小學道德與法治一年級上冊《第四單元天氣雖冷有溫暖15快樂過新年》公開課教學設計_

1、快樂過新年教學設計教學目標1. 知道元旦是一月一日，是世界多數國家通稱得 新年”感受因 為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。2. 愿意參與學校的元旦聯歡會，并為聯歡會做力所能及的事情。3. 感受在新時代生活的幸福生活，激發(fā)孩子們對新年的熱情和期 盼。教學重點：愿意為聯歡會做力所能及的事情。教學難點：體會元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍和新時代的 幸福生活，讓寒冷的冬天也變得溫暖。教學過程一、創(chuàng)設情境，初步了解元旦1. 導語：孩子們，你們喜歡音樂嗎？老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽，如果你會唱，也可以大聲唱出來。播放歌曲：新年好。2. 誰知道，歌曲里說的“新年”是從幾月幾日開始的嗎，

2、它是什 么節(jié)日呢？3. 我們經常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”？新年為什么也叫作“元旦”呢？教師講解：“元”是開始、第一的意思，“旦” 是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每 年的一月一日叫元旦。4. 在日歷上找“元旦”。5. 小結：每年的1月1日是元旦，我們通常把元旦稱為公歷新年， 也叫陽歷年。二、鏈接世界，感受熱鬧氣氛1. 世界各國人民也都會喜迎新年，請學生觀看世界各國歡度新年 的圖片。2. 誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。3. 請同學們分組討論：為什么不同國家的人在元旦這一天都要用 自己的方式歡度元旦呢？4. 小結：慶祝元旦的意義在于人們對新的一年美好生活

3、的期待和祝愿。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福， 才讓寒冷的冬天 變得更加溫暖了。三、聯系實際，品味幸福生活1. 孩子們，幾十年前，中國還非常落后，那時的中國人很少有人 慶祝元旦。但是，近幾十年來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，黨和國 家領導人更是希望咱們都能過上幸福的生活。 現在我們的生活富裕了， 大家都希望能更快樂的生活。請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加 過哪些元旦慶?；顒?。（看過、參加過）2. 暢所欲言。3. 剛才有同學說到了聯歡會，你還記得在哪里親自參加過元旦聯 歡會?（幼兒園、小區(qū)、家庭、課外機構 ）4. 跟同桌講一講，自己參加元旦聯歡會都做了什么？表演了什

4、么？ 自己的心情是怎樣的？5. 小結：歡慶元旦雖然形式不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福。四、拓展延伸，共慶歡樂元旦1. 同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯歡會，你們愿意 參加嗎？現在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯歡會有什 么建議？有什么好主意呢？說一說。2. 學生提出自己的建議。3. 開展 聯歡會好點子”評選活動。結合大家的建議，推薦出符合 班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯歡活動結合起來。4. 思考自己的節(jié)目，請學生說說自己準備在聯歡會上演什么節(jié)目， 或者為這個聯歡會做些什么事？五、活動小結，憧憬美好未來通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼， 也看到了你們生活得多么幸福，希望你們繼續(xù)努力，積極參與到新年