銅簋【西周】高15.7厘米，江蘇省丹徒縣出土，此簋內(nèi)底有銘文120余字，是關(guān)于西周實(shí)行分封的重要史料散氏盤(pán)【西周】清乾隆年陜西省鳳翔縣出土我國(guó)最早的青銅器物，發(fā)現(xiàn)于甘肅省東鄉(xiāng)族自治我國(guó)最早的青銅器物，發(fā)現(xiàn)于甘肅省東鄉(xiāng)族自治縣林家村距今約縣林家村距今約50005000年左右

10、的馬家窯文化遺址。年左右的馬家窯文化遺址。青海省貴南青海省貴南縣出土的齊縣出土的齊家文化家文化 “ “三三角紋角紋”銅鏡銅鏡青銅立人像青銅面具四川廣漢三星堆出土的青銅器大編鐘 【戰(zhàn)國(guó)】 湖北隨縣曾侯乙墓出土 人虎相抱卣【商】 湖南安化出土 雙尾銅虎 【商晚期】江西新干出土蟠龍盤(pán)【商】1984年浙江省溫嶺縣琛山鄉(xiāng)出土中國(guó)古代青銅鑄造技術(shù)相當(dāng)成熟。 中國(guó)古代青銅冶鑄業(yè)達(dá)到高峰。 中國(guó)古代的青銅器絢麗璀璨，有著永恒的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。中國(guó)古代青銅器，是我們祖先對(duì)人類物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)古代青銅器的使用規(guī)模，鑄造藝術(shù)，造型及品種無(wú)與倫比。中國(guó)古代銅器在世界藝術(shù)史上占有獨(dú)特地位并引起廣泛關(guān)注。（四）課堂小結(jié)鬲從銅簋蓋 西周 通高7厘米、口徑24.6厘米、蓋內(nèi)銘文96字，記載了一個(gè)較完整的關(guān)于訴訟的案例。（五）能力提升 為了進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，針對(duì)本課的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)了練習(xí)題，用PPT展示給學(xué)生，在評(píng)價(jià)時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)放性、包容性的原則，對(duì)有價(jià)值的生成性問(wèn)題，要及時(shí)予以肯定和解答。從兩幅圖片和文字介紹中你能獲取哪些歷史信息？從兩幅圖片和文字介紹中你能獲取哪些歷史信息？你能得出什么歷史結(jié)論？你能得出什么歷史結(jié)論？琱生銅簋 西周高22.2厘米