七年級(jí)下冊(cè)道法 期中檢測(cè)試題

1、七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 期中檢測(cè)題 (時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門(mén)，開(kāi)始了人生最美麗的春天。下列對(duì)青春期理解正確的是( ) 青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期 童年向成年的過(guò)渡時(shí)期 是人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期 煩惱多于快樂(lè)的時(shí)期 A B C D 2小何進(jìn)入初中后，自我意識(shí)高漲，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對(duì)老師和父母的依賴。對(duì)此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對(duì)小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)( ) 不要以為自己是“小大人”，還是要聽(tīng)老師和父母的 青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，

2、但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī) 積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng) 這些心理矛盾只會(huì)成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除 A B C D 3創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說(shuō)明( ) 人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造 社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉 社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情 青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐 A B C D 4在足球場(chǎng)上，我們會(huì)看到男生奔跑于球場(chǎng)上，強(qiáng)有力地臨門(mén)一腳；在籃球場(chǎng)上，穿著籃球服的男生時(shí)而快速傳球，時(shí)而準(zhǔn)確有力地投籃；在班級(jí)組織的外出活動(dòng)中，男生們都會(huì)把苦力活干完，在前面引路的也

3、是男生。而在文娛晚會(huì)上，女生們個(gè)個(gè)都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢(shì)可以( ) A取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀 B大同小異，無(wú)明顯差別 C截然不同，根本對(duì)立 D完全相同，無(wú)任何差別 5小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問(wèn)題的討論，你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的是( ) 男女生交往，要慎重對(duì)待，理智處理 男女生之間要少說(shuō)話，保持一定的距離 早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對(duì) 異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長(zhǎng) A B C D 6愛(ài)情需要

4、具有愛(ài)他人的能力，下列屬于這種能力的是( ) 自我的成熟 道德的完善 對(duì)家庭的責(zé)任感 一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) A B C D 7李娜在實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入世界排名前三位的目標(biāo)后，“中國(guó)一姐”渴望更進(jìn)一步向女單世界第二發(fā)起沖擊。李娜表示：“最難戰(zhàn)勝的那個(gè)人，一定是自己，在球場(chǎng)上最難做到的就是控制自己?！边@表明( ) 7 / 1 七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 A不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容 B勝人要靠實(shí)力 C人要有自信心 D自尊是自強(qiáng)的關(guān)鍵 8孔子說(shuō)：“行己有恥、有恥且格?！鳖櫻孜湓谌罩浟異u中也講過(guò)：“蓋不廉則無(wú)所不取，不恥則無(wú)所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無(wú)所不至?！惫糯欧盍異u觀

5、的官吏，總能守身如玉地砥礪前行，換得一身清白。“行己有恥”要求我們( ) 知廉恥，懂榮辱 樹(shù)立底線意識(shí) 不做違反道德的事情 違反法律的事情堅(jiān)決不做 A B C D 9孔子說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^(guò)自我意識(shí)來(lái)省察自己言行的過(guò)程，其目的正如朱熹所說(shuō)：“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于( ) 檢視自己的不足 發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 端正自己的行為 保持健康的心理 7 / 2 七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 A B C D 10畫(huà)中人的情緒感受是( ) A喜 B怒 C哀 D懼 11小何說(shuō)：“當(dāng)我的心情不

6、佳或情緒低落時(shí)，我最喜歡聽(tīng)悲愴圓舞曲，以及莫扎特的b小調(diào)第十四交響曲，跟著節(jié)奏大聲誦唱，情緒就會(huì)有所好轉(zhuǎn)?！毙『握{(diào)節(jié)不良情緒的做法是( ) A合理宣泄法 B注意轉(zhuǎn)移法 C理智控制法 D轉(zhuǎn)變態(tài)度法 12情緒帶有極大的情境性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，常常由某一時(shí)刻、某些特定情境引起，時(shí)過(guò)境遷，就會(huì)意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明( ) 情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系 情感具有穩(wěn)定性 情緒不穩(wěn)定 人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感 A B C D 2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民趙向陽(yáng)帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過(guò)程中

7、，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成1314題。 13墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊(duì)、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。這說(shuō)明( ) 情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 情感驅(qū)使人們做出行動(dòng) 情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 情感有助于我們探索未知 A B C D 1411月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)療專家確診，聰聰已無(wú)生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛?！澳且豢獭苯o我們的情感體驗(yàn)是( )

8、A敬畏感 B責(zé)任感 C恐懼感 D正義感 15智利詩(shī)人加布里拉米斯特拉爾說(shuō)：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對(duì)他說(shuō)明天，他的名字叫今天。”留守兒童對(duì)情感的渴求是刻不容緩的。關(guān)愛(ài)留守兒童7 / 3 七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 需要全社會(huì)的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以( ) 給予他們力所能及的幫助 與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲 與他們一起走進(jìn)博物館或大自然 與他們一起欣賞藝術(shù)作品 A B C D 二、非選擇題(共55分) 16(12分)以下是一個(gè)兒子和他母親的一段對(duì)話。 兒子：“班上有位女同

9、學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱，做你們的干女兒，您說(shuō)我該怎樣辦？” 媽媽：“你覺(jué)得她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，對(duì)嗎？” 兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個(gè)女孩子，我要有這樣一個(gè)妹妹也是件很好的事” 媽媽看得出來(lái)，最近這一段時(shí)間里兒子對(duì)自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個(gè)女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說(shuō)：“” (1)假如你是故事里的“媽媽”，你會(huì)說(shuō)些什么？(3分) (2)男生和女生的交往有什么好處？(3分) (3)如何正確看待男女生的情感問(wèn)題？(3分) (4)“兒子”怎樣經(jīng)受異性交往的考驗(yàn)？(3分) 7 / 4 七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 17(16分)情景一：周二上午第一節(jié)課，學(xué)生

10、小強(qiáng)的心情糟透了。由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評(píng)。同時(shí)也耽誤了值日，受到同學(xué)們的埋怨。他委屈、懊惱、生氣。 (1)請(qǐng)你為小強(qiáng)盡快宣泄情緒支招。(4分) 情景二：丁零零下課了，小強(qiáng)想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。于是，就快步向門(mén)口走去，突然腳下一個(gè)趔趄，差點(diǎn)跌個(gè)嘴啃泥。小強(qiáng)感覺(jué)很沒(méi)面子，偏偏這時(shí)教室后面又傳來(lái)一陣怪笑聲。小強(qiáng)非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢 (2)請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。(4分) (3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？(4分) 情景三：下午第二節(jié)課進(jìn)行的1000米長(zhǎng)

11、跑測(cè)試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小林同學(xué)沒(méi)及格，心里很難過(guò)，晚飯也不去吃。而小強(qiáng)則興奮地對(duì)小林說(shuō)：“我媽媽說(shuō)過(guò)，只要我通過(guò)了，就請(qǐng)我吃大餐” (4)小林和小強(qiáng)的情緒表達(dá)合適嗎？為什么？(4分) 18(13分)材料一：19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國(guó)爭(zhēng)光而出國(guó)深造。他出國(guó)時(shí)帶了一捧祖國(guó)的泥土來(lái)懷念自己的祖國(guó)。后來(lái)肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國(guó)，以表示他生前不能回到祖國(guó)，死后也要和祖國(guó)在一起的愿望。 材料二：愛(ài)國(guó)商人黃伯海，始終心系祖國(guó)，時(shí)刻想著為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。1990年，他不顧許多人的勸阻，毅然回國(guó)投資，對(duì)祖國(guó)繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國(guó)讀書(shū)，回到家里，黃伯

12、海要求孩子一定要說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他說(shuō)：“我是要他們自強(qiáng)自立，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人?！?(1)肖邦臨死前要求姐姐一定要把自己的心臟帶回祖國(guó)，這說(shuō)明了什么？(4分) (2)黃伯海的愛(ài)國(guó)之情表現(xiàn)在哪些方面？(4分) (3)我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？(5分) 7 / 5 七年級(jí)下冊(cè)道法-期中檢測(cè)試題 19(14分)國(guó)家主席習(xí)近平在比利時(shí)布魯日歐洲學(xué)院發(fā)表重要演講時(shí)指出，青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于年輕一代，歐洲的未來(lái)屬于年輕一代，世界的未來(lái)屬于年輕一代。某校七年級(jí)(1)班以此為背景，召開(kāi)了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會(huì)活動(dòng)。 【描繪青春】 “青春是一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈；青春是一條小船，載著你我駛向未來(lái)”班會(huì)上，小宏同學(xué)熱情地朗誦了他對(duì)青春的