【教案】《稻草魚》大班美術(shù)教案

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -稻草魚大班美術(shù)教案稻草魚大班美術(shù)教案活動目標(biāo)培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)；喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；引導(dǎo)孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣；活動過程一示稻草棒，引出課題；1、師：今日我?guī)砹艘桓“?，我們一起來看看是用什么材料做? 稻草2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢 .怎么變.3、請個別幼兒示范；點評：大班幼兒奇怪、好動，留意力不易集中，我拋出這個問題讓他們每個人都動腦筋，才能瞬時把幼兒的留意力集中起來；讓一個小伴侶做小老師示范如何稻草變魚，也是激發(fā)了幼兒參與活動的愛好，且過

2、渡自然；二索制作過程，把握固定方法；1、嘗試用彎、折、捏的方法，將稻草棒變成不同外形的小魚；2、通過嘗試、溝通把握用金絲線固定魚尾的方法；點評：老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行簡潔介紹材料，并讓幼兒自己探究制作的方法，這樣既解決了難點彎折稻草棒變成不第 3 頁，共 3 頁- - - - - - - - - -同外形的小魚，又讓幼兒更詳細(xì)、更生動地感知本土資源對美術(shù)創(chuàng)作的價值，加深幼兒的印象；三創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計、裝飾魚的花紋；師：現(xiàn)在，我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽，每條魚都要參與， 你們情愿幫忙裝扮嗎 .1、范例觀看，讓幼兒發(fā)覺顏色、外形、裝飾的地方等都是不同的；2、介紹材料，讓幼兒說說長長的

3、紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾；3、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)；提示幼兒動作要快，音樂時間終止就開頭進(jìn)行選美大賽；點評：由于大班幼兒的年齡特點，我不能將全部的制作過程都示范，而是應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己發(fā)覺小魚有什么美麗的花紋，怎么裝飾更美麗，讓孩子自己探究自己發(fā)覺，這種教學(xué)方法適合大班幼兒，更加有效；在幼兒在制作過程中，邊放音樂邊制作既能讓教室寂靜， 也能提示幼兒加緊制作速度；四、集中觀賞，點評作品好，現(xiàn)在我們來選一選，哪條魚最美麗 .給最美的三條魚貼上皇冠；點評：在美術(shù)評判環(huán)節(jié)，老師采納相互觀賞作品的形式，引導(dǎo)幼兒通過比較，發(fā)覺、反思、總結(jié)自己的創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)他人的制作方法，發(fā)覺

4、自己的不足，也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)；同時，符合了幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中指出：“幼兒是活動評判的主體”的精神；案例分析與反思：本活動我緊緊環(huán)繞討論課題地方特色資源在幼兒手工活動中的運(yùn)用討論進(jìn)行選材，且適合大班幼兒的年齡特點，有利于幼兒提高和進(jìn)展小手的敏捷性；環(huán)繞討論課題地方特色資源在幼兒手工活動中的運(yùn)用討論大膽開展活動；然而，豐富的 . 美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的愛好，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，激發(fā)幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象；一般幼兒 奇怪心強(qiáng)，對新穎多樣、顏色明艷、外形各異的材料很感愛好；幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中提出：“挖掘本土自然資源、社區(qū)資源， 為幼兒的活動創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”；老師在實踐中能貫徹綱要

5、精神，同時，抓住幼兒的年齡特點，滿意孩子的心理需求，挖掘、 利用本土資源，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢，為幼兒供應(yīng)豐富的美術(shù)材料， 如：稻草，剪刀、彩紙 ; 勾線筆，金絲線等等，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作供應(yīng)豐富的材料，防止因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥，缺乏變化而影響幼 兒參與活動的積極性，增強(qiáng)活動的趣味性、實效性；活動目標(biāo)的制 定適合幼兒的年齡特點，從幼兒在活動過程中的表現(xiàn)看出幼兒對活 動感愛好 ; 從富有創(chuàng)意，童真童趣的作品中，讓你讀懂了孩子的心靈， 看到了孩子的期望，表現(xiàn)了孩子在活動中自由表達(dá)和制造的歡樂， 同時，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動中的價值；但是，個別幼兒 活動的主動性有所欠缺；從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動材料缺少已不再是問題，老師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材