【物理】初二物理下學期教學計劃

1、初二物理下學期教學方案 三初二物理下學期教學方案 三一、指導思想在九年制義務訓練階段， 物理課程的教學不僅應當留意科學學問的傳授和技能的訓練， 留意將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程， 而且仍應重視對同學終身學習愿望、科學探究才能、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育；因此物理課程教學的構建應留意讓同學經受從自然到物理、從生活到物理的熟悉過程，經受根本的科學探究實踐，留意物理學科與其他學科的融合，使同學得到全面開展；二、教材分析本冊教材共五章分別是：聲現象、光現象、透鏡及其應用、物態(tài)變化、電流和電路；詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、動手動腦學物理幾大個板

2、塊； 全書共計：探究 9 次、演示 12 次、想想做做、想想議議 24 次、 sts、科學世界 16 次、動手動腦學物理23次；三、學情分析我任教的八年級兩個教學班，每個教學班約四十至五十名學 生；他們有良好的學習行為習慣; 他們虛心好學有進取心; 他們有明確的是非觀，特殊的情感體驗; 他們有肯定的創(chuàng)新才能和規(guī)律思維才能； 但也有局部同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的愛好不濃，需要在以后的教學中多多關注、多第 4頁多幫忙他們；四、教學要求(1) 結合科學訓練的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間學問與討論方法的聯系與滲透，使學 生關懷科學技術的新進展和新思想，明白自然界事物

3、的相互聯系，逐步樹立科學的世界觀；(2) 通過從自然、生活到物理的熟悉過程，激發(fā)同學的求知欲，讓同學領會自然現象中的精妙與和諧，培育同學終身的探究愛好；(3) 通過根本學問的學習與技能的訓練，讓同學初步明白自然界的根本規(guī)律， 使同學能逐步客觀地熟悉世界、 懂得世界；(4) 通過科學探究，使同學經受根本的科學探究過程，學習科學探究方法，開展初步的科學探究才能，形成敬重事實、探究真理的科學態(tài)度；(5) 通過科學想象與科學推理方法的結合，開展同學的想象力和分析概括才能， 使同學養(yǎng)成良好的思維習慣， 敢于質疑， 勇于創(chuàng)新；(6) 通過展現物理學開展的大體歷程，讓同學學習一些科學方法和科學家的探究精神，

4、關懷科技開展的動態(tài)，關注技術應用帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀；五、詳細措施1、留意同學愛好的培育；讓同學保持對自然界的奇怪，開展對科學的探究愛好， 在明白和熟悉物質世界的過程中擁有滿意感及興奮感；2、書本為主、試驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中；3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓同學把握肯定的物理根底學問，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作打算時能嘗試運用科學原理和科學討論方法；4、運用試驗或實踐讓同學經受根本的科學探究過程，從而 具有初步的科學探究才能，樂于參加和科學技術有關的社會活動， 在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等；5、運用多媒體教學，培育同學的創(chuàng)新意識和獨立摸索，勇于有依據地疑心，并敬重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神；6、訓練同學關懷科學開展前沿，養(yǎng)成具有可連續(xù)開展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學效勞于人類