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文檔簡介

1、呼喚教師的書卷氣呼喚教師的書卷氣周陶富：天下將治，那么：天下將治，那么人必尚行也。天下將亂，那么人人必尚行也。天下將亂，那么人必尚言也。尚行，那么篤實(shí)之風(fēng)必尚言也。尚行，那么篤實(shí)之風(fēng)行焉。尚言，那么詭譎之風(fēng)行焉。行焉。尚言，那么詭譎之風(fēng)行焉。 吳鎮(zhèn)和盛懋凈幾明窗，一軸畫，一囊琴，一只鶴，凈幾明窗，一軸畫，一囊琴，一只鶴，一甌茶，一爐香，一部法帖。一甌茶，一爐香，一部法帖。小園幽徑，幾叢花，幾群鳥，幾區(qū)亭，小園幽徑，幾叢花，幾群鳥，幾區(qū)亭，幾拳石，幾池水，幾片閑云。幾拳石，幾池水，幾片閑云。與梅同瘦，與竹同清，與柳同眠，與梅同瘦，與竹同清，與柳同眠，與桃李同笑，通暢花里神仙。與桃李同笑，通暢花里

2、神仙。與鶯同聲，與燕同語，與鶴同唳，與鶯同聲，與燕同語，與鶴同唳，與鸚鵡同言，如此語中知己。與鸚鵡同言，如此語中知己。廬山煙雨浙江潮，廬山煙雨浙江潮，未悟千般恨未消。未悟千般恨未消。及到到來無一事，及到到來無一事，廬山煙雨浙江潮。廬山煙雨浙江潮。 蘇軾蘇軾 備課點(diǎn)滴 一、備課備什么 二、正確地對(duì)待文本二、正確地對(duì)待文本 三、幾個(gè)案例三、幾個(gè)案例 1. 文本有無他感到模糊不清的地方？文本有無他感到模糊不清的地方？ 于是又記起里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。今晚假設(shè)有采蓮人，這兒的蓮花也算是“過人頭了。只是不見一些流水的影子是不行的。 蓮子青如水 = 憐子情如水。 2. 有無不一致的地方？有無不一致的地方？ 3. 有無被他人評(píng)論遮蓋的地方？有無被他人評(píng)論遮蓋的地方？ 、 4. 要有本人的目光要有本人的目光 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂蕩，恣意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 王子猷訪戴逵 第一年 一碗 第二年 一碗 第三年 兩碗 : :

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