四年級(jí)上冊(cè)沏茶問(wèn)題公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄

1、合理安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角例 1 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)例，初步體會(huì)統(tǒng)籌思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。 過(guò)程與方法：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的 意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在自主探索、合作交流中積累從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng) 成合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間的過(guò)程，體會(huì)合理安排時(shí)間的重要性。 難點(diǎn)： 1、掌握合理安排時(shí)間的方法。2、增強(qiáng)合理解決生活中的問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：首先請(qǐng)同學(xué)們以熱烈地掌聲歡送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我們班指導(dǎo)工作。

2、希望同學(xué)們上 課認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言。好了，請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上今天老師寫(xiě)的格言：齊讀一遍，一 寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這名話說(shuō)明了什么的珍貴。時(shí)間，對(duì)于商人來(lái)說(shuō) 時(shí)間就是金錢(qián)，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)時(shí)間就是生命，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)?？上攵?， 珍惜時(shí)間是多么的重要！今天老師早上就遇到了這樣一件事：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們學(xué)校早上規(guī)定 我們什么時(shí)候到校啊， 7：30，對(duì)，老師也必須 7：30 到，否那么就遲到了，可是老 師今天起晚了， 醒來(lái)一看手表，哇，已經(jīng) 7 ：00 了。但在離家前要完成這幾件事，起 床穿衣 4分鐘，整理被子 2分鐘，刷牙洗臉 6 分鐘，蒸鏝頭 10 分名鐘，吃早餐 6分鐘， 中途騎車(chē) 1

3、0 分鐘。你能很快的幫老師算算做完這些事要花多少時(shí)間嗎？ 4+2+6+10+6+10=38分鐘2. 師： 老師能在規(guī)定的時(shí)間接到學(xué)校嗎？不能 師：呵呵，老師就是老師，我不但做完了全部的事，還準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，知道為什么嗎？ 呵呵，因?yàn)槔蠋熡忻卦E，想知道是什么秘訣嗎？想3. 師：老師的秘訣就是 - 合理安排時(shí)間課件出示板書(shū)課題。學(xué)好這節(jié)課你們就明 白了。二新授 1. 請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本 104 面，看看書(shū)上提供了什么樣的情景。 師：中國(guó)是個(gè)禮儀 之邦，家里有客人來(lái)了，第一件事就是：沏茶，讓我們從品茶中領(lǐng)悟道理。師：你知道沏茶有哪些工作要做嗎？生：燒水，接水，洗茶杯2. 看誰(shuí)最有生活經(jīng)驗(yàn)，第一步一定要做

4、什么？那最后一步呢？師：如果叫你來(lái)做你會(huì)怎么做？列出算式，要多少時(shí)間？學(xué)生單獨(dú)想1分鐘，再小組討論，擺一擺。討論過(guò)程中指定兩種不同方法的兩位學(xué)生到黑板上板演。先站著再請(qǐng)這兩位學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么安排的？3. 生匯報(bào)小組討論后的方案：生1:先做洗水壺1分鐘，第二件接水1分鐘，第三件燒水8分鐘，再就是洗茶杯2分鐘，再找茶葉1分鐘，最后沏茶1分鐘。也就是一件一件做。師板書(shū)師：那應(yīng)該怎么列式？ 1+1+8+2+1+1=14分鐘師：一件一件完成這些事，花14分鐘可以嗎？可以掌聲送給他。生2:先是洗水壺，再接水，在燒水的同時(shí)做洗茶杯和找茶葉，最后沏茶。這樣也可以 完成對(duì)嗎？可以掌聲送給他。師：“同時(shí)這個(gè)詞用的真

5、精煉，他把三件事同時(shí)做了。為什么這三件事情可以同時(shí)做？ 板書(shū)：同時(shí)生：因?yàn)樵诘人_(kāi)的時(shí)候人是閑著的，可以去干這兩件事。師：為了分清是同時(shí)做，我把同時(shí)做的移到下面重疊起來(lái)。師：誰(shuí)是他是知音？再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。再請(qǐng)3名同學(xué)師：那這種方法應(yīng)該怎樣列式呢？師一項(xiàng)一項(xiàng)對(duì)齊。洗水壺1分鐘 接水1分鐘燒水8分鐘 沏茶1分鐘同時(shí)洗茶杯2分鐘做找茶葉1分鐘1 + 1+ 8+1 = 11分鐘師：三件事情同時(shí)做，為什么只算 8分鐘呢？那洗茶杯和找茶葉的 3分鐘哪里去了？ 生：燒水8分鐘，洗茶杯和找茶葉要3分鐘，所以同時(shí)做需要8分鐘。4. 選擇方法，方法優(yōu)化。師：我們看到這兩種方法。兩種方法都做了同樣的事情，一個(gè)用去14分

6、鐘，一個(gè)只用去11分鐘。哪種方法能盡快讓客人品上茶？為什么這種方法更加能節(jié)省時(shí)間？同時(shí) 做多請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)出：一件一件做比擬費(fèi)時(shí)，同時(shí)做更加省時(shí) . 板書(shū)4. 師：如果要去做下面這些事情。你認(rèn)為哪些事情可以同時(shí)做？你會(huì)怎樣的順序完成？ 洗漱，泡腳，看電視，寫(xiě)家庭作業(yè)，關(guān)燈睡覺(jué)課件演示流程圖 師：對(duì)呀，學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，應(yīng)該先寫(xiě)家庭作業(yè)，再來(lái)干其它的事。找杯子倒開(kāi)水，等開(kāi)水變溫，找感冒藥，量體溫課件演示流程圖 洗衣機(jī)洗衣服，晾衣服，掃地課件演示流程圖5. 師：同學(xué)們真棒，都會(huì)合理安排時(shí)間了，那你能猜猜老師今天早上是怎么在最短的時(shí) 間內(nèi)完成所有的事情的呢？學(xué)生想一想，口頭匯報(bào)出結(jié)果。4

7、+10+6+10= 30 分鐘 師：你真是老師的知音，我就是這么做的。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間如 此珍貴，我們只要掌握了合理安排時(shí)間的方法，就能節(jié)約很多時(shí)間。6. 師：剛剛我們一起解決兩個(gè)問(wèn)題。有句話叫做“三思而后行 ，所以我們 拿到一件事 后，并不是一件一件做， 并不是把這些事情簡(jiǎn)單的相加， 而是應(yīng)該先排一排 板書(shū)：排， 排什么呢？先做什么，再做什么剛剛的你能不能先晾衣服再用洗衣機(jī)洗衣服呀，明 顯是不能的 . 排完后還要再想一想板書(shū)：想想什么呢？這么多事情擺在我們面前， 想什么呢？師指著同時(shí)兩個(gè)字 生：哪個(gè)事情和哪個(gè)事情可以同時(shí)做師板書(shū) 師：對(duì)，這是最主要的，因?yàn)橛行┦虑橥瑫r(shí)做才

8、能節(jié)約時(shí)間，才能合理的安排時(shí)間呀。 只要抓住了這兩點(diǎn)就一定能合理安排時(shí)間了。三、穩(wěn)固練習(xí)。1. 小紅感冒了，要吃藥休息，需要做： 找杯子倒開(kāi)水一分鐘等開(kāi)水變溫 6 分鐘找感冒藥 1 分鐘量體溫 5 分鐘2 小明幫媽媽做家務(wù)，需要做： 用洗衣機(jī)洗衣服 20分鐘掃地 10 分鐘 整理書(shū)桌 10 分鐘 晾衣服 5 分鐘 幫小明想一想，怎樣合理安排，用流程圖表示出來(lái)。3 在我們的生活中，是不是所有的事情都一塊做就都好呢？出示課件 1 為了節(jié)省時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車(chē)時(shí)認(rèn)真讀書(shū)。 2為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，小麗邊吃飯邊看?少兒英語(yǔ)電視?節(jié)目很合理啊，你有何想法？ 師小結(jié)：在合理安排時(shí)間的同時(shí)，還要講究科學(xué)板書(shū)4. 師：你有什么收獲？最后老師送你一名名言： “人生太短暫了，要多想方