【數(shù)學(xué)】四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：上

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：上四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得：上本學(xué)期， 我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念， 確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施培育同學(xué)創(chuàng)新 意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐才能為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練；轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下，學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)；一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)我校數(shù)學(xué)老師普遍具有豐富的實(shí)踐體會(huì)，缺乏肯定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐體會(huì)只有上升到肯定的理論高度，用肯定理論來指導(dǎo)，那么這個(gè)體會(huì)才能稱之為體會(huì)；針對(duì)這一情形，本學(xué)期每次活動(dòng)中留肯定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，如.新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計(jì) .、.符號(hào)感

2、，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容.、.如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中表達(dá)新理念 .、.關(guān)注同學(xué)的情感與態(tài)度，促進(jìn)同學(xué)的可連續(xù)開展 .、.開放教學(xué)，激活思維 .、.學(xué)會(huì)挑選，促進(jìn)開展 .、.為了同學(xué)終生開展的教學(xué)策略.等等；課改已進(jìn)入其次學(xué)期，老師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，根本理念的根本確立不是一朝一夕就能解決的；所以，本學(xué)期我們?nèi)耘f加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí).數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) .，使寬闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目標(biāo)；二、仔細(xì)鉆研教材，運(yùn)用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，改革課堂第 4頁教學(xué)本學(xué)期， 我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí).新課程標(biāo)準(zhǔn) .及一些理論的根底上，組織了老師環(huán)繞課題上研討課；在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮

3、主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的根底上制造性地使用教材，用活教材；在教學(xué)中，老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛， 能讓同學(xué)在觀看、 試驗(yàn)、 猜想、 驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問；如毛老師執(zhí)教的.應(yīng)用題.一課，毛老師細(xì)心設(shè)計(jì)教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨(dú)立探究，整堂課始終抓住學(xué)問間的內(nèi) 在聯(lián)系，讓同學(xué)主動(dòng)探究問題，重視同學(xué)素養(yǎng)的培育，注意 面對(duì)全體同學(xué)、全員參加，注意開展同學(xué)的思維，培育才能 和方法指導(dǎo)；再如 .數(shù)學(xué)廣角 .一課，老師們充分利用這一話題，細(xì)心設(shè)計(jì)和收集很多信息，讓同學(xué)在熟識(shí)的生活素材中 自然地提出了數(shù)

4、學(xué)問題；整堂課表達(dá)了數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué) 生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)這一數(shù)學(xué)新課程理念；當(dāng)然，這幾節(jié)課中也有缺乏之處，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)問. 如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí). 如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好雙基教學(xué)等等， 這些問題有待在今后的教研活動(dòng)中賜予解決；三、借助集體的力氣，搞好課題討論本學(xué)期我們教研組制定一份以年級(jí)組為單位的集體備課方案，通過集體備課這一形式，加強(qiáng)了老師間的合作溝通；同時(shí)也使導(dǎo)究式課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深化；四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)本學(xué)期教研組在同學(xué)一頭，開展了一系列活動(dòng)：有每日口算 進(jìn)課堂、每月口算等級(jí)賽、學(xué)期連環(huán)題競(jìng)賽; 有每兩周一期的數(shù)奧起跑